基于核心素养下的初中英语教学漫谈

英语是学生初中阶段的必修基础课程之一,也是学生打好英语基础的关键阶段,初中英语要求教师要能够激发学生的兴趣,将课堂知识与实际生活相结合,使其更具生活化,让学生的语言能力可以提升至新的台阶。主要对英语教学现状首先进行了分析,继而在给予核心素养的大背景下,对初中英语教学展开分析,旨在提升教学效率,培养学生的语言能力与逻辑思维能力。     

核心素养下初中学生英语学习能力的培养

<正>在以往的初中英语教学中,教师们多对英语知识进行讲解,通过灌输的方式来帮助学生掌握知识,但是核心素养理念的提出,需要教师们对在教学的过程中培养学生的学习能力和探究能力,也能够让学生更好地适应社会。所谓"授人以鱼不如授人以渔",教师们在教学的过程中要注意对学生的学习策略和学习习惯的培养,帮助学生发挥他们在初中英语学习当中的主观能动性,让他们能够去课前预习、课后复习,让学生发挥自己在学习中的主体地位。本文基于初中英语教学现状,对核心素养下初中学生英语学习能力的培养策略进行了探讨。     

初中英语核心素养中培养语言能力的策略探微

<正>英语作为一门国际通用语言,需要在教学工作中认识到其重要作用。在初中英语教学中需要培养学生良好的学科核心素养,在此基础上培养学生的语言能力,从而更好地掌握和运用英语知识,在逐渐认识到英语知识的实用价值以后能够更好地引导学生学习英语知识,使学生的语言表达能力与语言组织能力得到锻炼和提升。本文就初中英语核心素养中培养语言能力的具体策略进行分析,以供相关人员参考。1.提升对于语言能力培养的认识     

高中政治学科核心素养的培养

核心素养这一名词最早出现于21世纪,是由经济合作和发展组织提出的。提出这一名词的目的是为了对学生进行培养,使其能够更加适应现代化的发展需要,以此提高学生的能力,为社会的发展提供支持。教育改革要求对教学进行深化改革,高中政治学科作为高考的重要内容之一,因此对政治学科的核心素养有了新的需要。简要分析了高中政治学科的核心素养,并且提出相关的措施来对高中政治核心素养进行培养。     

基于核心素养的初中英语教学探究

<正>初中英语为一门基础性学科,伴随新课改的不断深入,在初中英语教学中应注重培养学生核心素养,为学生未来发展铺垫好一定基础,增强学生适应社会的能力。同时,也利于陶冶学生情操,提高学生品行,使初中学生的文化意识,以及学习能力等均能够得到提升,推动初中学生综合素质的提高。可见,在初中英语教学中,教师务必应基于核心素养,落实对学生的良好教育,以达到预期教育目的。本文着重探讨基于核心素养的初中英语教学方式。1.创设教学情境,培养核心素养创设教学情境,不仅利于吸引学生在课堂中的注     

基于教育理论开展初中英语高效教学的新思考

<正>对于初中学生来说,学习和掌握英语语言是十分重要的。作为一门语言学科,英语具有一定的独特性,不仅要求学生掌握语法知识、写作技巧,还要具备口语交流、跨文化分析等能力。为了提升初中英语教学的效率,教师应该以教育理论为基础,对初中英语课堂教学进行改进和优化。在新课改的背景下,教师要将培养学生的学科核心素养放在首位,使学生可以在掌握知识的同时,不断发展自身个性和能力。为此,教师应该打造高效教学课堂,在课堂中将学生放在主体地位,激发学生学习英语的兴趣,使学生可以主动参与课堂讨论、问题分析、对话交流等活动,丰富学生的英语语言知识,拓宽学生的文化视野,使学生不仅掌握语法、发音、句型等知识,也使其对国外文化有深入的了解,可以运用跨文化意识解决各种问题。只有培养学生的核心素养,才能使学生更好地运用英语进行交流。     

小学数学教学思维发展策略探讨

小学教育属于教育的初级阶段,也是小学生良好习惯以及综合素质培养的重要阶段。而在小学数学教学过程中重视并加强学生数学思维的培养,能够帮助学生掌握一些快捷简便的学习方法,使小学生更加轻松地掌握数学学科的知识,对于小学生日后的学习和发展有着促进作用。新的课程标准对学生的学习能力以及数学学科的核心素养有了新的要求,这也意味着教师除了帮助学生掌握课本知识以外,更要注重培养学生的数学思维,提高学生的学习能力。     

核心素养下初中英语高效课堂的构建思考

随着教学改革的不断深化与落实,核心素养教学是符合当今时代要求的有效教学方式,现代教育更加注重以学生为主体,要求学校教育发挥培养学生良好综合素养的作用。初中英语是义务教育阶段的重要基础性学科,要求初中英语教学与时俱进,以培养学生英语学科核心素养为中心,探索高效的教学模式,以学生为主体,激发学生的课堂主动性,培养学生的自主性,构建初中英语高效课堂。从核心素养下初中英语教学的角度进行探讨,分析如何构建高效的初中英语课堂。     

如何基于核心素养优化初中英语教学

<正>作为一门与我们母语差异较大的语言类学科,英语与其他学科相比,无论是学生还是教师学起来都不太容易。初中英语的核心素养包含语言能力、学习能力、思维能力和文化意识。而大多数教师教授英语采用的都是"填鸭式"的教育方式,留给学生消化教材知识的时间太少,严重影响了初中生英语学科核心素养的提高。因此,找到初中英语教学中存在的问题,并采取提高初中英语核心素养的措施是非常必要的。本文主要从语言能力、学习能力、思维能力和文化意识等四个方面来探讨基于核心素养优化初中英语教学的有效策略,从而认识到初中英语要以培养学生核心素     

分析高中学生地理学科核心素养的构建与培养策略

教育事业正在面临着前所未有的改革,而这也就为高中地理教学带来了新的生机。现阶段教育事业改革,对高中地理教学提出了更高的要求,教师不仅需要完成对学生知识的教学,也需要全面培养学生的核心素养,使学生能够得到更加全面的发展。因此,文章主要对高中学生地理学科核心素养的构建与培养策略进行分析,希望能够进一步提高高中地理的教学效率,促进学生核心素养的培养。