对高中英语泛读教学重要性与实际操作的几点思考

在现今的高中英语教学当中,多是精读教学而少泛读教学,这严重阻碍了学生英语能力的提升,影响了整个英语教学的质量。而为了提升学生的阅读速度,加强他们实际应用英语的能力,提高他们实质的英语水平,就必须对高中课堂英语教学中的泛读教学重视起来,提高泛读教学在英语教学中的地位。     

英文报刊在高中英语泛读教学中的应用

<正>由于英文报刊中隐藏着大量且丰富的英语词汇和社会信息,同时其中还蕴含着非常大的趣味,让读者在开心阅读的同时,学习和掌握更多的知识。本文通过对英文报刊目前现状进行了具体的说明,结合实际情况,分析其在高中英语泛读教学中的使用情况,以及对使用过程中所需关注的问题进行探讨。1.高中英语泛读教学中英文报刊运用的优势概述英语泛读是高中英语教学当中必不可少的教学内容之一,对于先前英语泛读教学中所使用的阅读书     

高中英语分层自主阅读指导策略

<正>高中英语是高中教学的主要课程,提高英语阅读能力有利于提升学生的英语水平。在英语阅读中,分层自主阅读是英语阅读的主要方式,合理进行分层自主阅读可以有效提升学生英语阅读积极性,营造和谐的课堂氛围,加强学生的自主阅读效果,实现教学目标。因此,教师应采取相应的指导策略,对高中生进行英语分层自主阅读指导,使学生英语水平得到提升。1.高中英语分层自主阅读的优势高中生在英语阅读中,存在着阅读基础能力不一     

高中英语阅读理解教学中存有的“病症”及“诊疗”

<正>就高中英语教学而言,阅读理解的教学是它的"重头戏"。切实有效提高高中英语阅读理解的教学是提升高中生英语学习质量的重要保证。实践表明,学生英语的阅读能力直接影响着其英语自学能力,同时,很多的英语知识也是通过英语阅读教学来获得的。因此,教师必须务实解决英语阅读理解教学的相关问题。下面笔者就当前高中英语阅读理解教学中的状况进行简要分析,同时提出几点改进策略。     

阻碍高中生英语阅读能力提升的因素与教学策略研究

<正>阅读理解不仅是英语高考的重要内容,占据了较大的分值,同时也是高中英语的基本教学形式,做好高中英语阅读理解教学对于提高英语教学效率具有非常重要的意义。因此,在本文当中笔者对阻碍高中生英语阅读能力提升的因素进行了分析,并总结了对应的解决策略。1.阻碍高中生英语阅读能力提升的因素1.1词汇量不足英语单词是学习英语的基础,只有具备一定的单词量才能学好英语,对于阅读理解来说单词的重要性     

如何提高高中生的英语阅读理解能力

高中英语新课程标准强调英语课堂教学要实现听、说、读、写的综合发展,其中,阅读直接影响着高中生的英语素养。另外阅读理解在英语试卷中所占的分值比重是最大的,因此,在实际的教学中,提高高中生的英语阅读理解能力,已经变得急不可待。     

高中英语课外阅读的探索

<正>英语阅读是高中生获取知识和信息的重要渠道,是高考重点考查的内容,是高中英语教学的核心,更是培养学生语言能力和素养的重要途径。所以,我们极其重视英语阅读教学。1.高中英语课外阅读教学的现状普通高中《英语课程标准(实验)》对高中英语阅读教学也提出了明确要求。然而,高中英语阅读教学的现状,在很大程度上难以满足新课标对高中生英语语言能力的需求。市面图书、网络提供了丰富的英语阅读材     

高中英语读写结合课堂教学实例研究

<正>当前,阅读和写作教学是高中英语教学的重要组成部分,英语写作能力的提升也直接体现了学生的英语书面表达能力和英语语言组织能力。但是当前在我国的高中英语阅读和写作教学中,教师却没有注重文章结构、写作技巧等问题的讲解,造成了学生不能很好地理解作者的观点,对文章脉络理解不好,对词汇掌握不好的情况。如何让高中生在紧张的学习中更好更快地提高英语阅读和写作能力,是每个高中英语教师最为关心的问题。本文就针对高中英语阅读和写作     

高中英语阅读教学常见问题及应对

英语是一门重要的语言工具,高中英语教学中,阅读教学作为提高高中生英语阅读能力的重要途径,受到了教师的高度关注和重视。本文结合教学实践中高中英语阅读教学存在的常见问题,提出了几点建议和对策,希望对提高阅读教学的效率有所帮助。     

论高中英语阅读习惯的培养方法

随着社会的发展,高中教学中的教育理念也在不断地更新,朝着更加适应社会需要的方向发展。对于高中英语的教学而言,教育改革更加注重学生英语运用能力的提升。英语阅读能力是英语语言运用能力的一个重要方面,为了不断的提升高中生的英语语言运用能力,就需要从英语阅读抓起,让学生养成良好的英语阅读习惯。通过调查分析可以发现,当前的高中生中多没有英语阅读的习惯,或者有着不良的英语阅读习惯。本文就结合当前高中生中存在的阅读问题,展开对高中英语阅读习惯培养方法的探究与分析。