高中英语写作教学探究

<正>中学英语的教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力,而其中的"写"一直是学生学习中的难点。写作在高考试卷中占25分,因此高中英语教学中写作训练就显得尤为重要。教师必须有针对性地进行训练,有意识地让学生养成用英语表达的思维方式,久而久之学生才能提高英语综合运用的能力,写出比较好的文章。那么,在英语教学中,如何提高学生的写作能力呢?1.积累词汇,促进写作学生写作中词汇方面的问题往往拼写错     

思维导图在高中英语教学中的应用探讨

<正>英语作为世界通用的一门语言,也是学生从小学就开始学习的一门科目,而高中英语在词汇、听力、阅读和写作等方面的学习相比初中英语提高了一定难度,具体表现在高中英语的词汇量和信息量大,语法结构比较复杂,篇章阅读量大,写作题材多样化。那么,如何帮助学生克服英语学习中的这些困难呢?笔者认为,将思维导图工具引入高中英语教学中,辅助     

学好词汇，助力交流——高中英语词汇教学策略探究

<正>英语词汇是构成英语的基本单位,学生只有掌握了丰富的词汇,才能顺利地使用英语进行交流。传统的词汇教学方法,大多是以让学生死记硬背为主,因此,就有了流传至今的"背单词"一说,然而,这种方法常常让学生感到厌烦,进而使他们失去对英语学习的兴趣。那么在高中英语教学中,如何让学生学好词汇,助力英语交流呢?笔者结合自身高中英语教学实践,从以下几点进行     

高中英语书面表达错误分析及对策

<正>英语书面表达能力是衡量高中生英语能力的重要指标之一,也是高考中重点考查的对象,因此本文就高中英语书面表达中常见的错误进行分析,并提出了相应的对策。1.高中英语书面表达常见的错误1.1书面表达中出现的单词拼写的错误书面表达的过程中最常见的错误就是单词拼写错误,出现这一现象的原因主要是因为高中英语词汇量大,学生在记忆词汇的时候常常出现记错或者是记混的现象,一些单词学生在日常学习的时候使用不     

预制语块理论视域下高中英语写作教学的实证研究

<正>《高中英语新课程标准》(2017)对高中生英语写作提出了较高的要求,对高中英语写作教与学提出较大挑战。在写作时,学生发现自己不会运用所背的词汇,只能按照汉语的模式编造句子,从而导致中式英语出现。在作文中,词不达意的现象更是比比皆是,造成"使用的词汇量不大,表达方式单调枯燥,所写的内容空洞,上下文衔接不好,句法结构出错"等问题。因此,培养与提高学生的写作能力已经成为外语教学与研究领域的热点话题之一。语言学家发现,自然话语中90%是由那些处于单词和固定短语间的预制语块来实现的。预制语块可以作为整体单位储存于头脑中,减少大脑处理信息的时间,无需语法生成,有助于使用时自动识别和提取,有助于提高表达的准确性和流畅性。因此,在写作教学过程中,重视培养学生辨别、识记、储存、提取、使用预制语块的能力,以预制语块为纽带,     

浅谈高中英语语法教学中存在的问题及解决途径

<正>笔者观察发现,在高中英语语法教学中,存在一些诸如语法教学方法枯燥、学生学习积极性不高、采用死记硬背的方法学习语法、无法灵活运用,出现"哑巴英语"、"中式英语"的现象,学生的语法掌握情况不容乐观。这就意味着高中英语教师应当采取有效的教学方法,改善当前的英语语法教学现状,培养学生的学习兴趣,提高学生的英语语法水平。1.高中英语语法教学中存在的问题1.1教学方法枯燥,学习兴趣不高     

在高中英语教学中如何提升学生的写作能力

<正>写作是英语表达的重要方式,随着国际化进程的不断推进,写作教学的重要性也变得越来越明显。那么在高中英语教学中,如何提高学生的英语写作能力呢?笔者结合自身高中英语教学经验,从了解文化差异降低文化限制,创新教学方式激发写作兴趣,夯实基础知识加强综合运用的角度入手,探究了在高中英语教学中提     

高中英语写作教学策略

写作在高中英语的教学中占了重要的一部分。对现在许多的高中学生来说,英语写作是很难的一件事,在写作中常常出现语法和表达习惯的错误。教会学生如何写好高中英语的作文,是高中英语教师们面临的一个挑战。本文针对学生在英语写作中存在的一些问题进行展开,分析其错误的原因,并针对这些问题提出了相关解决策略,以期对高中学生英语作文的写作有所帮助。     

语篇理论在写作教学中的妙用

在高中英语写作教学中语篇理论被广泛运用,通过语篇分析可以让学生在写作时不再仅仅是堆砌词汇,而是写出一篇连贯自然的文章。本文根据高中英语写作教学实际,阐述英语语篇理论,针对学生写作过程中的问题,给出如何结合英语语篇理论指导学生写作的策略,帮助学生掌握英语写作规律,提升学生英语写作能力。     

高中英语写作中常见问题分析与解决策略初探

<正>"写"是高中英语四项语言技能之一,它不但是英语综合能力的重要体现,还在高中英语教学中占有重要地位。良好的英语写作能力,不仅是学生们重要的交际手段,还是学生们表达思想感情,提高英语写作成绩的重要途径。如何才能让学生们写出简洁、规范的英语文章?提高学生们的英语写作水平?我认为:通过英语写作中的