基于核心素养下的高中英语学习策略

<正>随着新课程的改革推进,"核心素养"近几年已经成为一个高频词汇,被大家越来越关注,基于高中英语核心素养学习下,学生要采用新的学习方式来培养自己的主观能动性与创造能力,促进自身在认知能力,情感态度,价值观和社会责任等方面的发展。本文主要探讨基于核心素养下的高中英语学习策略。受我国应试教育的影响,高中阶段的英语学习至关重要,因为高中时期的英语学习,不仅能为学生的听、说、读、写奠定扎实的基础,而且还能在无形中提升学生的自身素质和修养,从而在高中学习过程中与     

初高中英语衔接教学有效性探究

学生由初中步入高中对其人生的发展来说是重要的转折,学习难度也会迎来坡度。做好初高中英语衔接教学对学生未来更好地掌握英语知识,适应高中学习生活有着十分重要的帮助,因此教师必须在高年级阶段提升学生学习能力,改变学生学习方法,帮助学生提前适应未来的学习模式。本文主要就初高中英语衔接教学的有效性进行探索,期望能对提升学生英语学习能力有所帮助。     

试论当前高中英语阅读教学的策略

<正>高中英语是高中教学中的重要学科,在教学开展的过程中受到家长与学生的广泛关注。教育部门要求高中英语教学应该注重培养学生实际应用的能力,并在教学中突出学生的学习主体,丰富教学方式及手段为学生的学习服务。高中阅读是英语学科综合学习内容的体现,通过英语阅读的学习能够提高学生对单词的掌握及运用能力,且在学习的过程中提升整体英语运用的能力,间     

浅谈高中英语教学中文化教育的渗透

<正>众所周知,英语是世界上通用的语言,英语的学习无论是对学习者自身还是国家发展都具有不能代替的地位。高中的英语学习是将学生英语知识理论化、系统化、规范化、标准化的重要阶段,也在高中学科中主要地位。为更好的使学生提升英语成绩,使学生能明白课文、短语等所要传递出的含义成为关键。本文将重点从文化教育渗透角度对高中英语教学进行阐述,希望能对今后我国高中开展英语教学有所帮助。1.高中英语教学中文化教育渗透的重要     

结合大阅读教学模式,提升初中生英语阅读欣赏能力

<正>阅读是学生获取知识的重要途径。在英语学习过程中,通过阅读文章,在不断提升欣赏能力的过程中,学生不但可以丰富词汇量,还能学习到新的语句和语法,在理解文章整体内容的同时感受语言的强大魅力。进入初中阶段,学生所接触的英语文章相对来说具有一定难度,而且篇幅也有所增加。传统的阅读模式下,当文章中出现的某些英语句子超出学生的学习     

解决初、高中英语学习中衔接问题的策略初探

<正>初三英语的学习,也存在一个初、高中的衔接问题。到了高中之后,阅读量的增加,知识面的开阔,课堂教学的大容量,都对初中习得的知识和方法是一种巨大挑战。为此,在初三时就要有意识地开始提升学生对英语学习的认识,进行拔高训练,教给学生运用语法知识使用英语的方法,以此顺利完成初、高中英语学习的衔接,让学生在进入高中之后尽快适应对高中英语的学习。1.提升学生对英语学习的认识在初三阶段,教师要向学生强调英语学习的目的是使用英语,包括工作所需和日常交流,为高中的英     

高中英语教学如何培养学生自主阅读习惯

<正>由于高中阶段的学习难度不断的增长,而英语的学科的难度相对于其它学科难度要更大一些。高中英语教学中教师可以结合高中的英语阅读教学,以此来培养并增加学生的学习兴趣,鼓励学生将英语运用到日常交际和生活当中,语言交际能力和学习的积极性又是学生学好英语的关键。而如何能够激发学生学习的自主性并提升运用英语语言的交际能力,在教学过程中教师要耐心教授学生学习的方法,引导学生发现学习中的乐趣,师生合作共同努力,才能达到最佳的学习效果。     

浅谈高中英语教学中学生文化意识的培养

在高中阶段的学习中,英语是一门比较重要的学科,对于学生的文化素养和思维习惯都有着很大的影响。英语作为语言学习科目,承载着其独特的文化与历史,所以在高中时期的教学中教师可通过培养文化意识的过程来进一步提升高中生的英语水平。教师在一开始的时候就要深度挖掘文章中的文化内涵,然后在教学的过程中开展文化对比的教学方式。同时,为了能丰富文化知识的学习与文化生活,可以去展开多样的教学活动,在寓教于乐的过程中逐渐形成文化意识,理解英语学科的魅力。     

高中体育专业生英语学习的实效措施

高中体育专业生学习成绩与学习方法相比较普通学生而言较为薄弱,教学是一门科学,也是一门艺术,高中体育专业生在英语学习过程中必须要激发学生的学习兴趣,找回学生英语学习兴趣和信心,教师也应当不断提高自身修养,在教育教学过程中与学生进行良好的互动交流。文章从几方面分析探究高中体育专业生英语学习困难的原因并提出具体的英语学习对策,旨在进一步提高学生的英语学习成绩,有效提高学生的综合素养,使学生全方位发展。     

真学课堂中提升高中生英语阅读能力的有效途径

<正>真学课堂的主要内容是教师在课堂教学中应该更好地服务学生,为学生营造学习气氛、挖掘其学习兴趣,最终实现学生的"真"学习。高中英语阅读理解是英语综合内容的体现,因此,学好高中阅读理解,为学生日后的英语学习及应用都会提供较大的帮助。真学课堂理念在英语课堂中的开展与应用,有助于提高高中生阅读理解能力,在教学的过程中教师能够充分利用教学的空间与平台,提升学生的学习质量,满足学生学习的真实需求,进而提升英语成绩。