浅谈中学英语如何打造高效复习课

<正>《论语》有云:温故而知新。可见,复习在学习过程中起着重要作用。初三英语复习的根本目的就是夯实学生的英语基础,帮助学生更好的吸收和理解相关知识点,切实提高学生的英语综合运用能力。作为一名英语教师,一定要重视初三阶段的英语复习,有效提高学生的英语知识运用能力。接下来,笔者将总结自己的教学经验,为初四英语复习提供以下方法。1.确定具体的复习思路,合理安排复习时间在初三阶段的英语复习中,教师可分三个     

初三英语复习方法及应试技巧探析

<正>初三的学生马上面临中考的洗礼,这一阶段复习对学生英语成绩的提高至关重要,在这一年里学生不但要学好新的语法知识,还要将前两年所学的内容全部复习一遍,掌握英语复习方法和技巧可以提高学生复习效率和复习效果。1.科学合理复习计划的制定1.1整合教材,夯实基础知识教师帮助学生进行时间规划,制定出科学合理的复习计划。第一阶段需要教师帮助学生明确教学大纲的要求,立足于三年所用的教材,将课本上的知识点进     

初中英语单元复习课对话式教学初探

<正>孔子曰:温故而知新。复习是掌握知识的有效环节。现在初中生的考试多种多样,有月考、期中考、期末考、中考等,所以复习也成为家常便饭。针对英语这个学科,采用单元复习是对英语知识的一个整合,能够提高复习效率。单元复习课中进行对话式教学的探究也是英语这一学科特点所决定的,英语具有很强的口语性。1.单元复习课的意义单元复习课是对某一个单元知识点的整合、梳理和归纳,通过分析知识点间的内在联系,把知识梳理成一个系统的知识体系,让学生对知识的掌握更加牢固,在知识的学习中更得心应手,从而提高学习的效率。     

优化教学设计,点亮“沉闷”英语复习课堂

英语复习课堂是巩固学生知识内容,帮助学生构建完整知识结构的重要方式,对学生英语水平的提升具有重要的影响。本篇文章主要对当前英语复习课堂中存在的问题进行分析,并提出一些合理的教学优化设计方案,以期能够创建一个良好的英语复习课堂氛围,不断提升学生的英语知识掌握能力。     

初中英语阅读浅析

英语阅读不仅可以帮助学生在不同的语言环境中复习巩固学过的英语知识,还可以帮助学生学习认识许多新的词汇。英语阅读不仅要在课堂上进行,还要有力地向课外拓展。英语教师要使用恰当的阅读素材帮助学生培养英语学习兴趣。     

复习出效果,冲刺迎初考——小升初英语总复习策略

英语总复习是英语教学中的一个重要环节,在学校的教学计划中都会留出相当一段时间让学生对所学知识进行全面系统的回顾、总结、归类、弥补和突破,英语教师要引导学生有计划地复习,帮助学生冲刺小升初。     

高中英语小组合作学习常见的问题及解决对策分析

<正>传统死记硬背的学习方式已经不适用于学生学习英语知识,所以在教授高中英语知识的过程中,教师采用了多种教学方式来丰富课堂教学活动,使学生能够更加直观地学习相关的知识点,而小组合作就属于其中一种教学模式。因为小组合作学习对学生而言有一定的积极作用,例如能够有效培养学生解决问题和探索能力,进而促进学生高效学习高中英语知识。本文就高中英语小组合作学习常见的问题及解决对策进行探索和研究。在高中英语教学中,为了保证学生学习英语知识     

谈谈初中地理《天气与气候》的复习策略

统一有效的复习是地理中考取得好成绩的关键,能使学生夯实基础知识,进一步理清地理各要素之间的关系,提高学生分析问题、解决问题的综合能力。复习课不能简单地复习知识点,一定不能是零散的,复习课应该以"考试说明"为根据,以"教材"为准绳,帮助学生进行系统整理,把分散的知识点连成线、织成网、组成块,揭示知识间的内在联系,形成新的知识结构,帮助学生全面地、系统地巩固所学地理基础知识,加强基本技能训练,提高分析问题和解决问题的能力,紧跟考试说明,梳理知识网络,注重与图形结合,精选习题。     

浅析新课标九年级英语总复习中的素质教育

<正>对于九年级学生而言,即将面临中考,是否需要在总复习阶段融入素质教育呢?当前,关于这个问题,有两种说法。一种认为:"九年级英语总复习中应当注重素质教育。其原因是教师除了担负学生的教学任务和考试压力以外,还需要引导学生总结三年以来的英语知识,以此提升学生的英语应试能力,同时,也可以为学生后期学习英语打下良好的基础。"另一种说法,认为应当以考试为主,引导学生进行复习,帮助学生顺利完成考试。但是,根据某些数据信息显示,九年级总复习的教学中,应当注重素质方面的教育,帮助学生建立良好的复习心态,从而提高学生的复习效率。     

以“能量转换”为例浅谈高中生物专项复习

复习是教学的重要环节,是提高学生高考成绩的重要环节。复习不同新知的学习习惯,其侧重点在于将整个知识体系构建起来,这是对学生知识的巩固与提升,能够将零散的知识点串联起来,在学生头脑中形成知识网络图,从而让学生将这些知识转化为能力。现结合具体的教学实践以能量转换这一知识为例来谈如何进行高中生物的复习。