浅析小学英语教学中多媒体技术的应用探讨

<正>在科学技术及教育事业的迅速发展背景下,各种新技术被应用到小学英语教学中,在一定程度上提高了小学英语教学水平。比如多媒体技术就是一种常用的教学手段,通过多媒体技术进行英语课堂教学,能够活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,使学生的学习效果得到有效提升。对小学英语教学中多媒体技术的应用进行分析,有利于充分发挥多媒体技术在小学英语教学中的作用,使小学英语教学水平得到有效提高。     

游戏教学法在小学英语教学中的应用

小学英语教育是学生学习英语的基础,为了提高课堂教学效率,营造良好的课堂学习氛围,提高学生学习英语的积极性,小学英语教师完全可以以教学内容为基础,调整教学方法。就游戏教学法在小学英语教学中的应用进行了研究,分析了游戏教学法的作用以及在英语教学过程中的具体应用。     

新课程理念下的英语教学

<正>在新课程改革的影响下,新课标对英语教学提出了新的要求:义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。而新课程的核心思想则是"自主、合作、探究",对于小学英语教学亦是如此。因此,小学英语教师应该迎合英语教育的发展趋势,将理论与实践相结合,树立正确的英语教学理念,从而有效地引导小学英语教学的发展和提高。一、转变小学英语的教学模式在以往的小学英语教学模式中,教师是课堂的主体,学生的学习是被动     

多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

在小学语文的教学当中,多媒体技术的多元化和多样式让语文课堂变得更加生动有趣,也提高了同学们对语文课的学习兴趣。在本文中主要结合多媒体技术的应用实践,重点探讨多媒体技术在小学语文教学中的作用以及教师应该怎样充分利用好多媒体技术。     

浅谈角色扮演法在小学英语教学中的应用

<正>随着英语在我国发展中的作用越来越大,我国的教育工作者对于英语教育的重视程度在不断提升,与此同时,学生英语应用能力也成为了英语教学之中的重点内容。在这样的情况下,小学英语教师在教学的过程中,可以通过应用角色扮演法的方式,更好地帮助学生融入课堂教学之中,从而在激发学生学习热情的同时,更好地加深学生对于英语知识的理解和记忆,以此来为学生未来的学习和应用打下良好的基础。在这样的情况下,提升小学英语教学的质量,可以更好夯实学生英语基础,培养学生学习英语的兴趣。在传统教学过程中,教师常常将自身作为课堂的主     

翻转课堂在小学英语教学中的有效性研究

<正>在传统的小学英语教学中,总是教师不断地讲,学生不断地听,一直处于被动的学习状态。而翻转课堂在小学英语教学中的应用,凸显了学生的主体地位,提升了学生的自主性,更是推进了教师教学能力的提升。这种新型的教学方法,一方面丰富了课堂教学,另一方面增强了师生间的交流互动,进而让教师更好地指导学生。本文     

小学英语课堂有效提问策略研究

众所周知,课堂提问是教学中十分常用且非常重要的手段之一。这种教学手段适用于所有的教学阶段和全部学科,对于小学阶段的英语学科也不例外,通过这种方式教师可以对学生的学习思路进行引导,同时也能够对学生的知识掌握情况进行引导。在进行提问时,教师应当根据小学英语教学目标和教学要求有针对性、有层次性、有深度和广度地设计问题,以此来提高学生的学习效率。     

小学英语教学中情感教学法应用策略探讨

<正>英语是一门国际通用语言,因此我国对英语教育也越来越重视,在幼儿园、小学阶段都开设了英语这门课程。在小学阶段,学生具有较强的语言学习天赋,在教学过程中,教师应该充分激发学生的学习兴趣和学习积极性,激发学生的学习潜能及主观能动性,采用合理的教学方式,让学生积极参与到课堂互动中来。应用情感教学法能够拉近教师与学生之间的距     

小学数学课堂中“合作学习”的误区及其对策探究

在小学阶段,数学科目的学习是十分重要的,数学科目不仅能培养学生严谨缜密的逻辑思维,更是对学生综合成绩的提高有很大的帮助。随着新课程改革的不断深入,在小学数学课堂中,小组合作学习的方式是十分广泛的。这种方式改变了以往老师一味地讲课,学生被动学习知识的局面,极大地发挥了学生的主体地位。但是小组合作学习在具体的实施过程中也存在着很多问题,严重影响了小学数学课堂的教学质量与效率。就小学数学课堂中存在的误区以及如何在小学课堂开展小组合作学习的方式做深入探究。     

小学数学教学中多媒体的运用探析

在科学技术高速发展以及素质教育不断改革的大背景下,多媒体技术作为一种具有丰富表现手段和生动形象形式的现代化教学方法,被越来越广泛地应用于教学过程中。小学时期是学生学习的基础和关键性阶段,可以培养学生的学习热情和积极性。而小学数学作为小学阶段一门非常重要的学科应该给予有效的指导,在这样的情况下运用多媒体进行小学数学教学是非常重要的,应该对有效的运用方法进行探析。