融入教育游戏 增效小学英语课堂

<正>小学生活泼好动,酷爱游戏,在小学英语教学中融入游戏环节,可以提高课堂教学的趣味性,激发学生主动学习的自觉性。小学阶段是学生学习英语的入门阶段,英语教学应该以激发学生兴趣为主,为学生以后的英语学习打好坚实基础。但是目前的小学英语教学,教师通常采取课堂灌输、学生被动听讲的教学模式,违背了学生的知识认知规律,学生感觉英语学习枯燥乏味,影响了英语学习兴趣的培养与英语教学     

小学数学教学法应用于小学英语教学的探讨

<正>小学英语教学的实质是培养学生英语兴趣、促进学生英语表达能力的提高,为学生今后的英语学习夯实基础。基于这一要求,传统英语教学方法,已无法满足实践要求。这就需要广大英语教师实践中,需注重小学数学教学法的应用,其主要涉及到小学数学游戏教学法、数学分层教学     

思维导图在小学英语教学中的作用

英语作为小学阶段的一门重要课程,是给学生打下英语基础的关键时期。在这个阶段,需要通过合理的手段提高英语教学的效果。思维导图作为一种思维类图示工具,对于小学英语教学而言具有积极的作用。对此,首先就针对思维导图在小学英语教学中的作用展开分析,然后针对其具体的教学应用予以分析,希望可以给广大小学英语教师提供一些启发。     

小学英语教育中合作学习教学模式的运用分析

小学阶段开展英语课程教学对于学生更好地掌握英语知识是十分有利的。在小学英语教学中,积极利用合作学习教学模式开展英语教学是很多学校和教师都在应用的方法,其对于提升小学英语教学水平有很大的帮助,因此小学英语教师一定要认真对合作教学模式展开研究,以更好地促进小学英语教学水平的提升。     

小学英语教学中应用游戏教学法的作用观察

<正>小学英语在此阶段教学活动中主要帮助学生提高英语技能,如何针对性创新丰富实际教学形式,使学生更加关注课堂,激发其学习英语兴趣、更好掌握英语运用技能。游戏教学法是一种创新教学辅助方法,符合小学生生理与心理特点,能够让学生在游戏中学习英语知识,得以更加全面发展。然而,恰当运用教学形式就显得尤为关键。本文主要阐述游戏教学法的概念与应用现状,分析其在小学英语教学中贯彻实施的注意事项与作用。1.游戏教学法概念阐述及在小学英语教学中应用现状     

浅析小学英语游戏教学

随着我国经济全球化进程的不断推进,英语在我国学校教育中占据着越来越重要的位置,如何提高我国学校英语教学水平和学生英语学习质量也是我国学校教师广泛关注的问题。在小学英语教学中采用游戏教学方法,能够为学生营造更轻松的学习氛围,采用游戏的方式引导学生主动学习、热爱学习,从而提高小学英语教学质量。基于我国小学英语游戏教学中存在的问题,着重探讨如何提高小学英语游戏教学的教学质量。     

体育游戏在小学足球教学中的应用

体育学科是学生增强身体素质的重要学科,从小学教学阶段开始,学生就要接受体育学科的教学,对于小学教学阶段来说,教师对学生的教学多以体育运动为主,其中使用较多的即是足球教学,但是在当前的足球教学中,由于学生年龄较小,同时体育基础知识较差的缘故,所以足球教学在小学阶段效果较差,因此为提高学生的足球教学质量,教师可以使用体育游戏教学方法,通过游戏的方式对学生进行足球知识教学,提高小学体育教学的整体质量。     

论小学英语游戏教学模式

英语学习对于个人的发展来说很重要,学生在小学阶段进行英语学习是必要的且重要的。但是从小学生的年龄阶段来看,这个阶段的小孩子自控力不强,往往都是兴趣驱动学习。所以说,对于天性好玩的小学生,小学英语的教学不应该强制化,而是从孩子出发,发掘孩子的兴趣,引导孩子进行快乐学习。游戏教学模式就是将游戏与教学相融合,实现小学生的快乐学习,在游戏中学习英语,提高学生的英语水平。     

小学英语教学融入语文多媒体辅助教学思维的思考

<正>多媒体辅助教学在语文课堂教学中的实践,取得了显著成效,并获得了广大语文教育工作者的认可。小学英语教学,基于本质角度而言,与语文教学同属于语言类学科教学,在教学目标、教学方法等方面趋同。因此,小学英语教学中,广大师生有必要注重语文多媒体辅助教学思维的融入,借助语文多媒体教学实践经验,有效促进小学英语教学质量。1.游戏教学模式的创造基于语文多媒体辅助教学思维,小学英语教学需注重游戏教学模式的创造。游戏教学模式作为多媒体技术条件下,产生的一种具有竞争特性的教学环境,     

如何提高小学英语课堂效率

课堂教学是小学英语教学的主要组成部分,而如何提高小学英语课堂教学效率,则成为每一个英语教师都在关注的问题。笔者认为,在小学阶段的英语教学中,教师要想提高课堂教学效率,就必须运用多种教学形式,以激发学生的英语学习兴趣,从而实现小学英语的教学目标。