见“微”知著 窥英语天地——浅议微技能在高中英语阅读教学中的渗透

<正>英语阅读能力是高中生应该掌握的一种重要能力,考查高中生英语阅读能力的题型主要是完形填空与阅读理解,目的是了解学生获取英语信息及英语理解能力。这就需要高中英语教师充分重视阅读教学,并给学生传授一些英语阅读技能,以帮助学生逐渐提升自身的阅读能力。本文从逻辑推理、预测、扫读三个方面就微技能在高中英语阅读教学中的渗透策略,进行了细致的研究。新课改把培养学生的阅读能力当成高中英语课程教学的重点目标,这就需要教师在引导学生学习英语阅读文本中词汇、语法、内涵、思想等内容的时候,积极将一些阅读微技能渗透其中,以便推动学生掌握较多的阅读方法与技巧,从而显著提高他们的阅读水平。而微技能是各种学习技能的内核,是高中生提高英语阅读能力的基本条件。那么,在高中英语阅读教学中,如何渗透阅读微技能,是教师需要研究的核心问题。     

核心素养视角下如何进行农村高中英语写作教学

<正>新一轮的英语课程改革中,培养学生的英语核心素养,促进学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,已经成为一线英语教师开展教学的核心目标。写作作为高中英语课堂教学中最为重要的组成部分,是提升学生英语综合素养,促进学生英语核心素养的关键。基于此,农村高中英语教师必须要立足于当前英语写作教学中存在的诸多问题,灵活开展写作教学,不断提升学生的英语写作能力,才能真正落实英语核心素养下的教学目标。1.设计写作教学情境,激发写作兴趣     

高中英语虚拟语气语法教学策略

<正>在新课标理念的影响下,高中英语语法教学更注重学生主体性的发挥,作为一名优秀的高中英语教师,需要更新陈旧的教学方法,综合运用多种科学的教学手段,引导学生自主思考、探究和反思,全面提升英语技能。虚拟语气是高中阶段英语语法教学的重要内容,其知识点相对来说繁琐、复杂,学生在学习过程     

翻译在培养学生英语学科核心素养中的应用——以高中英语日常教学为切入口

英语作为高中主要学科之一,对学生高考成绩具有决定性作用。此外,新课程标准的制定落实,新高考的改革推进,促使高中英语教学要以核心素养作为应用基础。翻译作为高中英语重要模块,能够在日常教学中提高学生学习兴趣,巩固学生的英语基础,让学生在高中英语学习中稳步提升成绩,并具备英语学科的核心素养。     

高中生英语听力训练初探

<正>英语包括听说读写四大部分,在英语学习中,这四个部分相辅相成、相互促进,其中听力技能是学生英语四大技能的基础和前提,在高中英语的学习中,若学生能具备正确的英语听力方法和英语听力能力的话,则其英语成绩及英语综合能力的提高也就指日可待。因此,在高中英语的教学中,作为教师的我们应该重视起对学生英语听力的训练。     

基于核心素养的高中英语词汇教学策略

当前国家教育改革要求高中教学中重视对学生核心素养的培养。在高中英语教学中,词汇教学是课程进行的基础,其可以提升学生的词汇量,并提高学生的英语理解能力和实践应用能力。在高中英语词汇教学中,教师也需要注意培养学生的核心素养。教师可结合实际情况,分析当前高中英语词汇教学的发展现状,并就如何以培养学生的英语核心素养为目的进行英语词汇教学提出对策。     

高中英语阅读教学的优化与思考

阅读教学在高中英语教学中占据重要地位,教师必须重视英语阅读教学,根据学生英语学习实际情况,以及阅读能力发展的需要,有目的地优化和改进英语阅读教学,激发学生阅读兴趣,让他们自主探究学习,在阅读中依靠自身智慧汲取更多英语知识,实现知识、技能、情感态度协调发展,实现学生英语综合能力的提升。     

基于核心素养的高中英语阅读教学

<正>英语阅读学习作为高中英语学习的一项重要内容,教师在实际的教学之中应当给予充分的重视,在高中英语课堂上开展积极的教学活动,不仅可以让高中生的语言能力得以提高,而且可以让学生在阅读之中提高自身的核心素养,保持积极向上的生活与学习态度。教师在高中英语的教学之中,要多多转变教学的方式与模式,调整阅读在教学之中的应用。1.营造高中愉快的英语学习氛围,开展英语阅读教学英语是一门国际化的语言,英语的使用在世界上使用地最为广泛,在高中英语的开展阶段让学生加强     

语境教学法在高中英语听力教学中的应用

<正>在全球文化背景下,英语作为一种应用范围广泛的重要语言,高中英语教师要全面认识到其重要性。而听力作为英语教学过程中学生最难掌握的语言技能之一,学生的听力水平能直接表现出他们的英语综合语言能力,英语教师在实践课堂听力教学中,要通过有效应用语境教学法,创建和谐愉悦的教学环境,充分调动学生学习英语的积极性和主动新,向学生介绍讲解材料各种背景知识,不断提高学生的听力理解能力。1.英语听力教学中语境     

浅谈高中英语听力教学中的困境与应对

<正>《高中英语新课程标准》指出,听、说、读、写这四种语言技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。其中听力技能不仅是获得语言信息和语言感受的最主要途径,也是提高其他技能的基础。培养高中学生的听力能力对于增强学生的英语语感,提高学生的英语交际能力都起着重要的作用。1.当前高中英语听力教学中的困境1.1教师的困境很多教师对听力教学的理解过于陈旧,把听力技能和其他语言技能分隔开,把语言和文化环境割裂