优化初中英语课堂教学,提高课堂教学效益

<正>在新课改背景下,初中英语教学以新课改精神为导向,致力于对传统教学模式的改革与创新,取得了可喜的成果。但是部分英语课堂由于受应试观念影响,仍然沿用教师讲解加学生死记硬背的单一形式,致使学生感到英语学习是一门苦差使,对英语学习失去了兴趣,教学效率很难得以提升,通过改革课堂教学模式激活英语课堂活力,是摆在英语教学教研面前的重要改革课题。1.实现提问主体的多元化传统模式的英语教学,教师是课堂提问的权威主     

小学英语课堂互动教学模式的构建与教学设计分析

近几年,我国教育事业不断发展,创新小学英语教学受到了社会各界的高度重视。传统英语教学过程中,大部分教师采用灌输式教学模式,忽略了学生的课堂主体地位,导致出现哑巴英语现象。在新课程改革背景下,开展小学英语教学,教师应当树立以学生为中心的教学观念,通过营造良好的课堂互动氛围,提高学生的英语学习兴趣,有助于提高课堂教学效率。在此背景下,简要分析小学英语课堂互动教学模式的构建以及具体的教学设计内容,希冀有效提高互动教学效率与质量,切实增强学生英语学习热情。     

互动式教学模式在初中英语教学中的构建分析

<正>随着新课改的不断深入,传统教学模式的弊端也逐渐显露,促进了新的教学模式对传统教学模式的不断更替。传统教学模式下的初中英语教学太过看重学生的英语学习成绩,导致学生的英语实际应用能力薄弱,学生硬性要求下按规定学习英语,也导致了学生对英语失去学习兴趣。在新课改的推动下,互动式教学模式已逐步且多元化应用到课堂教学过程当中,初中英语教学模式也随之发生变化,教师逐渐重视起课堂上以学生为主体的课堂教学主体结构,教师则在课堂上发挥着引导学生学习的作用,以此提升学生的学习效率,使英语课堂教学效果得到有效保障。     

浅谈中职英语课堂与信息化教学新模式

<正>随着新课程改革不断实施,现代化教育更加注重学生的学习能力。坚持以学生为主体的课堂教学活动,在中职英语课堂教学中,充分利用信息化教学模式,不仅为学生提供了更好的学习条件,还能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的英语运用能力,为学生全面发展奠定了基础。本文主要分析中职英语课堂教学中利用信息化教学模式的优势,并针对中职英语课堂中实施信息化教学新模式提供具     

优化英语教学环节打造高效初中课堂

<正>学生学习英语主要是在英语课堂中进行的,但是英语课堂的时间是有限的,如何发挥课堂时间的最大效率,打造高效英语课堂是每一个英语教师应该思考的问题。受到应试教育的影响,英语课堂教学基本上采用的是灌溉式教学、填鸭式教学,这种教学方式存在很大的弊端,严重影响了英语教学的课堂效率。1.我国初中英语课堂教学的现状1.1传统的教学模式影响了课堂效率现如今我国主要的教学模式即传统的教学模式,深受应试教育的影响,主要以填鸭式教学、灌溉式教学为主。这种英语教学模式忽视了学生的主体地位,     

新平台新模式——浅谈交互式电子白板在初中英语教学中的运用

<正>在新课改的背景下,课堂教学模式已发生了很大改变,从以教师为中心的传统教学模式转变为以学生为中心的现代教学模式。在初中英语课堂教学中,不仅需要开展合作教学来激发学生学习英语的热情,同时也需要充分利用多媒体设备——交互式电子白板进行英语课堂教学,激发学生学习英语的兴趣,促使他们更好地学习英语。本文主要探讨交互式电子白板在初中英语教学中的运用,为英语教学工作者提供一个参考。     

英语课堂写作教学的多模态设计

课堂教学的精心设计是外语教学不可或缺的一部分,关乎课堂教与学的效度。传统的大学英语写作教学存在教学模式单一、学生学习兴趣不高,学习效果差的问题。论文以多模态话语分析理论为指导,对大学英语写作教学进行多模态设计与研究。通过不同模态之间的相互协同,互补和调用构建大学英语课堂写作教学的新模式。教师在教学中由主体向主导转变,学生由被动学习向主动学习转变,激发学生写作的积极性和自主性,提高英语课堂写作教学效果。     

浅谈新课改下高中英语教学的问题与对策

<正>在新课程改革的背景下,高中英语教学仍然存在着一些不可忽视的问题。要想高中英语教学得到提高,就必须深入了解并解决教学中存在的问题与不足。1.新课程改革下高中英语教学过程中存在的问题1.1高中英语课堂方式过于传统,学生处于被动学习地位在新课程改革的背景下,许多教师的教学方法仍然过于死板,过时。新课改要求以学生为主体,在教师的引导下,使学生能独立自主的进行学习。但是在英语课堂中,教师为了提高学生的英语学习成绩一味地     

构建互动英语课堂 让学生在快乐中学习

<正>初中学生具有活泼好动的特点,但传统教学中教师满堂讲解灌输的教学模式,使学生很少有自主活动的机会,除了背诵就是默写,久而久之,学生就会对枯燥的英语课堂兴味索然,也就失去了英语学习的动力。新课改提倡以学生为主体的课堂教学理念,英语教学应该紧紧抓住学生特点,因材施教,让学生在互动的课堂中,积极参与教学活动,让学生在快乐的氛围中完成知识的建构,这是提升学生英语学习能力与提高英语课堂教学效率的重要途径。     

小学英语趣味课堂的构建

新课程改革下的教学理念以全新的教学方法为主,而其中趣味课堂是十分有效且常用的一种新型教学模式。在小学阶段,在英语课程的教学方面,教师更应注重课堂的趣味性,吸引学生积极地参与进有效的课堂学习中,在增强英语课堂趣味性的同时提升学生的学习能力及综合能力。将以增加实物教学、合理利用多媒体设备、创设趣味性较强的教学情境、课堂中增加趣味性游戏及利用肢体教学的方式,提升英语课堂的趣味性,提高学生学习英语的积极性,为学生未来的英语学习打下坚实基础。