让文化点亮课堂——高中新课程英语教学中文化意识的培养

<正>自课程标准颁布实施以来,高中英语教学高度重视对学生文化意识的培养。由于文化意识会为高中生的英语学习提供动力,其成为了当前高中英语教学方式中的点睛之笔。而文化素养的培养也需得到重视,进行充分的课堂文化教学。随着我国新课标改革的不断加快和素质教育理念的不断深入,现代高中新课程英语教学中的学生文化意识培养越来越引起相关教育部门的高度关注。文化是一门语言和文学内容的核心和精华所在,高中学     

浅谈如何在英语教学中培养学生的跨文化意识

<正>语言是文化的载体,也是一个国家、一个民族文化的重要组成部分;语言还是人们了解不同国家、不同民族文化的主要工具。所以说,语言不能离开文化单独存在,文化必须通过语言反映出来。英语,作为一门语言教学,必须植根于文化,只有将语言教学置身于丰富多彩的文化中,学生才能真正掌握英语这门语言的精髓。那么怎样才能在英语教学中培养学生的跨文化意识呢?结合课堂内外,我认为可以从以下几个方面入手:     

高中英语教学中的文化渗透研究

<正>高中是学生教育生涯中的关键时期,随着教育改革的不断推进,教育工作者们不再只重视学生的成绩,而是更加注重学生的核心素养的培养。在我们的日常生活中到哪都需要用语言进行交流,语言不仅是架起人们之间沟通的桥梁,更是传播文化的重要途径,因此高中生可以先了解讲英语的国家的文化,这有助于学好英语这门语言。因此文化渗透在高中的英语教学中是非常重要的一件事情。     

试析高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养措施

<正>语言作为人们日常生活中交流的工具,同样也是一个民族文化的载体,在学习一门语言的过程中,对其文化的了解是非常有必要的。伴随着社会的发展,教育体制的改革,为了培养出国家发展所需的人才,当前的教育目标与教育手段也发生了一定程度的变化。在英语的教学过程当中,教师不能只是将教材内容按部就班给学生讲解,还要在课堂中渗透相应的异国文化,培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。本文主要论述如何在高中的英语教学中将跨文化意识渗透入课堂中,培养学生的跨文化交际能     

文化教学在高中英语教学中渗透的方法

<正>1.文化教学渗透在高中英语教学中的必要性1.1满足新课程标准对文化意识培养的要求英语课程标准提出,文化意识是综合运用语言能力的一个重要部分。这就要求高中英语教学必须重视学生文化意识的培养,通过渗透文化教学使学生了解英语国家的风俗习惯、思维方式、价值观念等文化信息,唤醒学生学习英语知识的动机,使学     

如何在核心素养视野下培养高中英语文化意识

作为高中教学课程中一门基础课程,英语对学生高考成绩以及今后的工作选择有直接影响。受传统应试教育的影响,现今高中英语教学中所应用的教学方式等大多无法满足当前学生核心素养培养的要求。此外,高中各科教学中也日渐重视文化意识的培养,英语教学也不例外。故如何在核心素养视野下培养高中英语文化意识是当前一项重要的工作。     

小学英语中语言教学与文化教学的“相伴相生”

本文主要论述了在新课程背景下,语言与文化的关系以及如何有效地将语言教学与文化教学两者融合于实际教学中的一些有效策略及方法。小学生正处于英语学习的起步阶段,对英语语言所知甚少,对英语国家的文化也接触不多,因而在进行跨文化交际时,学生很可能会无意识地冒犯他人。所以,在小学英语实际教学过程中,教者应引导学生习得文化知识,理解文化差异;学生也应当自觉培养其文化意识,增强自身文化敏感性。教者应当认识到英语教学的任务不仅是培养学生的语言技能,还应当注重对学生的认知能力、文化素养等方面的培养。语言教学与文化教学的有效平衡,是提高小学英语教学质量的有效途径,是提高学生跨文化交际能力的重要手段。     

浅谈高中英语教学中课程目标的设计技术

<正>高中英语课程是普通高中一门主要课程,在教育改革的新形式下,对英语教学的要求也不断深化。它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业,升学和未来生存发展的需要,同时,英语作为一门交际性语言,在课堂教学中还要兼顾学生英语语言能力的培养,促进学生形成积极向上的学习态度,灵活多样的学习策略以及跨文化交际意识和能力,为终身学习奠定基础。因此,这就为高中英语教学中课堂教学设计提出     

小学英语课堂中学生法规意识的培养

<正>1.新课程标准关注英语学科素养的落实本次课程标准修订突出体现英语课程对于国家发展和学生发展的意义。明确英语课程不仅仅是一门学科,更是学生在学好英语语言的同时,提高综合语言运用能力,发展自主学习的能力,提升跨文化意识,提高综合素质,形成良好的意志品德和正确的价值观。新英语课程标准把学生的核心素养与英语知识的学习相提并论,可见英语教学过程中对学生的核心素     

浅谈职校英语教学中跨文化意识的渗透和培养

随着社会的不断发展,人们对于英语的使用越来越广泛,跨文化意识也越来越强。语言作为国家文化的一个载体,是一个民族不可分割的一部分。而作为中职生,我们更应该让他们体会到另一个国家的文化意识,感受其他国家的文化韵味。在英语教学中,我们不仅要本着一种以培养中职生的跨文化交际的意识与能力,还要提高学生的文化素养,给予学生更多方面的跨文化教育等。