分层教学在初中英语教学中的应用研究

新时期,随着初中英语教学改革深入开展,在英语教学过程,教师采取分层教学方法,迎合了时代发展,进一步提高了不同层次学生学习积极性,利于学生全面提高英语学习水平。基于此,本文将深入教学实际,有效地提出分层教学法运用的优势与策略。     

愉快教学法在初中英语教学中的应用

英语课程是学校教学中重要学科之一,初中课程在小学课程的基础上,增添了许多新的学科,有一些学科增添了深度和难度。初中英语课程的教师对学生有着很大的影响,因此教师的教学方法至关重要。初中的教学随着课程改革的推进,各种新颖的教学方法陆续出现在教学中,而愉快教学法在初中英语教学中的应用很大程度上提高了初中英语的教学效率。     

快乐教学法在初中英语教学中的应用

在初中英语教学的过程中,怎样渗透新课改的教学思想和提高课堂教学效率,以使学生在积极主动的学习当中感受到快乐,这是初中英语教育工作者需要认真分析的一个问题。为此,本文论述了快乐教学法在初中英语教学中的应用策略。     

英语交际教学法在初中英语教学中的应用

教师应用交际教学法时要注意提高学生学习兴趣的环节、让学生自主的总结错误的环节、让学生拓展更多知识的环节。     

探讨情景教学法在初中英语教学中的应用

<正>英语是一门很重要的语言性学科,因此,在教学过程中,需要充分的用语言进行交流和合作,在恰当的情景中,促进教师与学生之间的交流,在充分调动学生学习英语的积极性的基础上,培养学生的学习能力。情景教学为学生的学习创造了良好的氛围。本文将从初中英语教学的教学现状入手,对如何更好地将情景教学法应用到初中英语教学中做一定的探讨和分析。     

探讨情景教学法在初中英语教学中的应用

随着我国教育事业的不断前进和发展,英语的教学逐渐受到了人们越来越多的关注,其中,在初中英语教学中,教学方法以及理论都得到了不断的创新和改革。本文通过对情景教学法的全面了解和掌握,结合实际情况,针对情景教学法在初中英语教学中的应用提出几点参考意见。     

词源教学法在初中英语词汇教学中的应用

<正>词汇是构成语言的重要元素。在日常的英语教学过程中,教师一般都比较注重词汇的拼写,词性以及表面意义上的讲解,几乎不曾触及词汇的深层理论教学,导致学生缺乏对词汇深层次的理解,把握不准词汇学习的重点。那么,教师如果让学生对词汇的文化背景,表达方式进行深入的了解,运用词源教学法,既能激发学生的学习兴趣,又有利于学生的深刻记忆,正确掌握英语词汇,从而提高英语词汇的学习效率。1.把握优势,明确初中英语词源教学目标     

分层教学法在初中数学教学实践中的应用研究

可以说,在新课改之前,受应试教育这个教育体制无形的影响,学生的个性和个体差异总是得不到应有的重视。而新课改倡导个性教育,旨在使每个学生的创造力和学习潜能得到有效的激发,进而使学生的学科素养和综合素养都有不同程度的提升。分层教学法作为新课程标准下诞生的一种全新的教学方法,以因材施教为根本原则,力求根据不同学生的不同状况实施不同的教学方法。基于此,以初中数学实践教学为例,就如何将分层教学法落到实处,促进其实现价值最大化进行较为系统的分析和研究。     

任务型教学法在初中英语教学中的应用探微

现代初中英语教学的过程中,任务型教学模式的运用可以有效地激发学生的学习兴趣,引导学生在学习的过程中更好地掌握知识,但实际教学的过程中,任务型教学模式的运用需要教师根据教学模式的特点以及学生的学习特点,在实践的过程中进行灵活的尝试,为了真正能发挥好任务型教学模式的价值,初中英语阅读教学的过程中,教师应该不断进行改革和创新,通过不断的探索找到最有效的方法。