拓宽写作题材,培养高中学生英语写作个性

英语写作能力是学生英语综合能力的表现,也是提升英语素养的基础。高中英语写作教学中存在写作素材单一,学生学习兴趣较低以及缺乏英语写作个性等问题,阻碍了学生英语写作能力的发展和提升。高中英语教师在写作教学中要逐渐革新观念,注重激发学生的写作兴趣,拓宽写作题材,培养高中学生英语写作个性,提高学生的英语写作能力和高中英语教学质量。     

核心素养视角下如何进行农村高中英语写作教学

<正>新一轮的英语课程改革中,培养学生的英语核心素养,促进学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,已经成为一线英语教师开展教学的核心目标。写作作为高中英语课堂教学中最为重要的组成部分,是提升学生英语综合素养,促进学生英语核心素养的关键。基于此,农村高中英语教师必须要立足于当前英语写作教学中存在的诸多问题,灵活开展写作教学,不断提升学生的英语写作能力,才能真正落实英语核心素养下的教学目标。1.设计写作教学情境,激发写作兴趣     

探析高中英语写作教学中的问题及对策

<正>随着新课程改革的不断推进,英语写作在高中英语教学中的地位得到了不断提升,而且作为高中英语教学的重要组成部分来说,针对英语写作的标准和要求也在不断地提高。特别是关于观点、情感等方面表述的英语写作,不仅需要学生具备良好的英语写作行为和水平,还需要学生具备一定的英语写作功底,能够将真实的感情和内心想法流畅地表达出来,真正地做到学以致用的最终目的。英语写作作为英语教学中的重点和难点来说,作为一名高中英语教师要具备良好的综合素养和及时发现、解决问题的能力。本文结合作者多年工作经验和实践操作,将高中英语写作教学中存在的问题进行了仔细的分析,通过研究提高高中英语写作教学的有效对策和措施,找到解决目前英语写作教学中存在的问题,从而达到促进高     

基于翻转课堂下高中英语写作教学设计的研究

<正>在高中英语课堂上,由于受到教学安排和课时等方面的约束,往往更加重视语法和阅读方面的教学,而写作教学在课堂上的所占比例非常低,导致学生英语写作的能力难以有效提升。而写作是高中英语教学内容中的难点,更是学生英语综合能力的体现,其能力的提升对学生英语其他方面的学习具有很大的促进作用。因此,在新课改进行得如火如荼的当下,高中英语教师应重视翻转课堂教学模式的应用,以有效提升教学效果。1.翻转课堂在高中英语写作教学中的应用优势     

谈高中英语写作教学中的思维训练

<正>随着社会的发展,我国的高中英语教学也向着多元化的方向开展。在日常教学中,英语写作教学也渐渐地被重视和关注。但是要想更好地提升英语教学质量和英语写作教学的效率,就需要采取有效的措施来提升学生的思维意识。这就要求教师要加强对学生的思维训练,培养学生形成一种良好的英语综合素质,提升学生学习的主动性来促进自身的全面发展。1.当前高中英语写作的基本现状和问题当前学生在高中英语写作中存在着一些问题有待进一步完善:第一,文章内容不够丰富,学生的作文普遍存在内容空洞、感情缺乏等现象。教师在教学中     

浅谈提升高中英语作文教学质量的有效策略

<正>在当前的高中英语教学中,学生的写作问题越来越严重,尽管教师绞尽脑汁、尽心尽力地教学,但是取得的教学效果还是非常有限,学生的写作水平总是难以提升。作文教学作为高中英语教学中的重要组成部分,不仅仅因为作文在考试中占有较大分值,还因为提升作文能力是提升学生英语思维和综合能力的前提,需要教师改善传统的教学模式,为高中英语作文教学注入新的活力与生机。那么笔者将针对高中英语     

英语阅读驱动下的高中英语写作教学研究

<正>阅读教学和写作教学都是高中英语的教学中比较重要的,并且难度相对来说也比较大的教学内容。随着教育行业对英语教学要求的提高,高中英语教师对学生英语写作的能力的重视程度也越来越高,如何在英语课堂的教学中有效提升学生的写作水平,是英语教师关注的焦点问题。笔者认为,英语阅读可以促进学生写作能力的提升,因此高中英语教师在教学的过程中要充分利用阅读教学的驱动作用,提升写作教学的教学效果和教学质量,从而完成提高学生英语写作水平的教学任务。本文将对如何在阅读驱动下进行写作教学进行分析。     

关于高中英语写作教学中支架式教学的运用分析

<正>写作是高中英语重要组成部分之一,高中生通过对英语写作的学习,可以提高思维能力以及英语表达能力。但是,当前我国高中英语教学当中的英语写作还存在很多不足之处,而在高中英语写作教学中运用支架式教学,帮助学生搭建英语写作框架,构建英语写作体系,可以不断提升他们的写作能力。1.当前高中英语写作现状在当前阶段的英语教学之中,由于受到传统应试教学固有思维影响严重,学生在写作过程当中不能很好地将作文的主题表达出来,并且对于作文的总体方向把握不好,这就造成了高中教学很难帮助学生提高     

高中英语写作阶段训练方法探讨

<正>新课程改革的持续深入对高中英语写作教学提出了更高的要求,写作教学不再是英语教学可有可无的敷衍品,而逐渐成为整个高中英语教学的重点和关键内容。在高中英语听、说、读、写四个方面,写作是最能展现一个人英语功底和综合运用技能的因素,教师在教学过程中,运用多样化的写作训练方法重塑学生写作信心,提升学生写作技能很有必要,阶段训练法成为当下高中英语写作训练方法中的佼佼者。1.高一阶段注重英语写作基础的学习     

刍议高中英语写作教学中合作学习法的实施

写作能力是高中生在英语学习中必须掌握的一项技能,这对于他们英语综合能力的全面发展有着不可忽视的作用。但在传统的高中英语写作教学中,学生的写作兴趣较低,写作水平进步缓慢,导致高中英语写作教学的效率低下,这就需要提升高中英语写作教学的有效性。基于此,教师可简要探析合作学习法在高中英语写作教学中的实施。