高中英语教学中的情感教育巧妙渗透分析

<正>情感教育主要是指教师能够在课堂教学以及教学活动当中遵循"以生为本"的原则,同时,还将在全方面分析认知因素的基础之上,通过心理学理论及方法,使情感因素的激励作用体现在教育方面。在学习英语知识时,良好的情绪和心理能够提高学生学习主动性,活跃学生的思维。若是在学习中产生消极的情绪,那么就会降低学生学习英语知识的学习效果。在高中英语教学中逐渐渗透情感教育,不仅能有效调动学生的积极性,还能促使高中英语教学效果和质量得到提升。1.高中英语教学中渗透情感教育的意义     

探析高中英语教学中情感教育的应用

<正>随着教育改革发展的不断深入,以人为本的思想已成为了教育行业中的重要思想。词汇的默写、课文的背诵等,这种较为单一的传授方式是当前教师需要改变的教学模式。把学生作为中心,情感教学的实施,能够使学生对英语学习的兴趣得到提高,使师生间的交流得到增加。因此,教师只有掌握正确的情感教育方法,才能提高教学质量。1.情感教育在英语教学中的重要性在高中英语教学中,情感因素对教学的质量能够起到决定性的作用。对于教师而言,英语教学的质量     

浅谈初中英语教学中的情感教育

教学过程不仅要促进学生的智力发展,还要注重充分发挥学生非智力因素的作用,情感作为非智力因素的核心部分,对学生健康人生观和世界观的形成发挥在不可替代的作用。可以说,教学的任何途径都要作用于学生的情感,教学的过程是师生双方情感交流的过程,积极的情感交流能够营造良好的教学氛围,激发学生浓厚的学习兴趣。因此,在初中英语教学中,我们教师应当充分发挥情感的作用,适时地开展有效的情感教学。     

高中英语教学中的知情交融策略分析

<正>高中英语教学中的知情交融策略,即教师在英语教学中,基于学生的学习兴趣和认知因素充分挖掘英语实践教学过程中的一切情感因素,并将其巧妙渗入到英语课堂中,淋漓尽致地展现情感因素的积极效用,达到以情感人、以情促教,以情育人的目标,从而不断激发激发学生的学习兴趣与动力,推动高中英语高效教学课堂构建的一种英语教学策略。在高中英语教学中渗透知情交融策略,对学生形成健康积极的英语学习态度与情绪具有重要作用。     

高中英语教学中情感教育的渗透方式研究

<正>在高中英语教学中,情感教育既是新课程确定的教学目标之一,也是培养学生综合素养的重要手段,对促进学生健全人格发展、增强学生学好英语自信心以及创新英语课程教学模式起着积极作用。为此,下面结合笔者多年来的教学经验,对高中英语教学中的情感教育渗透方法浅谈几点看法,期望对充分发挥情感教育价值有所帮助。1.深入挖掘教材内容,合理切入情感教育人教版高中英语教材中收录了很多关于情感教育内容的文章,教师应当深入挖掘教材文本中的情感因素,确立情感教育主题,围绕情感主题开展教学活     

应用积极情感因素优化初中英语教学

<正>为了充分调动学生的非智力因素,在初中英语教学中应该渗透情感因素的教学,在情感沟通中提升学生的学习热情,注重学生积极的学习态度的形成,在促进学生成绩提升的同时能够提升学生的创新能力。在初中英语课堂教学中,情感因素主要是指学习的兴趣、动机、意志以及合作精神,让学生在不断的学习中形成广阔的思维和意识。教师在教学过程中也需要密切关注学生的积极情感因素,促进学生形成稳定的情感动机,树立学生学习英语的信心,在合作中来弥补自己学习中的不     

浅谈高中美术课中的情感教育

情感教育作为高中美术教学中的重要部分,不仅能够激发学生的学习兴趣,帮助营造良好的课堂氛围,还能使学生提高审美能力,发现美并能够创造美,有利于提高学生的美术素养。笔者通过分析情感教育在高中美术教学中的意义,提出了情感教育渗透于高中美术课的方法。     

高中英语教学中的情感教育探析

<正>新课程标准要求,教师应高度重视学生良好情感品质的培养,以促进学生的健康、全面发展。情感教育不仅是高中英语教学中常用的教学手段,还是英语教学活动开展的最终目的之一。情感教育的实施,能够激发学生的学习英语热情,调动学生学习英语的积极性,并能促进学生健全人格的形成,以及各种积极向上情感的发展。因此,高中英语教师必须高度重视情感教育在教学活动中的应用。1.高中英语教学中情感教育的特征1.1情感教育的成功性成功性主要在于情感教育在英语教学中应用时,应积极创造良好环境,确保各个学生都能获得学习英语的成就感,在平时的交往活动中能够获得自尊感,     

情感教育在初中历史教学中的应用

文章以初中历史教学为例,从情感教育的内涵入手,分析初中历史教学中情感教育的原则,进一步阐释情感教育在初中历史教学中的应用,了解情感教育对初中历史教学的意义。对情感教育在历史教学中的渗透,可以深化学生对初中历史的情感认知,增进师生之间的情感,有利于培养学生正确的世界观、人生观及价值观。     

情感教育在高中英语教学中的必要性及其应用

<正>引言高中英语由于是一门语言性学科,对学生口语交际能力的训练比较重视,这实际上也增强了师生之间的互动交流,为进一步增进师生之间的情感交流提供了一个较好的平台。情感教育是践行新课程改革下"以生为本"这一教学理念的创新型教学措施,在情感教育模式下,旨在要求通过关注学生的情感动态来保证学生的心理健康发展,以及帮助学生树立积极健康的世界观、人生观、价值观。本文将围绕情感教育在高中英语教学中应用的必要性这一话题,就高中英语情感教育的含义、推进情感教育在高中英语教学中应用