勤阅读,巧写作——探索初中英语阅读教学与写作教学的结合

<正>读与写相互促进。在初中英语教学中,阅读与写作所占的分数比例都较高,而且对学生的能力要求也较高。传统的初中英语教学中,教师倾向于将二者分开教授,即单独训练学生的阅读能力和写作能力。殊不知,语言学习中的读和写,二者是紧密相关的。只有将读写结合,才能最大化促进学生发展。为此,在英语教学中,教师要积极引导学生勤阅读、巧写作,将读写结合,实施有效教学。     

初中阅读和写作教学的有效结合

<正>将阅读和写作训练进行有机结合,让二者相辅相成,提升学生的写作能力,是初中写作训练的一种有效方法。初中学生语言表达能力有很大的提升空间,并且他们需要进一步丰富作文素材的积累。对此,教师可以让学生从课本上的文章中积累素材,学习其语言表达和写作技巧,丰富自己的作文素材的积累。另外,教师可以设计一些有针对性的读写结合训练活动,比如让学生写读后感等,可以加深学生对阅读文本的思考和理解,并且让学生的语言表达能力得到锻炼。这会增加学生的语文学习收获,提升学生的语文综合素养。     

阅读文本为基础的初中英语写作教学研究

<正>写作是英语听、说、读、写能力的重要组成要素,在初中英语的学习阶段始终占据着主导位置。而以教材为纲的阅读文本作为英语写作的重要参考依据,对提高学生的英语写作水平将大有帮助。因此,在初中英语写作教学课堂,教师应当借助英语教材中的阅读文本,通过正向引导与深入讲解,使学生对英语写作产生浓厚的学习兴趣。1.借助阅读文本,激发学习兴趣兴趣能够激发学生的学习动力,如果在英语写作课堂利用教材中的阅读文本,设置一些趣味性话题或者开展一些趣味性活动,     

初中英语阅读方法探究

英语阅读是提高英语水平的一种最为有效的途径,也是英语综合能力提高的关键。教师们应该重视这方面能力的培养。阅读是更宽广,更长远的教育。     

初中阅读和写作教学有效结合路径

<正>在语文教学中,阅读与写作是两大重点和难点部分,同时也是语文教学成效的重要衡量标准。阅读与写作紧密关联,同时又相互促进。因此,如何加强阅读教学与写作教学的联系,把阅读教学与写作教学结合起来,促进学生语文素养的提升,是教育工作者研究的重点。教师需将两者有机结合,做好阅读教学,加强学生的课外阅读,丰富学生的语言积累,不断提升学生的写作能力和写作水平。一、以单元起始课的形式对课文进行讲解教师首先要对文体进行讲解,以教材单元为学习基础,与单元内容结合,     

浅析小学语文教学中如何实现阅读与写作的有机结合

<正>观察我国小学语文教育现状,发现在写作教学过程中,教师采用的读写结合方式没有真正发挥学生的主体作用,没有把阅读与写作真正有效地融合在一起,这种单一的教学形式不能提高小学生的写作能力。作文是语文教学的重要内容,教师应该创造良好的教学环境,让学生养成良好的阅读习惯,指导学生把写作与阅读紧密联系在一起,以读促写,以写促读。教师应该积极探寻新的教学方法,真正实现阅读与写作的有效结合,把科学的教育策略贯彻到小学语文教学过程的始终,全面提高学生应用语言的能力,培养学生的语文学科素养。     

阅读、写作教学相结合的初中英语教学探讨

<正>阅读是写作的基础,通过阅读来丰富自己的知识面,学习别人写作的技巧和方法,来提高学生的语言表达能力、逻辑思维。目前初中英语教学中,很多学生的写作的能力有待提高。要提高学生的英语写作能力,需要教师在以往的阅读教学中,既要加强学生的阅读能力,也要对学生写作能力的培养,从而实现初中英语读写教学的有效结合。1.阅读教学与写作教学存在的相关性分析阅读和写作是密切相关的,学生可以通过阅读了解到相关文     

初中语文阅读与写作结合教学研究

语文是我国最基本的学科,也是最有用的工具;学好语文尤其是具备良好的阅读与写作能力对每一个中国人来说都是十分必要的。初中语文对学生来说是极为关键的,打好基础对以后有极大的益处。     

小学写作教学与阅读教学的有机结合

<正>新课改越来越重视培养学生的综合素养,在小学语文教学中,为了提升学生的语文核心素养,最好将写作教学与阅读教学结合起来,不但能加强学生对相关知识的理解和掌握,加深记忆和增加积累,还能提升学生的语文综合能力,为后续的学习打下坚实的基础。在小学语文教学中,教师要将读与写有机结合起来,指导学生通过大量阅读,积累丰富的素材;通过仿写、续写等训练,不断提升写作能力。     

初中语文阅读与写作结合教学探析

<正>在初中语文教学中,阅读、写作均属于必不可少的教学内容,二者有极为紧密的联系性,在培养学生语文知识应用能力方面有重要价值,如何将二者有机结合在一起实施教学已经成为现阶段初中语文的一个重点研究问题之一。对此,初中语文教师对阅读与写作教学活动进行组织时,需不断对二者相互结合的方法进行探寻,使二者的有机结合得以实现,相互促进,从而使学生语文知识学习能力、应用能力