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相似文献
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1.
《Planning》2019,(30)
<正>英语阅读和写作是初中英语阶段不可或缺的组成部分。伴随着新课改的不断深入,初中英语教学也开始进行创新。通过英语阅读和写作的有机结合,以阅读为基础,为英语作文积累写作素材;以写作来巩固,提高学生的阅读理解能力,从而提高学生的英语学习能力,促进学生的全面发展,最终有效提高初中英语教学  相似文献   

2.
《Planning》2016,(22)
<正>阅读是写作的基础,通过阅读来丰富自己的知识面,学习别人写作的技巧和方法,来提高学生的语言表达能力、逻辑思维。目前初中英语教学中,很多学生的写作的能力有待提高。要提高学生的英语写作能力,需要教师在以往的阅读教学中,既要加强学生的阅读能力,也要对学生写作能力的培养,从而实现初中英语读写教学的有效结合。1.阅读教学与写作教学存在的相关性分析阅读和写作是密切相关的,学生可以通过阅读了解到相关文  相似文献   

3.
《Planning》2018,(16)
<正>随着我国教学事业的不断改革,在初中英语教学中,对于学生英语写作能力的培养是英语教学中的重点及难点。英语写作作为体现学生英语学习能力的重要方式,对于促进学生的英语综合能力具有重要的作用。英语写作能够有效的体现学生的英语词汇量、语法、句式等的运用能力,也是对于学生学习英语状况的考验。但是在初中英语写作教学中存在着一些问题,从而影响到初中英语教学质量的提高。本文就初中英语写作教学中存在的问题做出相  相似文献   

4.
《Planning》2019,(12)
<正>"阅读"是获取信息的基本能力,也是英语学习的重点之一。随着英语课堂的改革和创新,阅读在英语学习和应用中发挥着非常重要的作用。因此,在初中英语教学中提高学生的阅读能力也是教师的一项重要任务。然而,初中学生的英语阅读仍然存在许多问题。这就要求教师改进传统的阅读教学观念,将其转化为一种有效的教学方法,提高学生的英语阅读能力,激发学生对英语的兴趣。1.初中英语阅读教学中存在的问题1.1传统教学理念的束缚导致了阅读教学不理想传统的教学模式中,教师是课堂教学活动的主  相似文献   

5.
《Planning》2020,(4)
<正>英语写作教学是初中英语教学的重点与难点。传统的教学模式采取的是教师命题、学生机械完成英语写作的模式,初中学生的自主学习能力较弱,英语写作也是对学生综合英语运用能力的考验,对初中学生来说存在着较大的难度,因而学生的英语写作能力得不到有效提升。创新英语写作教学模式,促进英语写作效率的提高,是摆在初中英语教学面前的重要课  相似文献   

6.
《Planning》2019,(34)
<正>伴随着新课改的不断深入,在初中英语教学阶段,初中英语教师为了提高学生的英语能力,进行教学模式改革,制定一套符合学生实际需求的完整教学方案。以学生为中心,使学生在英语课堂占有主导地位,从而激发学生学习英语的兴趣。由于学生的读写能力至关重要,因此初中英语教师要重视学生的读写能力,以此来提高学生的英语综合能力。1.初中英语教学中读写融合的意义在初中英语实际教学阶段,英语教师应该注重学生在阅读与写作方面出现的问题。因此英语教师应该合理运用读写融合的教学模式,在教授阅读知识时培养学  相似文献   

7.
《Planning》2021,(6)
<正>素质教育背景下,初中英语教学中更加强调对于学生英语综合应用能力的培养,关注学生英语核心素养的提高,这也使得初中英语教师在开展教学活动的过程中,对于新的教学模式和探索从未停止,阅读与写作一体化教学就是其中一种比较富有成效的教学模式,也是现阶段英语教师追求的教学目标。本文以初一年级为例,对英语阅读与写作一体化教学的设计进行了简单分析。1.教学现状初中阶段是英语学习的黄金时期,虽然学生在小学阶段就已经开始接触英语,  相似文献   

8.
《Planning》2015,(22)
在初中英语教学中,学生的英语阅读能力和写作能力对学生的英语学习有着非常重要的作用。为了提高英语教学的质量,使初中生的英语阅读能力和写作能力有大幅度的提高,就需要在初中英语教学中进行英语阅读写作一体化模式教学。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(6)
<正>英语学科的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等方面,阅读是初中英语教学中的重要组成部分,在英语阅读教学中培养学生的核心素养,有助于提高学生的英语语言能力,提高学生的阅读水平。目前,受传统教学观念的影响,很多英语教师在教学时仍着重关注学生的考试成绩,却没有注重提高学生的语言运用能力,导致学生学习英语的热情  相似文献   

10.
《Planning》2021,(6)
<正>写作是英语听、说、读、写能力的重要组成要素,在初中英语的学习阶段始终占据着主导位置。而以教材为纲的阅读文本作为英语写作的重要参考依据,对提高学生的英语写作水平将大有帮助。因此,在初中英语写作教学课堂,教师应当借助英语教材中的阅读文本,通过正向引导与深入讲解,使学生对英语写作产生浓厚的学习兴趣。1.借助阅读文本,激发学习兴趣兴趣能够激发学生的学习动力,如果在英语写作课堂利用教材中的阅读文本,设置一些趣味性话题或者开展一些趣味性活动,  相似文献   

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