情感教学对农村初中英语教学的影响

<正>在素质教育的背景下,情感教育是学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容。初中英语作为一门语言学科,在它的教学过程中更是少不了情感的渗透、融入和感染。《英语课程标准》提出要"使语言学习成为学生形成积极的情感态度的过程,激发和培养学生学习英语的兴趣,增强学生信心。"初中生正处在成长发育的关键时期,在英语教学中应用情感教学更能适合他们的接受习惯和能力。尤其是对于农村的初中生来说,他们相对于城里的孩子思想比较保守,情感比较孤独,     

浅谈心理健康教育对英语教学的影响

<正>新时期,伴随基础教育课程改革与素质教育的全面展开,中学生在心理方面存在的各种问题,也日渐引起了教育界人士的广泛关注。而具体针对初中生频繁出现的一些不良心理问题,各学校也纷纷开设了"心理健康教育"课程,并在各科教学中积极渗透心理健康教育知识,用以从各方面入手培养学生形成良好心理品质,为今后更好的迎接社会挑战奠定坚实的基础。下面,笔者就结合自身经验,简要谈谈初中英语中心理健康教育的开展。     

分层教学法在初中英语教学中的应用探索

<正>根据相关研究调查结果显示,我国接受义务教育的儿童越来越多,因此给初中教育教学带来了比较大的压力,尤其是初中英语教育教学。初中生本身存在个体化的差异,例如,学习方法以及成长环境等。英语是一个不容易学好、学精的科目,因此初中生的英语水平也表现不一。初中英语教师一旦不能够及时的调整好教育教学方法,势必会导致初中生的成绩普遍不够理想。随着我国教育部门对学生的个性化教育愈加重视,提高学生的综合素质     

浅谈初中英语阅读教学中培养学生自主学习能力的重要性与提升策略

<正>随着新课改的不断推进,在初中英语阅读教学中培养初中生的自主学习能力已经成为了非常重要的教学目标。当下,对于如何培养初中生的自主学习能力的研究仍在继续,并且已经取得了不小的研究成果,本文将根据前人的研究成果,继续分析相关的培养路径,以期能为初中英语教师提供帮助。当前初中英语课堂存在着一个普遍的现象是教师在课堂上传授多少知识,学生就接受多少知识,这种学生被动接受知识、被动学习的现象导致大多数学生头脑里只是老师"灌输"的内容,离开了老师,这些学生就完全不会学习英语了,尤其是这些学生利用所     

浅谈初中英语实践性作业的设计

<正>在素质教育和新课改的共同作用下,初中英语教学不断发展,这也给现阶段的初中生在英语学习方面提出了更高的要求,初中生不单单要掌握知识还要能将知识运用到实践中,因此,实践性作业的设计被放在了一个突出的地位,英语教学中的实践性作业不仅能够让学生加深对知识的掌握,还能让学生走出课本的束缚,重视动手能力的提高。1.初中英语实践性作业设计中暴露的问题1.1学生在思想上认识程度不足学生在参加实践性作业时,缺乏一定的积极性,导     

探究积极心理暗示在初中体育与健康教学中的运用

随着时代的发展和社会的进步,人们的生活质量在不断提高,现代人的心理问题成为当下讨论的一个重点话题。从小重视学生的心理健康教育对学生的成长和发展有重要的作用,又因为初中阶段的学生相比小学生要考虑的问题变多,学习压力也比较大,所以对初中生进行积极的心理健康教育,对初中生的健康成长也起着重要作用。针对"探究积极心理暗示在初中体育与健康教学中的运用"这一话题进行分析讨论,旨在利用初中体育教育改善初中生的心理问题,促使初中生的身心健康全面发展。     

小先生制在初中英语教学中的运用分析

<正>初中英语教学在学生整个英语学习生涯中发挥着不可或缺的作用。随着经济的发展,教育的改革,我国与世界的接轨,英语已经成为学生必须要掌握的一项技能。初中英语教师要适应教育改革发展新理念、新方法,适当调整课堂教学模式,为学生提供一个最佳的学习环境。就此,本文从初中英语教学的现状出发,分析小先生制在初中英语教学中的运用。1.目前初中英语教学存在的问题传统的教学模式受母语学习的影响,教师在教学过程中只是灌输,要求学生大量的背诵单词、短语、语法、课文,而学生也是在这样的教学形势下应付学习,     

浅谈初中生挫折教育的方法

初中生是祖国的花朵和未来,而生活中扑面而来的挫折,不利于学生心理健康的发展,对初中生进行挫折教育是实施素质教育的需要,在分析国外典型国家挫折教育的基础上,探寻适合我国挫折教育的方法策略。     

情境教学在初中英语教学中的应用

<正>英语是初中教育中重要的一门科目,也是初中生最头疼的科目之一。如何激发初中生学习英语的兴趣,提高其学习的积极性和主动性,是初中英语教师教育工作中首要解决的问题,对此英语教师必须转变教学观念,创新其教学方法,变学生的被动学习为主动学习,而情境教学对初中生学习英语具有十分重要的影响。1.初中英语情境教学的基础:设置吸引学生的情境英语是一门外来语言,在我国缺乏一定的语言环境,学习难度高,初中生知识水平较     

核心素养下初中英语读写结合教学模式探讨

<正>随着新课改的大力推行,核心素养对学生的重要性逐渐被人们所熟知,基于此,学生英语读写结合模式的教学是初中生在学习初中英语的过程中必须掌握的技巧,同时读和写之间也是紧密相连的。读能让初中生开阔视野,增长知识;写能培养一个学生的英语表达能力,是初中生内心情感的流露。在初中英语教学中,教师要灵活运用科学有效的教学方法,利用读与写之间的相互结合,提高初中生整体的英语学习效果。1.基于核心素养的初中英语读写结合模式应用的意义