初高中过渡阶段高中英语有效教学探讨

<正>英语学科在高中阶段的教育体系中占据着重要的位置。在现实生活中,很多的学生在升入高中之后,都会对高中阶段的英语学习感到不适应,这主要是因为高中英语的学习方式和初中英语有很大的不同,同时还需要学生们具备较好的英语听说理解能力。高一英语是初中英语向高中英语过渡的关键时期,如何做好这一时期的英语衔接教学,巩固学生们初中英语的学习成果,是高中英语教师所要面临的重要教学任务。因此,高中英语教师应该要为这一阶段的教学工作做好充足的准备,通过有效的教学策略与方法来逐步地提升学生们学习高中英语的兴趣,使其能够顺利     

浅谈初高中英语教学的过渡

初中与高中是中学时期两个重要阶段,但一些初中毕业生进入高中学习,感觉不适应高中英语教学,形成了学习障碍,一个很重要的原因在于初高中英语教学的过渡存在问题。那么,如何在教学方面帮助学生做好两者的自然过渡;如何使刚升入高中的学生在较短的时间内适应高中英语教学,从而真正实现高中英语教学目标是高一英语教师必须认真思考的问题。本文通过分析初、高中英语教学的衔接问题,探讨如何做好初高中英语教学的过渡。     

高中英语教学中“学难生”的转化

<正>在高中英语教学中,教师时常常会遇到一些"学难生"。特别是刚踏入高中校门的高一新生,在初次接触高中英语教材过程中,有些初中基础较薄弱的学生觉得高中英语的学习吃力,思想态度上出现了畏难情绪,我暂且称呼他们"学难生",如不能在高一入学阶段就及时解决这部分学生的学习畏难情绪,那么他们就会逐渐转化为英语学困生,这对于学生高中三年的英语学习影响显而易见。因此,我认为如何让学难生学好高中英语,是个严峻迫切的问题。综合我多年的教学经验,心得体会如下     

高中英语教学中实施研究性学习的策略研究

<正>高中阶段的英语教育,对于学生的英语学习有着承上启下的作用,是对初中阶段的英语学习的巩固提高,也是为未来大学的英语学习的奠基。所以高中时期的英语学习在整个英语学习过程中有着重要的作用。将研究性学习引入高中英语教学的课堂之中,对于提高高中英语教学效率和学生学习效率有着重要作用。1.高中英语教学的现状     

高中英语写作阶段训练方法探讨

<正>新课程改革的持续深入对高中英语写作教学提出了更高的要求,写作教学不再是英语教学可有可无的敷衍品,而逐渐成为整个高中英语教学的重点和关键内容。在高中英语听、说、读、写四个方面,写作是最能展现一个人英语功底和综合运用技能的因素,教师在教学过程中,运用多样化的写作训练方法重塑学生写作信心,提升学生写作技能很有必要,阶段训练法成为当下高中英语写作训练方法中的佼佼者。1.高一阶段注重英语写作基础的学习     

新课改下如何使高一新生适应高中英语学习

<正>俗话说万事开头难。其实,高一起步阶段是高中非常重要的阶段。良好的开头是关键,这个阶段重在培养学生的学习习惯和兴趣,为整个高中英语的学习打下坚实的基础。因此,要想让高一学生开好头,起好步,我认为作为合格的高中英语教师,我们必须分析当前英语教学的形势,研究高中英语新课程改革的内容,了解初中英语教学特点。1.当前高一英语教学形势分析1.1英语学科分析高中英语侧重交际能力的培养,阅读理解能力的提高。随着高中新课程的改革,新教材生词多,课文     

初升高英语教学研究初探

高中阶段的英语学习,是在学生完成初中阶段学习的基础上实现的,研究初高中英语教学的衔接内容、方法,使学生顺利过渡到高中阶段的英语学习,是高中英语教学的重要内容之一。初高中英语教学内容上有很强的延续性,在教学内容上密切相关。因此,从教学内容上理顺初高中英语之间的关系,进而在高一阶段强化初高中衔接点的教学,为学生进一步深造打下基础。     

优化高中英语课堂提问的策略探讨

<正>课堂提问作为整个课堂教学的重要组成部分,能带动学生积极主动投入到课堂学习中,借以增强学生的课堂注意力带动学生的学习热情,从而大大提高课堂的教学质量。高中英语是基于学生一定的英语基础而进行的高一阶段的教学,通过英语语法和短语的教学渗透英语国家文化和思维的教学,从而使高中生不断提     

高中英语翻转课堂教学的实施及反思

<正>英语是高中阶段的必修课,高效的英语教学能够在一定程度上提升学生的英语水平,为未来英语学习打下坚实的基础。高中英语课堂教学的宗旨在于,不仅要培养学生的应试能力,还要注重强化学生的英语运用能力,而翻转课堂的有效实施,为高中英语教学的有序开展以及学生全面发展提供有力支持,应当引起教育人士的高度重视。1.翻转课堂在高中英语教学中的实施特点1.1师生角色发生转变高中英语教学中翻转课堂教学模式的实施,转变     

高中生英语学习兴趣培养初探

高中是学生学习生涯的关键时期,高中英语教学是高中教学的重要组成部分。高中英语学习阶段是比较有难度的阶段,如何做好英语教学的改革,让学生更好地学习英语知识,这是需要高中英语教师思考与解决的问题。