中考书面表达中的常见错误及写作思路

<正>中考书面表达是测试学生语言运用能力和书面交际能力的综合题型。它要求考生运用学过的英语基础知识和掌握的基本技能在有限的时间内根据所给的情景写一篇80词左右的短文。它是试卷中能测试学生真实水平的唯一的主观题,是决定考生能否取得高分的关键题。因此,如何提高学生的书面表达能力是当前备考中一个十分重要和亟待解决的问题。一、中考英语书面表达的三种题型     

中考英语书面表达

<正>【导言】书面表达是中考英语试题中的一道主观题,是考查学生用书面英语进行交际的题型。书面表达的综合性很强,分值大,它要求学生具备较强的综合语言交际能力。如何在实战中突破这一难题取得高分呢?书面表达必须遵循以下六个原则:1.全(Complete):所写的文章必须包含所有的信息点,不能遗漏要点。观点正确,理由充分,所有的句子表达意思清晰并     

浅谈初中英语完形填空题的解题技巧

<正>完形填空是英语中考试题中必有的题型。是测试考生综合运用英语知识能力的一种题型,它容阅读理解能力与语言应用能力于一体,着重考查学生在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。这种题型不但考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语知识的掌握能力,同时也考查了学生对英语文章的阅读理解能力。并且完形填空题分值比较大,考生对此压力很大,人人渴望寻求高效的应     

中考英语中任务型阅读理解的解题思路探析

<正>任务型阅读是中考英语中出现的一种新题型,任务型阅读题型多样新颖。本文主要阐述中考英语任务型阅读中各类题型及解题思路,帮助学生正确地解答任务型阅读题。"阅读理解"在近几年的中考英语试卷中所占分值较大,命题形式也趋于多样化,这样使得本来就有一定难度的"阅读理解"对学生提出了更高的要求。任务型阅读属于一种主观性试题,其题型也是花样百出,命题灵活、内容广泛,要求考生在阅读并理解短文的基础之     

循序渐进勤练习 掌握技巧谋佳文

书面表达题是对考生英语书面表达能力、实际运用英语语言能力的一种综合考查。扎实的语言基本功是做好书面表达题的首要条件,而熟练掌握书面表达的一些答题技巧则是做好书面表达题的最后保障。本文用解读的方法分析了书面表达题型的实质,并指明了要完成这一教学任务所需的训练和技巧。     

高考英语书面表达之我见

<正>书面表达是对英语综合运用能力的考量,是最能体现学生英语学习真实水平的一个题型,同时它也是高考中的重点和难点。英语书面表达不同于语文作文的写作,如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈,那么英语作文就是带着枷锁在跳舞。它的重点是在谋求行文的表达上,即强调考查学生的遣词造句、组句成篇的基本语言表达能力。有幸参加了一次高考阅卷,感觉收获颇丰。下面我想从两个方面来谈谈我的个人体会。1.考生在书面表达中存在的主要问题     

巧用“预测验证法”突破高考英语完形填空难点——以2020年1月浙江高考英语完形填空为例

高考完形填空分值占试卷总分值的1/5,是考生不容忽视的重要题型。但考生对该题型掌握有限,提分率较低。在揭示高考英语完形填空的理论基础及命题特征的基础上,就如何突破完形填空题型瓶颈进行探讨,提出以"预测验证法"为代表的解题策略,希望对学生和教师有所帮助。     

关于中考英语书面表达的一点思考和建议

<正>基础写作是中考试题的重要组成部分。笔者对于近几年中考英语书面表达出现的问题及其对今后工作中的启示有了一些思考和建议。1.书面表达中存在的问题近几年的评卷过程中发现得分在3至8分之间的学生较多,书面表达是学生最薄弱的环节之一,不少学生提笔无话可写或乱写一通,从大量的学生作文中不难发现,书面表达主要存在下面的问题:     

从学生的多元写作方式看高一英语有效写作教学

<正>书面表达要求考生根据写作要点和所给材料用英语较为流畅、清楚地表达一定的观点,写出相对完整的一篇短文,形成一定的作品。这一题型既能检测考生综合应用语言知识的能力,又能检测考生的批判性思维、创新性思维和逻辑思维的能力。它规避了考生不经思考随意猜测答案的可能性,因此,这一题型具有很强的检测效度(石锡伍)。然而,书面表达属于主观性考题,不同的考生对同一写作内容和材料所呈现的作品可能不一致,其在语篇组织、语言结构及词汇应用方面呈现     

优化写作策略指导 拔节英语书面表达能力

<正>1.引言《新课程标准(2011年版)》对写的五级技能要求如下:能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物和事件;能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。因此,要想提高学生中考英语书面表达的等级分,必须认真研究大纲,弄清中考书面表达对学生的能力要求。同时,还要研究中考英语书面表达的试题特点,