探索信息技术课教学的实效性

<正>所谓"实效性",即实施的可行性和实施效果的目的性。课堂教学实效性关键在于教师的教学设计、教学理念是否科学合理,操作性强不强,课堂上能否使学生获得具体的进步或发展。结合新课程中"变革教学内容的呈现方式"的要求,充分提升课堂教学的实效性。在信息技术课堂上教师应根据学科特点,激发学生学习兴趣,展现个人课堂教学魅力,让学生在课堂上快乐、有效地学习,并不断获得发展,实现和提升课堂教学的实效性。我根据多年教学     

浅谈如何有效教学,让初中英语课堂更精彩

有效教学是教师实施教学活动的最终追求,也是新课改进行教学变革的新要求。但在目前的初中英语教学实践中笔者发现,初中英语课堂教学的有效性并不高。部分学生的阅读兴趣不高、课堂配合度不高,所以教师必须积极的采取合理的措施来解决当下学生学习兴趣低下的问题,让初中英语课堂的有效性进一步提升。     

教师课堂管理能力对初中英语课堂实效性的影响

<正>随着课程改革日益深入,教师管理地位日益突出。对于一名初中英语教师而言,既需要有扎实的英语专业知识,也需要较强的课堂管理能力。可以说英语课程实效性的提高与教师课堂管理能力高低有着密切关系。基于此,本文浅谈了教师课堂管理能力对初中英语课堂实效性的影响,希望能够从分析两者关系下,更好地推动初中英语课堂教学的开展,为更多的英语教师带来借鉴和学习作用。1.教师课堂管理能力与课堂实效性之间的关系教师对课堂的有效管理需要课堂管理技能。所讲的课堂管理技能指的是在进行教学活动中,     

绘本阅读在初中英语中的应用

<正>在实际初中英语课堂教学活动中,英语教师选用的英语绘本阅读教学能够减少学生的学习紧张感以及学习压力,增加学生对英语基础知识的阅读兴趣。而且英语绘本中涵盖了多种丰富且富有内涵的英语基础知识,在实际课堂上的高效运用不光可以协助学生轻松地了解英语背景文化,还可以增强学生对英语知识的实用能力,强化初中英语课堂教学进程。所以,此文简要地阐述了初中英语教师在实际课堂上使用英语绘本阅读的教学方式,逐步加强初中生的英语综合素养,促使初中英语教学逐步朝着新时期教育市场的发展方向努力前行。     

多媒体辅助环境下初中英语高效课堂教学策略探究

<正>伴随近年来科学技术的发展,各学科在课堂教学活动中均将多媒体技术作为一项主要的教学辅助手段,借此推动课堂教学质量的提升。而初中英语教师在教学活动中,借助多媒体教学技术的应用,可推动学生学习效率的提升,还可有助于教学目标的达成,实现高效英语学习课堂的构建。本文首先针对初中英语高效课堂概念加以阐述,其次针对多媒体辅助环境下初中英语高效课堂教学策略提出几点建议,望借此可切实提高课堂教学效率。1.初中英语高效课堂阐述高效课堂即指以有效课堂教学为基础,     

初中英语教学中创新教育的渗透探究

<正>《新课标》指出创新教育是素质教育的重要实施内容。因此课堂教学就成为了对学生开展创新教育实践的主阵地,尤其是初中英语课堂更是成为了学生开展创新教育实践的主阵地。作为一个肩负着百年树人历史使命和具有高度责任感的良心教师,势必需要在初中英语教学过程中帮助学生使其创新能力得到有效提升。我深感在初中英语课堂教学过程中更需要大     

谈如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂

将提高课堂教学质量和英语阅读课堂效率作为初中英语教学的重中之重。现如今,多数初中英语教师还采用传统英语阅读教学模式,主要由教师向学生灌输知识,这就导致学生提不起学习的兴趣,进而得不到理想的效果。因此,教师要考虑如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂。     

初中英语课堂教学互动有效性策略浅析

<正>在大力倡导素质教育的背景下,初中英语课堂教学要秉持以学生为中心和主体的理念,探索以学生积极参与为主导的初中英语互动教学模式和方法,教师要充分关注学生在初中英语课堂学习中的主体参与性,挖掘和开发学生的创新思维,为学生精心创建互动的英语学习环节,从而使学生在初中英语课堂上的交流更为主动、积极和深入,全面提升初中英语课堂教学的有效性。1.初中英语课堂教学的互动模式意义探讨在初中英语课堂教学之中,要转变原有的灌输式     

基于初中英语生活化教学方法的分析与思考

<正>众所周知,"语言来自于生活又服务于生活";的确如此,凡是有生活的地方就存在着语言,作为交流工具的英语与日常生活是密不可分的,在新课改不断深化与发展的今天,处于初中英语教学第一线的教师们,不断探索提升课堂教学实效性的具体措施与方法。笔者根据自身教学实践,在文中重点分析与思考实施初中英语生活化教学的手段与方法,让初中英语课堂的教学方法更加贴近学生、更贴近生活,进而真正实现"让生活走进初中英语课堂,让     

关于微课在初中英语教学中的应用分析

<正>随着互联网信息技术在教育行业中的广泛使用,微课在初中英语课堂中的使用也越来越频繁。微课这种全新的教学资源极大地影响了初中英语课堂的教学活动。相较于传统的英语教学课堂,微课的时间较短,有较强的针对性,一定程度上可以激发学生的学习兴趣,并且可以提升教师的教学质量和效率。此外,应用微课进行教学可以活跃课堂氛围。本文通过深入分析微课在初中英语课堂教学中的应用,提出了一些策略。1.微课的含义和特征1.1含义微课具有比较明确的目的,其是通过视频的方式