关于高中英语写作教学中的思维训练探究

<正>思维训练教学对学生的英语课程以及其他课程的学习,有着极其重要的作用。尤其是高中学生的英语写作出现逻辑混乱的状况,所以要求教师在英语写作教学中实施必要的思维训练。本文首先分析了高中生英语写作思维能力弱的主要表现;其次,阐述了高中学生英语写作教学中思维训练的重要性;最后,提出了高中英语写作教学中思维训练的具体措施。在思维训练过程中,要求教师能够以学生为主体实施思维训练,从而调动学生学习的积极性和主动性。     

英语专业写作课英语思维训练模式研究

培养英语思维是英语习得的重要方面,也是英语专业写作课教学的重要目标之一。在阐述中、英思维差异对于英语写作水平的影响、英语专业写作课开展思维训练的必要性和传统英语写作训练模式弊端的基础上,提出英语思维模式训练与传统写作课相配合的具体模式,即"四步法"英语写作思维训练模式。     

高中英语教材中写作训练的教学设计评析

<正>学生的英语写作能力,是其英语综合能力的一种表现。一个学生的英语写作水平提高,是一项长期的工程。以人教版教材为例,分析教材中写作训练的教学设计,是优化高中英语教学的必要之举。本文立足于高中英语课堂教学现状,主要分析了"高中英语教材中写作训练的教学设计"这一问题。随着新课程改革的全面推行,高中英语教材内容得到更新,英语写作教学的教学地位也有所提高。高中英语教学是培养学生英语语言能力与语言技巧的     

浅谈高中英语写作教学

随着高考英语对于英语综合能力的愈来愈重视,高中写作教学也日益注重与此的衔接,因此,如何在平时的写作教学中加强能力的训练成为高中英语教师日益关注的焦点。注重和实践高中英语写作训练中的"循序渐进"原则是促使学生写作成功一个重要理念,为此,教师们应该注重书写训练、加强字词句逐渐训练、完成限时训练、增加范文指导、贯彻学生互评和教师评价相结合等来达到高中英语写作教学的最终目标。     

依托阅读文本开展写作训练的实践探索

<正>阅读是夯实英语写作基础、提升英语写作能力的主要途径。为了训练提升学生的英语写作能力,老师可以在英语阅读训练中引入写作训练,以教材上的阅读文本为依据,通过情境的创设,激发学生参与英语写作的兴趣,夯实英语写作的基础,设计适合的英语写作训练形式,引领学生感受英语写作的乐趣,获得丰富的英语写作体验。     

初中英语“以读促写”的写作教学策略

英语写作是对学生综合技能的考核。学生既需要积累大量英语词汇,也需要充分发挥想象力,才能写出流畅的文章。然而,面对初中生英语写作事例单调、语法错误较多的现状,如果仅仅依靠盲目训练,教师很难帮助学生实现英语写作水平的提升。为此,教师应尝试通过"以读促写"的方式开展写作教学,引导学生在阅读的基础上进行写作训练,从而有效提升英语写作水平。     

浅谈初中英语写作教学存在的问题及提升策略

英语写作是初中英语教学的重点。本文针对当前初中英语写作教与学中存在的问题,结合初中英语课程标准及写作教学的实际,就如何提升英语写作教学水平提出了一些训练操作策略。     

给高中英语写作添一笔色彩

<正>高中英语写作教学是高中英语教学的重点组成部分,如何提高高中生的写作水平,是当前英语教师不断探索和研究的一项课题。英语写作不是一蹴而就的事情,需要教师持续对高中生进行专项训练。当然,训练高中生进行英语写作还需要"见缝插针"式的渗透和训练,抓住日常教学环节或者是将生活元素引入课堂,为学生提供能够激发他们写作热情的话题,让高中生乐于运用英语这一语言工具主动、自发地表达自我的感受、想法和所见所闻,这些都能为提高学生的英语写作水平添上一笔     

高中英语阅读中渗透写作训练微探

<正>阅读是高中英语教学的主体,不仅是学生丰富英语知识和技能,训练英语综合能力的主要途径,也是进行写作训练的载体。在高中英语阅读教学中,教师有意识、有策略地进行读写结合训练,引领学生通过阅读为写作积累语言知识、丰富写作技能,促使学生完成高品质的英语作文,让学生通过写作完成由知识向英语能力的转化,实现依托写作增强阅读理解、提升英语阅读技能的目的。1.注重读前引导,明确写作任务一直以来,英语阅读与写作都是分开进行专门训练,导致学生的读写结合意识薄弱,制约了阅读与写     

多管齐下 演绎高中英语写作教学别样精彩

<正>写作是高中英语教学中的重点内容,写作所体现的不仅是学生英语综合应用能力,也可透过作文而窥视学生的思想、对事物的认知,然反观以往高中英语写作教学,模式单调、读写分离、训练方式单一,学生对英语写作兴趣匮乏,写作教学效率难以提升。为此,要构建有效的英语写作课堂,还得紧扣学生实际,以新课标为导向,多管齐下。1.优化课堂,激发学生写作兴趣在以往高中英语写作教学中,教师按照章节内容,布置作文要求,念几篇范文,然后就让学生自主写作,写作后批阅并讲评,这种模式是一种传统的以教