高中英语跨文化交际选修课程开发与实施的探索

高中英语课程选修课可以满足学生的兴趣,加强他们对英语语言的综合运用能力。本文结合我校开设"高中英语跨文化交际"选修课程的现状进行分析,提出了相应的改进措施:根据学生的实际情况,整合教学内容;采用体验性学习教学模式;采用过程性与终结性相结合的学分评定方式。     

译林牛津版高中英语课程词汇优化教学分析

在高中英语课程中,词汇教学是其中的难点和重点。但是在高中英语词汇的学习中,随着其所蕴含的词汇量不断的增加,以及阅读量对英语词汇的要求,学生需要一种更快的方法去记忆。本文从译林牛津版高中英语课程进行切入,对优化词汇教学的重要性进行探讨,找出对译林牛津版高中英语课程词汇教学优化的方法。     

探析课改进程中的高中英语教学现状

<正>英语是高中教育阶段学生的必修课,也是学生必须要掌握的一门语言。在素质教育理念日益深化的背景下,新课程在不断推行,高中英语教学也在积极改革和创新。但是当前在课程改进中高中英语教学现状不容乐观,仍旧存在很多问题,所以教师需要制定有效的教学措施,进而提高教学水平。基于此,本文以课改进程中的高中英语教学为研究对象,主要介绍了课程改进中的高中英语教学现状,而且提出了课改进程中高中英语教学的有效措施。1.课程改进中的高中英语教学现状1.1传统的教学方式和思维方法     

浅谈自主学习在高中英语教学中的应用

随着不断发展的课程改革,人们越来越重视高中英语教学,但是现阶段的高中英语课堂依然沿用传统教学方法,无法达到提高教学质量的目的。因此我们应当改革当前的高中英语教学模式,培养学生自主学习的能力,使高中英语教学质量得到保障。本文正对高中英语教学现状以及自主学习的重要性,简单探讨自主学习在高中英语教学中的应用。     

高中英语学科核心素养培育与文化品格提升分析

<正>在教育改革发展中,高中英语教学不仅需要提高学生的专业素养,而且需要结合学科的特点,强调学生的核心素养,为高中学生英语综合素养的提升提供支持。但是,在现代高中英语课程教学中,学生的核心素养培养以及文化品格提升等存在着一定的限制性问题,若这些问题不能得到解决,会限制学生的发展。因此,在高中英语教学中,需要将学生作为主体,通过对学生核心素养以及文化品格的培养等,进行教学方法的创新,为学生的综合发展提供支持。     

探讨高中地理必修课程与选修课程的教学衔接策略

在新课改背景下,高中的地理课程发生了全新的变化,选修与必修课程被分别设置出来。其中选修课程也是地理学科的重要内容,选修课程的设置大大拓展了学生的视野,让他们对地理知识有了一个更深入的了解,并且把学生的地理素养提高到了更高的水平,目前,选修课程的实施还存在一些不容忽视的问题。就高中地理必修和选修课程之间的教学衔接提出了意见和建议。     

浅谈新课程下高中语文选修课的教学

新课程语文教学重视学生在学习中的主体性位置,关注学生在课堂上对于知识内容的详细理解与个性化体验,并提出了高中语文选修课程的教学方式。选修课是语文教学中十分关键的构成结构。在语文选修课程教学过程中,教师应该多进行思索,切实提高选修课教学效率。     

探索高中英语阅读课中的有效词汇教学

<正>随着中国教育的发展,社会对于高素质人才的要求越来越高,尤其是英语这一门课程的学习。高中英语能够为学生更好的学习高等英语打下基础。在平常的高中英语基础教学知识课堂中词汇的教学普遍有较高的效率。但是,高中英语阅读课中的词汇教学是有待提高的。现在,社会对教师的英语阅读的课堂教学要求越来越高,不论是在教学质量上还是学生的听课效率上,都很受社会的关注和监督。高中英语阅读     

高中英语任意选修课程教学的实践与思考

<正>为了英语能学得更好,很多高中都为学生开设了针对英语的任选课模式,学生的学习兴趣有了大大的提高。针对英语这门课的现状,很多学校和教师都做了诸多努力,学生在课程的学习中也有进步和提高,但是,很多学校开设这门课的时间不长,在课程的进行中还存在着一些不平衡。针对这些问题,本文进行了深度的探讨。1.英语任意选修课程开设中存在的问题1.1管理制度不完善各个省份针对与英语     

浅析多媒体辅助教学手段在高中英语教学中的应用

<正>高中英语教学具有零散性、综合性以及复杂性等特点,这就要求在高中英语教学中借助其他技术进行,其中使用最多的就是多媒体技术。多媒体技术在高中英语课堂上的应用,不仅仅能提高学生对英语学习的兴趣,还能不断地提高高中英语教学的质量。多媒体技术在高中英语教学中具有重要意义。1.多媒体技术在高中英语教学应用中存在的弊端1.1教学方式单一通过实地调查发现,学生对英语的学习的积极性还是很高,但是,部分学生认为教师在