巧用网络资源，优化初中英语教学

<正>网络信息化时代改变了人们的生活方式与理念。海量的网络资源也被广泛运用于初中英语教学当中。运用网络资源进行教学也促进了传统教学中教师讲解、学生机械听讲的教学模式的改革创新,促进了初中英语教学模式的优化。但是就目前初中英语教学来看,部分教师还受传统教学观念的影响,缺乏网络资源运用于英语教学有效性的认识,学生也没有主动地运用丰富的网络资源来优化自身学习。因此,自觉运用网络资源优化英语教学,是摆在初中英语教学面前的重要研究课题。1.网络资源运用于英语听力教学     

“少教多学”教学模式对初中英语语法教学质量的积极影响解析

<正>传统初中英语教学模式下,"填鸭式"与"满堂灌"的教学方式得到诸多英语教师的应用,致使英语课堂教学单调、枯燥,导致学生对英语学习的积极性难以提高,进而影响初中英语教学质量。随着教育改革的执行,新课程标准的实施,传统教学方式已难以满足现代教育的发展需求。初中英语语法是初中英语教学中的重点与难点。在初中英语语法教学过程中,采用     

微课在初中英语语法教学中的设计与应用研究

<正>在初中英语教学中,语法教学面临着教学难度大、难以调动学生学习积极性等问题。在互联网与教育紧密结合的当前,运用微课来提高学生的学习兴趣,实现语法课堂学习的高效开展,成为英语教学中的有益探索和尝试。"微"时代的来临使得教育教学模式也在突破和发展,互联网信息技术与教育的融合与发展成为当前教育教学研究的重要课题。微课作为教育信息化的教学方式因其资源丰富、灵活生动的特点,突破了传统教学的短板和限制。对于初中英语语法教学来说,利用微课的优势来提高语法学习的实效成为教学的重点。     

如何提升初中英语教学中的课堂有效性

在新课程改革进程中,英语作为初中阶段的重点科目,其教学模式更新进展及教学有效性均受到了广大教育界人士的重点关注,因此,如何不断优化初中英语教学的效率及质量,俨然成为教学工作者所重点研究的问题之一。为进一步适应教学发展需求,特结合当前初中英语的教学现状,针对如何提高教学课堂的有效性提出了几点建议,仅供参考。     

“互联网+”背景下的初中英语教学研究

"互联网+"作为时代发展的最强音,已经逐步渗透到教育领域。在初中英语教学中,"互联网+"通过先进的互联网技术从教学模式、辅助教学、作业形式等多方面影响英语教学。"互联网+"在初中英语教学中的应用,将全面丰富教学内容,提高学生的学习能力和综合素质。     

初中英语听说课口语教学的优化分析

听说课是初中英语课程的一种基本课型,口语是听说课中的重点和难点部分,近年来随着英语新课程标准在初中阶段的不断落实,英语口语的教学地位被不断强化,同时如何在听说课中对传统口语教学进行有效优化也已经成为广大初中英语教师面临的紧迫教学任务。基于此,首先分析了当前初中英语听说课口语教学中存在的问题,接着通过实际的教学案例着重探讨了初中英语听说课口语教学的具体优化策略。     

互动模式在初中英语教学实践中的运用

<正>英语作为一门交流性的语言,是现代社会中不可缺少的技能之一。在初中英语的学习过程中,优化课堂教学模式成为教师思考的重中之重。教师应该在日常的教学环节中不断改善师生之间的互动模式,加强课堂中的交流合作,提高初中英语课堂的活跃性氛围,提升学生在英语学习中的主动性与积极性,在初中英语教学中充分体现素质教育的理念,将初中英语课堂塑造为教学模式的经典范例。     

“互联网+”背景下初中学生英语个性化培养的实践研究

<正>在"互联网+"背景下,传统教学方式已经无法满足学生的学习需求,不利于教学活动的开展。传统教学模式过于强调理论知识教学,忽略学生个性化培养。初中英语是培养学生语言能力,提高学生语言素质的重要课程。如何在教学中,培养学生个性化,是教师面临的问题。本文就"互联网+"背景下初中学生英语个性化培养的实践进行分析。1.多元化教学模式应用,激发学生学习兴趣互联网的出现,改变了传统教学模式,丰富了教学内容,活跃了教学氛围。传统教学中,教师主要以灌输式教学方法进行教学,忽略了学生个性化培养,对学生     

互动式教学在初中英语课堂教学中的研究

<正>要想实现初中学生的全面性发展,除了培养学生的核心素养外,还应教好各门学科。英语作为教学课程中极为重要的学科,如何优化初中英语的教学效果成为当下英语教师们亟待解决的问题。基于新课程标准下,新兴的互动式教学法可以有效优化英语教师的课堂教学效果,推动学生个性化发展的同时,促进学生英语水平的提升。1.英语互动式教学模式的特征1.1以提高学生英语综合素质为目标在传统的教学要求中,教师开展教学的目标是让     

基于“互联网+教育”模式开展中学英语教学活动

<正>互联网技术的飞速发展,使得其得到了广泛应用。在初中英语教学中合理应用互联网技术十分重要,其不但能够激发学生学习兴趣,还能增加课堂氛围。为此,初中英语教师需给予互联网技术高度重视,促使其存在的价值与效用充分发挥出,为初中英语教学质量提升到新的层次提供有利条件。本文主要针对基于"互联网+教育"开展初中英语活动教学进行分析。1."互联网+教育"开展初中英语活动教学的意义初中生的心理还未发展成熟,但是其思维相对较