提高中学生英语学习兴趣的措施探究

爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。初中英语教师在英语课堂教学中关注学生的学习兴趣点,创设快乐、开放、自主英语学习课堂,积极调动学生学习积极性,就会提高中学生英语学习的动力,自然而然就提高了英语学习效率,促进英语教学质量的提高。     

中学英语教学说的能力培养路径研究

<正>中学英语教学过程中,对学生说的能力的培养是英语教学中最重要的环节之一。口语教学既可以活跃课堂的氛围,激发学生对英语的学习兴趣,还能培养并提高学生运用语言和驾驭语言的能力,从而达到中学英语教学的目标。但在实际的英语教学过程中,大多数学生英语"说"的能力明显落后于"写"的能力,很多学生从上学就开始学习英语却不能开口讲英语,口语表达能力非常不理想,严重阻碍了中学生英语综合能力的提升。因此,必须改变中学生英语"说"的能力     

浅谈小学英语教学中的创新

英语教学不仅要求学生大量接触真实、地道的英语,而且要培养学生终身学习英语的兴趣。这就需要教师在教学中根据教材和学生的特点不断创新,在课堂上使他们真正有所收获。主要针对现阶段如何"创新"进行浅议,以期和英语教师互相借鉴。     

让英语教学绽放美丽

教学是一门艺术,是教与学的双边关系。教师应引导学生积极主动地投入到课堂教学活动中去,真正理解"激发和培养学生学习英语的兴趣"的内涵,合理设计课堂,使学生体会和享受英语课堂所带来的快乐和成就感,如果教师能在教学中做到心中有人,善于艺术处理学情,挖掘课堂内涵,就一定能激发学生学习英语的积极性,使英语教学魅力无穷,美丽纷呈。     

对构建小学英语高效课堂的几点建议

<正>新课程倡导"让每一个学生都得到发展",即在我们的英语教学过程中要真正让每一个学生都有不同程度的收获。而课堂教学是学生获取知识,培养能力的主阵地,其效果直接决定了教学质量的高低。因此,在英语教学过程中,我们要紧抓课堂四十分钟时间,向四十分钟要效率,努力构建高效课堂。那么,应该如何构建高效课堂呢?下面我就结合自己的教学经验来阐述几点建议。一、激发学生的英语学习兴趣托尔斯泰说过:"成功的教学需要的不是     

关于对小学英语课堂中和谐师生关系的构建

我国教育的趋势是越来越重视学生的英语教学,为了提高学生的英语水平,往往学生从小就开始学习英语,小学英语也是重要的一门科目。和谐的师生关系是课堂顺利进行的基础,要营造和谐的师生关系,教师要了解学生的心理和生理特征以及情绪变化,有针对性地教学,才能吸引学生的学习兴趣及注意力,提高教学效率。构建和谐的师生关系教师需要采取一系列具体的措施,针对小学英语上课特征提出了几点构建和谐师生关系的策略,希望能为广大英语教师起到借鉴作用。     

浅谈如何提高小学英语课堂效率

<正>英语是当今国际交流的一种语言工具,故从小学三年级开始就设立英语这门学科,而当前小学英语教学面临的一大问题是如何才能激发学生学习英语的兴趣,让学生在学习中去体会英语这门语言的美,因此如何提高小学英语课堂的趣味性成了构建高效课堂的重中之重。小学英语教师应充分结合小学生的心理、生理等特点在教学中采用有效的教学方式或技巧来激发学生的学习兴趣,为学习英语打下扎实的基础。1.传统教学模式走向现代化     

探究如何利用chant培养小学生的语感

<正>俗话说:"兴趣是最好的老师"。只有学生对自己所学的课程产生浓厚的学习兴趣,才会有强大的学习动力。由于chant篇幅短小,生动有趣,节奏感强,朗朗上口,因此深得学生喜爱。所以,在英语课堂教学中,小学英语教学工作者可以巧用chant,有效地激发学生学习英语的兴趣,从而培养学生的英语语感,增强其学习英语的积极性和主动性。为此,本文就如何巧用"chant",提高学生学习英语的语感展开论述,并提出自己的几点看法,以期为广大小学英语教学工作者作引玉之砖。     

初中英语教学中趣味课堂的构建

<正>传统的初中英语教学课堂,教师讲解的多,学生活动的少。教师高高在上,满堂讲解,学生被动听讲,缺乏主动学习的机会。在这种课堂氛围中,学生感觉英语学习枯燥乏味,往往会产生厌学情绪。因此,改革课堂教学模式,落实学生主体学习地位,一直是英语教学改革的关注点。在初中英语教学中,结合初中学生活泼好动的特点,以趣导学,可以激发学生英语学习兴趣,提高英语教学效率,这对于学生养成良好的英语学习习惯,提升自主学习能力,具有十分重要的     

培养学生学习英语的兴趣

<正>对于刚刚接触英语的孩子来说,兴趣是学生学好英语的关键。作为小学英语教师,在英语教学中应注重激发学生的学习兴趣。《小学英语课程标准》明确指出:"英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣。"小学学生的精力和求知欲旺盛,富于幻想,英语教师应根据这些特点组织教学,激发和培养学生的英语学习兴趣。几年来,我通过学校开展的创适教育实践,在以下几方面对培养学生的学习兴趣进行了有益的探索。一、创设互动学习情境,培养学生学习兴趣英语教师是英语课堂教学的主导者,要想在教学上获得成功,就必须注重学生学习兴趣的培养,调动学