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1.
《Planning》2022,(15)
<正>导学案作为新课改教育下的一项新型的教学模式，经过一段时间的实验和改进，已经成为初中课程教学的主要方式。导学案将一节内容或者一课内容，甚至一系列的内容进行提取和整理，是一种引导性的教学方式，其将所讲内容以学生的学习方式和接受结构进行排版和整理，循序渐进地用文字和图案引导学生做出相应的思考。导学案的设置节省了教学时间，同时也给了教师和学生双方动态沟通的机会，这样既可以提高课堂效率，又可以更好地拓展知识空间。导学案的模式给了教育教学以新的发展方向。 相似文献
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《Planning》2014,(20)
导学案教学法是一种新型的初中英语教学模式,这种教学模式能够发挥学生的自主学习能力,帮助教师营造一种轻松、民主和谐的课堂教学气氛,这种教学模式可以充分地调动学生的学习积极性,使得初中英语课堂更加生动、有趣。 相似文献
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《Planning》2019,(44)
<正>引言新时期,在高中英语教学课堂,教师要重视采用任务型教学方法,任务型教学方法提高了学生实践能力,利于培养学生英语思维,为了有效地进行教学实践,本文结合具体教学实际,对其进行了深入探索,希望分析能够提高学生英语学习水平。1.任务型教学模式的概念与优势任务型教学是指通过设置明确的教学任务促进学生进行学习,让学生在学习过程中以完成任务为目标,并能通过任务完成结果体现课堂教学效率的一种教学模式,这种教学模式中主要运用语言进行教学,让学生开展实践的方式进行教学,在教学过程中可以有效地帮助学生提升合作能力,交流能力,互动频率以及课堂参与度,属于一种先进的教学形式,能够更好地发挥教师的主 相似文献
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《Planning》2019,(1)
随着新课改的不断深入,初中数学的教学模式也随之改变。初中数学教学中"导学案"的运用,符合了初中数学新课程理念的教学,有效地提高了学生的自主学习能力和学生合作探究的学习精神。通过阐述"导学案"的内容以及教育意义,并探讨在"导学案"的基础上提高学生自主学习能力的方式,并以导学案课堂展示的方式说明导学案培养学生数学自主学习的能力。 相似文献
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《Planning》2021,(34)
导学案不仅是一种教学的方案,更是一种教学的形式,能够给初中物理创造更大的价值,提升学生的学习兴趣,深化学生对物理知识的理解和掌握,促进其物理素养的发展。初中物理教师要挖掘导学案的内涵和精髓,运用导学案简化学习难度,帮助学生全身心地投入物理课堂,提高课堂教学质量。本文笔者首先分析导学案在物理教学中的作用,再阐述导学案在物理教学中的应用策略,旨在为初中物理教师提供参考。 相似文献
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《Planning》2018,(14)
导学案是在教师的有效引导下,学生实现自主学习的一种新型的教学模式。导学案教学理念充分体现了学生的主体性、教师的主导作用,强调的是将"导"与"学"完美结合,提高学生学习的主动性,促进和提升学生有效掌握知识。基于此,教师将从转变传统教学模式,以导学为主,明确导学重点,归纳教学难点,问题设计要有开放性,导学案设计分层次,关注到每位学生,掌握时机进行点拨,抓住要点精讲例题等几点展开研究。 相似文献
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《Planning》2016,(20)
<正>新课程指导下的英语教学,倡导以学生为中心。导学案不同于传统意义上的教案。它着眼于调动学生积极性,提高自主学习能力。它把教师的教学目标转化为学生的学习目标,从而在课堂上充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。那么怎样更好地设计和使用好导学案,让它更好地服务于我们的高中英语教学呢?1.导学案的设计(1)导学案的组成要素及注意事项。一个完整的导学案主要包括学习目标、重点难点、学法指导、学习内容、自学质疑、检测反馈、反思与小结等。当然,导学 相似文献
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《Planning》2019,(21)
新课程改革的不断推进和深入发展,导学案在高中数学教学中的作用也更加明显。与传统的教学教案不同的是,导学案主要是以教学实际为依据,重视学生知识的学习和能力的培养,符合素质教育发展的要求。本文主要结合当前高中数学教学,探讨了导学案在数学教学中的应用。 相似文献
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《Planning》2014,(12)
<正>自2009年开始,汪清三中开展了"导学式小组合作学习"教学模式的教育科研活动,下面就从我使用导学案的过程中得到的思考,简要谈一谈对学案导学的认识:一、学案导学的设计理念及特点导学案的设计核心理念是"一切为了学生,一切为学生着想"。学案导学是以学案为载体,以导学为方法,以教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。学案导学的"导"就是引导、开导、疏导的意思,导学案就是学生学 相似文献