略论高中英语课堂提问的有效性提升

<正>在当今高中英语课堂上,提问是教师调动学生积极性,检验学生接受水平,吸引学生主动参与的重要手段。但当前的高中英语课堂提问也存在着随意性较大、实效性不强等突出问题,需要我们对此问题进行深入探究。1.课堂提问的概念和意义课堂提问是教师在一定教学目标的指导下,有目     

高中英语语法课堂的“有效提问”

<正>有效的课堂提问可以促进学生对知识的吸收,英语语法课堂也是如此,有效提问可以加速学生的吸收,促进学生更好地理解难懂的语法知识,从而促进学生对英语的学习。所以如何进行有效地高中英语语法课堂的提问,成为所有高中英语教师值得关注和研究的问题。1.高中英语语法课堂有效提问的问题设置1.1结合不同类型的问题进行教学结合不同类型的问题进行提问往往会引发学生的求知欲和兴趣,使得课堂提问的效果     

高中英语阅读教学中课堂提问策略的研究

<正>在高中英语阅读教学中,教师应重视课堂阅读教学。在阅读教学的课堂提问环节,仍旧存在很多问题,比如教师重视度不足,缺少良好的提问方法,提问影响学生学习积极性等。针对这些问题,广大教师应充分重视,并着力寻找解决方案。1.阅读之前的引导性提问在高中英语阅读教学中,教师可以在学生阅读之前进行引导性提问,通过引导问题来促使学生主动了     

浅谈提升高中英语课堂效率的有效途径

<正>高中英语课程是学生在高中阶段所学课程中的十分重要的一门课,提升高中英语课堂效率对高中整体教学质量的提高极具影响。笔者仅结合工作实际,谈谈对提升高中英语课堂效率的认识。1.当前高中英语教学存在的问题1.1教师对教学目标的认识存在不足在高中英语教学过程中,教学目标始终都是英语教师制定教     

高中英语课堂提问策略研究

<正>1.对高中英语课堂提问节奏进行控制高中英语课堂使用提问教学的方法可以激发学生对英语知识的学习兴趣,为学生营造一个愉快的课堂学习氛围,从而让学生对高中英语知识高效率地学习。因此,高中英语教师在教学过程中需要对高中英语课堂提问节奏进行控制,为学生留下充足的时间对问题进行思考,消除学生在课堂上的紧张感,以提高学生对高中英     

初中语文课堂教学中的提问策略探究

初中语文作为小学和高中语言学习基础的重要链接点,在全面提高初中生的语言能力和人文素养方面,发挥着重要的作用。在初中语文的实践教学中,如果教师不注意课堂提问的技巧与策略,往往会影响学生的积极思维和学习效果,并使课堂提问失去其应产生的效果。因此,初中语文教学中,要明确课堂提问的功能,认识到当前教学提问存在的问题,教学中采取策略性的提问,可以有效提高初中语文教学的效果。本文就此探讨了初中语文课堂中的提问策略。     

浅析初中生物课堂有效提问策略

课堂提问是教师常用的教学手段,同时也是师生互动的一种重要形式,通过课堂提问,教师可以全面了解学生对于讲解知识的掌握和理解情况,有助于教师进行教学活动的合理安排,学生在课堂回答问题,可以培养学生主动思考和积极发言的良好习惯。课堂提问适用于各阶段、各学科的教学活动。教师可以通过创设情境、针对教学重点、结合认知规律等,进行课堂提问,从而提升课堂教学提问的有效性。     

高中英语课堂提问的认知思维导向研究

<正>在古希腊时期,闻名中外的哲学家及教育学家苏格拉底大力倡导"启发式"教学的应用方法,其为了刺激学生的求知欲望并针对问题寻找出正确的答案,需要不断对学生进行试探性的启迪和启发,促进学生养成良好的思维逻辑能力。同时,在新课标教材的全面推广和实施背景下,更加要求培养学生的综合素养,更加要求教师在课堂中利用积极提问的方式,带动课堂的教学效率,让学生在问题的引导下树立正确的思维认知。1.高中英语课堂提问现状调查     

优化高中英语课堂提问的策略探讨

<正>课堂提问作为整个课堂教学的重要组成部分,能带动学生积极主动投入到课堂学习中,借以增强学生的课堂注意力带动学生的学习热情,从而大大提高课堂的教学质量。高中英语是基于学生一定的英语基础而进行的高一阶段的教学,通过英语语法和短语的教学渗透英语国家文化和思维的教学,从而使高中生不断提     

高中英语课堂分组协作教学策略与思考

<正>高中生在高中阶段一般都已经具备一定的口语表达能力,积累了一定量的英语词汇。但在语法学习、单词发音等方面还需要强化和提升,进一步去增强自身的英语表达能力。即学生们需要一套完整详细的系统学习计划,建立统一的学习英语的目标,这也是每个英语教师在实际教学中要考虑到的问题。1.高中课堂英语教学的现状为了提高教学效果,帮助学生提升学科成绩,高中英语教师进行了大量的实践,但对教学认知的不足,直接影响到教学质量。很多教师以单词+语法的模式来进行课堂教学,这种方式存在以下问题。