高中英语写作教学现状及对策研究

<正>现阶段,教育教学不再仅仅针对学生的课程学习,更注重于其综合素质发展,教师的教学模式也由单一变得多样化,全面提高学生各方面的英语学习能力。为提高学生的英语写作能力,教师可以从英语基础知识和阅读量下手,要求学生达到一定标准。本文针对目前高中英语写作教学的现状进行探讨,详细情况如下文所示。1.现阶段高中英语写作教学现状事实上,高中英语写作教学的现状并不理想,因为存在着以下两方面的问题:一方面,因为学生的英语基本功还不够扎实。对于学生来说,词汇、句型、语法等都是需要掌握的最基础内容,在完成掌握后,学生才可以尝试进行英语写作。然而,很多高中生在基本功方面表现得并不理想,     

中职英语写作教学中合作学习模式的导入实践

<正>合作学习模式是当前教育教学领域积极倡导的有效学习方式,在中职英语写作教学中,要尝试应用合作学习模式转变学生写作兴趣和写作水平不高的现状,充分发挥出合作学习的应用价值。本文分析探讨了中职英语写作教学中导入合作学习模式的重要意义和实践方法,期望对提高写作教学效果有所帮助。1.中职英语写作教学中导入合作学习模式的重要意义1.1有利于激发学生的写作热情中职生的英语基础较差,大部分学生对英语课产生了厌学心理。尤其对于英语写作教学而言,教师只是     

支架式教学在高中英语写作教学中的应用研究

<正>在高中教学过程中,英语写作不仅是教学的难点,也是学生在日常的学习过程中最不容易掌握的一部分。因为英语写作考察的是学生对英语整体的掌握能力,是英语教学成果的体现,是考查学生对英语整体词汇量的掌控。这些难点长久以来困扰着高中生的英语学习。随着教育教学的改革,对教学方式不断进行创新,运用支架式教学将英语的写作教学进行结     

高中英语有效写作教学策略探究

<正>英语是高中阶段最为重要的学科内容之一,它可以有效提升学生的语言能力和综合素质。同时,高中英语在高考中占据着很大比重的分值,其重要性不言而喻。因此,高中英语教师应优化教学方法,使学生懂得学习英语的重要性,为今后的生活奠定坚实基础。而在英语的教学中,写作是至关重要的一个教学版块,它可以有效锻炼学生的英语综合能力。当前,很多学生走进了英语写作的学习误区,将写作看作是英语学习中的棘手问题。因此英语教师应选择正确的写作教学之法,帮助学生脱离写作困境。     

高中英语写作方法与技巧探究

<正>在高中英语课堂教学中,写作一直是困扰教师和学生多年的问题,当前高中学生在写作过程中存在审题不清、基础知识掌握不牢固、不善于利用复杂句型和条理不清晰等问题。众所周知,学生写作能力的高低直接影响着学生英语综合交际和沟通能力,社会的发展更加注重学生英语交际和语言综合运用能力的提升,教师在教学过程中要不断更新教学理念与方法,鼓励学生在写作实践中关注生活热点,多运用习惯表达,通过多种途径丰富写作技巧,     

对“目标导学，当堂达标”——高中英语写作教学模式的实践和思考

<正>在英语学习中,写作是学习者听说读写综合能力的体现,也最能反映其综合运用英语的能力。能否熟练运用已学的英语基础知识和基本技能进行书面表达,是学生是否学好英语的关键。但现实教学中,笔者发现,许多学生面对写作,一脸茫然,不知所措。即使勉强写出几个句子也是错误百出,惨不忍睹。由此,英语写作教学便常常陷入尴尬的境遇:课堂效率不高,学生参与面不广,基本上以讲读背诵范文和讲评优秀习作为主。于是写作教学一直以来是高中英语教学的一个瓶颈。为了改变这种状况,"目标导学,当堂达标"教学     

高中英语阅读与写作一体化教学策略初探

<正>高中阶段是学生学习英语的重要时期,阅读和写作是主要学习内容,不过在高中英语教学中仍然存在着阅读与写作相分离的现象,影响学生阅读能力与写作水平的提升。高中英语教师需认清阅读教学和写作教学之间的关系,即为知识的输入和输出,运用阅读与写作一体化教学策略,实现阅读促进写作、写作巩固阅读的教学目标,提升学生的英语综合素质。     

高中英语生态写作教学的实践探索

<正>英语是学生高中阶段学习的重要课程,有效的英语学习,对学生今后的成长和发展都起到一定的促进作用。英语写作是高中英语教学中的重点和难点教学内容,传统的教学方法已经不符合时代的发展潮流,也不能满足学生的学习需求,从而导致在实际的教学过程中出现许多的问题,影响着课堂教学质量和学生英语写作能力的提升。而将英语生态写作模式应用其中,能够将教学中所出现的问题进行解决和改善,并且通过教师有效的引导,能够使学生真正认识到英语写作的魅力,以此激发学生的学习兴趣,使其积极参与到英语写作教学中。     

农村初中英语书面表达教学策略分析

<正>初中英语教学不仅仅是学习基本的英语知识,更重要的是培养学生听说读写的能力,而初中英语表达作为其中的一项重要环节,这是学生综合英语表达能力的一个重要表现。现阶段,写作作为农村初中英语教学的一项难题,要想提高农村初中英语的书面表达能力,这是一个循序渐进的努力的过程,尤其要重视基础知识的理解。1.农村初中英语教学现状分析1.1教学条件、师资资源落后书面表达是农村英语教学的重点内容,农村地区经济条件落后,整体教学水平不高,受农村大环境因     

初中英语阅读教学与写作教学的结合

<正>阅读与写作是初中英语教学的重要内容,对锻炼学生表达能力、分析能力、理解能力、英语运用能力有着重要意义。而从阅读教学内容与写作教学内容来看,两者有一定的相通性,可以发挥互相帮助与促进的作用。阅读教学是通过对教材或教学资源中文章的分析与理解,掌握文章中的基础知识,如词汇、语法、固定搭配,从而丰富学生的语言与知识,并让学生了解英语的表述逻辑,强化学生对英语写作行文脉络的理解。而写作教学,需要学生明确表达主题,基于主题搜集词汇与基础知识,有逻辑将内容表达出来。从而可以看出,阅读教学可以帮助写作积累素材,写作教