小学英语课堂互动教学模式的构建与教学设计分析

近几年,我国教育事业不断发展,创新小学英语教学受到了社会各界的高度重视。传统英语教学过程中,大部分教师采用灌输式教学模式,忽略了学生的课堂主体地位,导致出现哑巴英语现象。在新课程改革背景下,开展小学英语教学,教师应当树立以学生为中心的教学观念,通过营造良好的课堂互动氛围,提高学生的英语学习兴趣,有助于提高课堂教学效率。在此背景下,简要分析小学英语课堂互动教学模式的构建以及具体的教学设计内容,希冀有效提高互动教学效率与质量,切实增强学生英语学习热情。     

课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用实践

<正>英语是一门应用性较强的学科,它需要在实践中逐渐内化为学生的知识结构与经验。由于传统教学模式的影响,"填鸭式","注水式"的教学模式成为高中英语教学的主要方式,这种方式直接造成课堂教学的单调乏味。何种教学方式能够适应高中英语教学的开展?何种教学模式能够满足学生学习英语的需求?笔者从上述两个问题出发,采用课堂互动的模式应用于高中英语教学中,并通过课堂互动模式的应用实践,总结归纳高中英语教学中应用课堂互动模式的策略,     

初中英语文本阅读课堂读与写教学研究分析

<正>初中英语课程标准中强调,在英语课堂教学中应坚持教师为主导,学生为主体的教学模式,而在传统的英语课堂中,教师往往是初中英语大纲为主,对学生进行"填鸭式"的教育,不理会学生是否完全掌握理解该知识点,这与新课程改革所倡导的英语教学方法相违背。所以我们要创新教学模式,组织各种各样的英语教学活动,活跃课堂氛围,不断培养学生们的自主意识,探究能力,合作本领和创新精神,促进学生们全面健康发展。本文将通过分析三种改进英语文本阅     

优化初中英语课堂教学,提高课堂教学效益

<正>在新课改背景下,初中英语教学以新课改精神为导向,致力于对传统教学模式的改革与创新,取得了可喜的成果。但是部分英语课堂由于受应试观念影响,仍然沿用教师讲解加学生死记硬背的单一形式,致使学生感到英语学习是一门苦差使,对英语学习失去了兴趣,教学效率很难得以提升,通过改革课堂教学模式激活英语课堂活力,是摆在英语教学教研面前的重要改革课题。1.实现提问主体的多元化传统模式的英语教学,教师是课堂提问的权威主     

构建高中英语高效课堂——以高中英语Task板块为例

<正>构建英语高效课堂是当前英语教学的主要任务,提高英语教学的有效性是广大教育工作者一直以来高度重视的问题。随着英语应用的普遍化,人们对于英语课堂教学的效率更加关注,新的教学理念和教学模式也不断涌现出来,为了完成教学目标,实现英语高效课堂的构建,引入了高中英语T ask板块,从听、说、读、写多方面来对学生的能力进行培养,实现课堂效率的提升。1.明确教学目标教师在教学的过程中,首先要本着实事求是的原     

巧设问题情境,培养英语思维能力

<正>在英语教学新视角和新课程教育理念背景下,机械化的英语讲解和单向的填鸭式教学模式已经被淘汰,构建动态式课堂势在必行。巧设问题情境能够最大程度地调动学生的学习兴趣点,使英语课堂焕发新的活力。英语作为一门国际化语言,是对外交流和学习的沟通桥梁,要让学生真正感受到英语学科的魅力,才能推动英语教学的进行,这需要教师基于学生学情,通过课前精心的设计和充足的准备为学生创造多元化、动态的英语高效课堂。采用问题情境教学法     

谈“以学生为中心”的高职英语课堂教学方式

现今的高职英语教学课堂仍采用"满堂灌""填鸭式"等传统的教学方式下,难以提高学生的学习积极性,使得课堂效果低下。针对高职英语课程教学存在的弊端,本文探讨了"以学生为中心"的高职英语课堂教学方式,努力实现激发学生学习英语的兴趣,从而提高其实际运用英语的能力技巧。     

激活课堂 激发动机——翻转课堂教学模式在小学英语教学中的实践探究

翻转课堂作为一种新型的教学模式,对提高教学效率,提升教学效果有着重要的作用。文章主要从翻转课堂教学模式在小学英语教学中的有效运用为基础,整合出翻转课堂对教学的优越性,并且探讨了翻转课堂教学模式是如何在小学英语教学中进行运用的,进而激发学生英语学习动机,激活小学英语课堂。     

简析多媒体技术在中学英语教学中的作用

<正>随着国际交流机会的不断增加,培养跨文化交际技能人才的重要性越来越突出。长期以来,我国的英语课堂教学模式受传统教学观念和教学方法的影响,主要以教师的口传身教教学为主,学生学习英语大多采用死记硬背的记忆学习模式,从根本上限制了英语课堂教学的效率和教学质量,学生即使拥有丰富的英语知识,但不会灵活运用,并没有真正实现英语教学的价值。在多媒体技术的快速发展以及普及应用的形势下,传统的英语教育显然与现代网络化、数字化、信     

高中英语读写技能整合教学模式研究

随着新课程的改革,越来越多创新的教学模式引入到我国高中课堂中,将传统枯燥乏味的课堂变得生动有趣,尤其是对于英语课堂来说,高中英语词汇量大,语法复杂,部分学生对英语都不感兴趣,培养高素质的英语人才成为教师教学中的重要目标,目前我国英语教学中虽然加入了创新的教学模式,但没有真正对学生英语的读写技能进行一定的整合提升,从而使学生的英语水平提升缓慢。