探讨新课改下的高中英语语法教学

在当今这样一个全球化时代当中,英语作为一门各国通用语言受到广泛的重视,在教学中,扎实的英语语法基础也是影响学生英语学习的一个关键内容。语法学习是一个十分枯燥的过程,学生对语法学习没有兴趣,这导致语法教学效率一直不高。从新课改的角度探讨高中英语语法教学的具体方法。     

浅谈在新课改下如何进行高中英语语法教学

<正>在语法教学过程中,除了突破思维定势之外,我们英语教师一定要让学生明白语法学习的重要性:英语语法是英语这门语言的规则,是英语各项技能的基础。我们要让他们知道英语学习如果脱离了语法,他们要想在英语成绩上有所提高将会很难。只有当学生知道了语法学习的重要性,他们才会主动的去学习语法。既然语法学习如此重要,那么在我们英语教师平时的教学实践中,我们该如何进行语法教学呢?     

论英语教学中语法知识的渗透与感知

<正>传统语法教学缺乏新意和创造性,晦涩难懂是大多数学生的第一反应,所以,我们要重视语法教学方式的改变,探索高效的教学模式,让学生在理解语法知识的同时掌握运用技巧。以下是本文对此问题的几点探索与尝试,仅供参考。1.采用游戏实施教学,激发学生学习兴趣游戏深受广大学生们的喜爱,所以,为了提高学生学习的热情和兴趣,我们可以采用游戏教学的方式丰富教学活动,提高课堂英语学习的趣味性,让学生全     

立足学生主体 提高高中英语课堂教学效率

<正>学生是教育的对象,也是学习的主体,教育教学始终是为学生的发展服务的。就高中英语教学而言,更多的是要通过引导学生通过英语课堂学习,掌握英语学习的一般方法,能为今后的学习和工作奠定基础。为此,要提高高中英语教学效率,还得从学生角度来思考教学内容、流程和活动的安排。1.关注兴趣培养,让学生喜欢英语英语是外语,需要记、背的内容较多,加之其中涉及较多的语法知识,于是,很多学生在英语学习过程     

分析高中英语语法课堂教学存在的问题及改进措施

高中英语语法教学不单单要教授学生们英语语法知识,还要让学生们对英语学习产生兴趣,从而充满热情的去学习英语。英语语法教学,可以让学生对英语结构有所了解,轻松的用英语进行对话。由此可以看出,高中英语语法课堂教学是非常重要的。     

浅谈小学英语语法教学

近年来，语法教学在小学英语教学中的地位再次引起了一线教师和专家的普遍关注。以前的死记硬背使许多学生的学习兴趣逐渐减弱，产生一种厌烦情绪。这也是许多小学生到高年级或升入中学后成绩不理想的主要原因。所以，我们在教学中要注意改变传统英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，而忽视学生语言运用能力的倾向，激发学生的学习兴趣，培养他们学习英语的积极态度和实践运用英语的能力，使他们建立初步的学习英语的自信心。     

中小学英语语法教学衔接之对策研究

<正>语法是学生学好英语的必要条件,但是小学时期有的教师就会认为英语教学其实很简单,基本都是词汇,没必要大费周章进行语法教学。其实不然,英语语法在教学过程中占有很大的比重,小学英语语法的学习直接影响初中语法的拓展和提升。当前的英语语法衔接教学工作主要从以下三个方面着手:1.根据学生特点进行语法兴趣衔接教学英语毕竟不是母语,对中小学生来讲英语学习确实是一大挑战,而语法又是英语课程中的必学内容,所以教师在教学中将中小学英语语法进行有效地衔接是一项艰巨的任务。中小学生对感兴趣的事物会投     

浅谈如何在初中英语课堂中开展互动式教学

<正>英语学习不仅要注重语法知识的学习,听、说、读、写的能力同样很重要。在初中英语教学课堂中,教师不能只注重语法知识的教学,不利于引起学生的学习兴趣。教师要将语法知识应用到有趣的互动式教学中,丰富教学模式,让学生在轻松和愉快的氛围中学习到英语知识,同时又能够有效锻炼听、说、读、写的能力。本文重在探讨如何在初中英语课堂中开展互动式教学,提高学生学习的兴趣和教师的教学能力。1.教师帮助学生成立英语学习小组教师在英语课堂的教学中,要改革传统的教学模式,不能只是由教师在讲台上讲,学生只要     

浅谈高中英语语法教学中存在的问题及解决途径

<正>笔者观察发现,在高中英语语法教学中,存在一些诸如语法教学方法枯燥、学生学习积极性不高、采用死记硬背的方法学习语法、无法灵活运用,出现"哑巴英语"、"中式英语"的现象,学生的语法掌握情况不容乐观。这就意味着高中英语教师应当采取有效的教学方法,改善当前的英语语法教学现状,培养学生的学习兴趣,提高学生的英语语法水平。1.高中英语语法教学中存在的问题1.1教学方法枯燥,学习兴趣不高     

情境教学法在高中英语语法教学中的运用

<正>高中英语语法知识对高中生来说具有一定的理解难度,教师应当探索有效的教学策略,化抽象为具体,将语法知识置于形象化的教学情境中,以激发学生的英语学习兴趣,集中学生英语课堂注意力,让他们更加主动地参与高中英语课堂学习,提高学生英语学习效率。传统语法教学模式大多为教师教、学生记,枯燥乏味,在新课程改革趋势推动下,高中英语语法教学应当更加具趣味性、实用性,真正提升学生英语语法认知。1.创设听说情境英语是一门语言类的学科,不仅要能够学会书面运用,更要注重英语的听说运用。当学生能够长期处于