角色扮演在初中英语教学中的应用研究

随着教育水平的不断提升,角色扮演在当今英语课堂教学环节发挥越来越重要的作用,它有效突破了传统层面讲授式教学模式的弊端,为英语课堂注入了新活力。文章就角色扮演在初中英语教学中的应用进行分析探讨,以期提升初中学生英语学习能力。     

运用角色扮演构建小学英语活力课堂的思考

分析了运用角色扮演构建小学英语活力课堂对于提升学生的学习兴趣、培养学生运用英语的能力、提升学生的创造能力的重要意义,同时为运用角色扮演构建小学英语活力课堂提出了几个途径。     

试析小学英语课堂教学活动设计的有效性

根据"新课标"的要求,小学英语在教学过程中要努力创设语言环境,通过"听""说""读""写""演"等方面的训练,让学生真正从内心接受英语,形成良好的英语学习习惯。这就要求教师在小学英语课堂教学中通过角色扮演和多媒体辅助等手段,为学生创设良好的英语学习环境。教师结合自身的相关经验,根据素质教育的要求和现如今小学英语教学的现状,从突出学生的主体地位、努力创设语言情境、合理利用多媒体教学设备等方面分析如何增强小学英语课堂教学活动设计的有效性。     

浅谈角色扮演法在小学英语阅读教学中的应用

在新课程改革不断深入的背景下,角色扮演法越来越受到教师的广泛认可,在小学英语阅读教学过程中运用角色扮演法,能够有效激发学生英语学习兴趣,调动学生英语学习积极性,使得学生能够在学习英语的过程中感受到学习乐趣,这种情况下能够较大程度提高英语阅读教学质量以及教学效率。基于此,文章将针对角色扮演法在小学英语阅读教学中的应用教学策略进行分析探究,意在使得角色扮演法能够在小学英语阅读教学中充分发挥作用价值。     

巧用多媒体信息技术 打造高效英语课堂

小学英语新课程标准明确指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高学生学习效率。因此在小学英语课堂教学中,我们教师应利用计算机网络和多媒体教学软件,探索新的教学模式,培养学生的综合语言运用能力,打造高效英语课堂。     

浅谈小学高年级英语课堂教学中的提问技巧

<正>要想学好英语就需要激发学生的学习兴趣,将小学生带入到英语课堂教学中,以不同的学习技巧和提问技巧培养学生英语自主学习性,让其在英语课堂学习上处于主导地位,这样才能提升小学高年级英语课堂教学的效果和质量。本文将对此进行简要探讨,以人教版小学六年级英语(下)为教材来分析论述小学高年级英语课堂教学中的提问技巧,帮助小学高年级学生进行有效英语学习。1.英语课堂教学中提问技巧的作用小学高年级英语课堂教学中的提问技巧对于学生学习来说非常重要,小学英语教师提问技巧的应用     

小学英语课堂中故事教学的策略分析

传统小学英语课堂其实仍然存在不少问题,学生参与度不高,教学效果并不理想。最近,故事教学也被应用到小学英语课堂中,确实取到了提高学生学习兴趣,促进学生学习效率等等。本文主要从小学英语课堂中故事教学出发,结合小学英语课堂教学实际提出策略分析。     

浅谈小学英语课堂中合作学习的运用

小学生在课堂上通常会有注意力不集中、学习热情不持久的问题,他们的学习状态大多与自己的兴趣密切相关。在小学英语课堂上提倡合作学习,既符合小学生个性发展的特点,又能有效激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高学生的自主学习能力和合作能力。结合基层教学经验,浅析合作学习在英语课堂中的运用。     

优化小学英语课堂教学的策略

教学实质上就是老师传递信息和学生吸收信息的一个过程。在这个过程之中,良好的教学环境和优秀的教学策略对学生的学习而言将会是非常有利的,因为其能够有效地加强学生的认知能力,与此同时还要让学生在学习的过程中具备充沛的精神和充足的学习动力,以此实现课堂教学质量和教学效率的双重效果的提升。特别是对小学阶段的学生而言,优化小学英语课堂教学策略,对小学阶段的英语课堂教学将会有非常大的促进作用。     

小学英语课堂中的又一风景——音乐化教学手段的应用研究

在小学英语教学过程中,如果使用音乐化的教学手段,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习能力,使教学效率显著增强,学生能更了解外国国家的文化背景。文章对小学英语课堂中的另一风景——音乐化的教学手段进行深入的说明,分析音乐在英语教学中的理论依据及在其中所起的作用,探究了音乐在英语教学中的具体应用及应用过程中的注意事项。