促进初中英语口语教学的有效途径

<正>学习英语最主要的目的就是语言交际,而口语是语言教学中重要的部分。对于英语学习来说,提升英语口语能力是非常重要的,能够保证学生正常的英语交际活动。这就需要教师在教学过程中,应该不断丰富教学方法,采用灵活的方式开展英语口语教学,提升学生英语口语能力。本文以促进初中英语口语教学的有效途径为主题,展开了探讨与分析。1.开展分层教学,提高英语     

初中英语口语教学模式研究——以“音标教学”为例

<正>英语句子由单词、短语共同构成,而音标是学好英语单词的基础。加之,音标符合语言的运用技巧,能提高学生口语运用的积极性,能加强学生的口语发音能力。所以,在英语口语教学中教师要重视对音标的教学,从而使学生全面地学习英语,最终增强自身的英语口语能力。本文以音标教学为例探讨初中英语口语教学模式,旨在增强学生的英语口语能力。     

小学英语口语教学中的仿说式教学

<正>学习英语的最终目的是使用英语,而小学是英语教学的初级阶段,要在此时做好英语的口语教学工作,提高学生的口语能力,并提高学生的口语表达信心。现阶段的小学英语口语教学效果不好,主要是由于学生缺少使用英语进行口语表达的勇气和欲望,而仿说式教学能够针对学生的特点进行教学,满足学生口语表达需求,从而提高口语教学质量,提高学生口语表达能力。1.做好前期的教学示范     

初中英语口语教学的多媒体技术价值研究

随着我国经济的国际化,英语将成为我国民众的第二语言,但传统英语教学模式的单一,导致学生不能更好地学习英语,尤其是初中阶段的学生,该阶段是为今后学习英语应用英语打基础,而英语口语教学能培养学生口语能力,因此,在当期社会及学生学习双重需求下引进多媒体技术辅助教学,其价值将无比重大。笔者英语口语教学中现状,及多媒体技术应用对策,分析初中英语口语教学中应用多媒体技术的价值。     

浅谈高中英语口语教学

英语是一种在全世界范围内通用的语言。我国的英语教学主要是为了培养学生实际应用英语的能力,培养学生的英语口语能力。学生的口语能力关系到英语学习的最终效果,也是学生提高英语应用能力的关键。本文先分析英语口语教学现状,就目前英语口语教学中存在的一系列问题进行探讨,然后提出优化英语口语教学的办法,提高高中英语教学效率。     

高职高专英语教学中的合作学习模式研究——以口语教学为例

对于英语而言,口语教学是其中一个重要组成部分,学生通过学习英语口语能够提升其英语表达能力。当前高职高专英语口语教学还存在诸多问题,导致学生英语口语的学习效果并不良好。需要对高职高专英语口语教学方法加以创新,进而提高英语口语教学的有效性。合作学习模式具有一定的优势,所以将该教学模式应用在高职高专英语教学中,能够提高学生的英语口语能力。     

农村初中英语口语教学现状与对策

目前各级学校特别是农村中学"哑巴英语"的现象客观存在。加强英语口语教学以不断提高学生英语口语能力,已经成为各级学校特别是农村中学英语教师的重要任务。在日常教学中,英语教师要因势利导向学生强调英语口语学习,努力为学生营造英语口语环境,落实阶段性语言实践目标,科学开展英语口语教学,丰富口语教学手段激发学生学习兴趣。     

浅析初中英语教学中口语教学训练的方法

<正>初中阶段是学生学习与发展的重要阶段,在新课改下素质教育逐渐深入初中英语教学理念中,培养学生英语口语能力已经成为初中英语教学的重要目标。初中英语教学中口语训练教学,是培养与提高学生英语综合能力的重要组成部分,英语作为一门世界通用语言,良好的口语训练是必不可少的,初中英语教师应当注重口语训练教学对学生未来学习及发展的重要性,正视目前口语教学中存在的问题,采取积极有效的措施,不断完善与创新英语口语训练教学方式,使学生能够在未来的学习与发展中取得更好的成绩。1.初中英语口语教学训练现状     

演讲应用于高中英语口语教学的实践

<正>在高中英语教学过程中对于学生口语的教学是一项重要的教学内容,通过对学生英语学习习惯的分析,更好激发学生学习动力。为了更好进行英语口语教学,充分调动学生英语学习的积极性,我们可以通过演讲活动来提高学生的口语能力。1.结合实际加强口语训练在高中的英语学习过程中,学生对英语听和说的学习相对缺乏,但英语作为一门语言来学习,必须要     

多媒体技术应用于初中英语口语教学的价值分析

英语本质上是一门语言类学科,语言学习的目的是为了实现顺利交流沟通。只有有效提高了英语口语能力才能最终实现这一目标。然而仅仅依靠传统的教学手段根本无法营造真正的英语学习环境。随着现代信息技术的高速发展,多媒体技术已经广泛应用于初中英语口语教学实践当中。合理地在初中英语口语教学中应用多媒体技术手段,能够为学生提供更加贴近现实的英语学习环境,激发学生的学习积极性,提供多种媒介帮助学生提高英语口语能力。然而任何事物都具有两面性,过分倚重多媒体技术也会对初中英语口语教学产生一定的负面影响。因此,一定要正确分析运用多媒体技术的价值所在,趋利避害,合理利用多媒体技术,促进初中英语口语教学的顺利展开和教学成果的有效实现。