谈课后作业在新课程实施中的实效性影响

<正>高中英语作业能够体现新课程理念,有助于高中生形成主动学习的意识,及时巩固所学知识,牢牢掌握英语教材当中的知识,所以高中英语教师应该巧妙设置学生们的课后作业,采用多种形式,让学生从多种角度提高自身的英语能力,并能够感受到英语学习的乐趣,在自主学习英语的时候能够有法可依,提高学生的英语实践能力。本文主要分析高中英语课后作业在新课程实施中的时效性影响,希望能够给各位英语教育工作者一些启发。1.浅析高中英语作业设置中的问题1.1高中英语作业缺乏个性化高中英语作业的布置常常是教师为学生们推荐练     

浅议作业的优化对英语学习的影响

<正>课后作业对于学生乃至教师意义至关重要。它不仅是学生课后巩固课堂所学知识的重要途径,也是教师对于学生课堂掌握情况和教学质量以及教学方法有效性的检测方式。通过这种方式,有效地链接课堂和课后,让学生真正达到"课堂听,课后做"的目的。"课后作业"到底是如何在学生和教师中产生至关重要的影响的呢?本文通过以下几个方面浅议课后作业对英语学习的影响。1.作业对于教学的影响随着经济的日益发展,学生早熟等心理不健康的现象层出不穷。作为传授知识的教育者—教师来说,都叹如今的学生不好教,课堂效率不高等问题。有些教师反映道:如今课后作业这一环节给学生的学习造     

新课程下的小学英语课后作业优化

新课程标准要求小学英语教师在进行课后作业设计时,应当有目的地进行优化,提高学生学习能力。本文旨在根据新课程英语的标准,对小学英语课后作业的优化提出针对性策略。     

小学英语新型作业的设计策略浅探

<正>自教育诞生以来,作业便相伴而生。一直以来,为帮助学生巩固学习成效,一线小学语文教师均极为重视作业布置,希望设计出更符合学生兴趣发展需要,更利于提升学生作业完成积极性的作业。随着新课程改革的深入践行,越来越多的小学英语教师发现,在作业设计方面不能固守传统模式,应在传统模式基础上有所创新,设计出更多新型作业。英语教师在日常教学过程中可设计英语配音型作业、资料查找型作业及家庭互动型作业让学生完成,丰富小学英语作业类型,更好满足学生英语学习的发展需要。那么具体该如何设计这几种作业呢,本文针对这些问题作出一下探讨。     

小学品德与社会课后作业的研究与实践——以五年级上册为例

好的作业设计,不仅可以巩固知识,而且可以激发学生学习兴趣,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。作为以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程,如何让高质量的课后作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,让学生成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民,是教师需要重点思考的问题。以小学五年级学生为研究对象,根据学生品德课后作业的完成情况,结合学生对品德课后作业设计的喜好情况和实践效果进行研究,提出相关建议,为小学品德老师作业设计提供借鉴。     

“减负提质”理念下初中英语作业设计策略

<正>在应试教育模式下,英语教师为提高学生成绩在课后布置很多练习作业。虽然在一定程度上,课后练习能对学习起到巩固的作用,但是繁重的课后作业只会适得其反。在英语教学过程中,教师需从学生实际学习情况出发,将教学重点放在高效的课堂教学上,将课后作业精细化、合理化、高效化,减轻学生负担的     

体验成功 收获成长——小学英语分层作业的设计

<正>从当前的英语作业设计情况来看,很多小学生因作业内容无法满足学习需求,作业难度层级不符合个人能力标准,从而丧失做作业的积极性。因此,小学英语教师应积极优化设计英语作业,贯彻落实以人为本理念,从学生角度出发,对英语课后作业进行分层设计,从而加强学生对完成作业的兴趣,提升英语作业的实效性。     

中学英语课后作业布置的有效性技巧与策略

<正>1.中学英语课后作业布置的重要性课后作业是检查教师教学效益的一个重要手段,在教师的教学工作中不可缺。中学英语课后作业的变革关键在于对传统作业观的改变,通过创新作业形式,实现英语课后作业的多样化、合理化和科学化。在英语教学中,课后作业的布置不可或缺。首先它是基于教学目标和教材特点,再结合学生的实际情况设计而成,有利于促进学生英语的进步。其次,通过英语课后作业能够得知教学目标是否落到实处,     

新课改下如何设计多元化的初中英语作业

<正>作业是英语学习中的不可忽视的组成部分,它可以检查学生的英语学习成果,也可以促进学生知识的延伸拓展。传统的初中英语作业设计中,以单一的作业形式为主,学生往往被模式化的作业所束缚,也因此提不起多大的作业兴趣。随着新课改的推进,教师必须以新课改为依托,尊重学生的兴趣爱好,以学生的发展为前提,设计多样化的英语作业,从而让学生真正从作业中受益。     

探究有效的小学语文课后作业设计

<正>小学语文是一门实用性很强的课程,本学科注重培养学生的语言运用能力,因此学好这门课程对学生日后的发展将会有很大的帮助。想要学好这门课程,有效的课后作业设计是一大基石,在传统的小学语文课后作业设计中,教师大多注重抄写以及背诵,主要是对文本内容的重复和强化,这样很容易使学生失去学习的兴趣。所以小学语文教师在为学生设计课后作业时一定要注意到这一点,设计出让学生爱写的作业,能从本质本质上提高学生语言运用能力的作业。