微课在“微机原理与汇编语言”课程教学中的应用研究

微课是对传统教学方式的有益补充。为了适应教学信息化发展的需求,文章研究了如何将微课引入到"微机原理"与"汇编语言"课程的教学实践中,构造充分激发学生兴趣的教学体系。在设计中,利用微课的特点和优点,将重要的知识点录制成精短的视频,配以思考问题,引导学生积极思考,并布置知识测试,巩固学生对重要知识点的掌握。该门课程的微课设计可以有效调动师生的互动,营造良好的教学氛围。     

高中生物教学中微课的应用研究

随着新课程改革的不断深入,"互联网+教育"的教学模式受到了广大师生的认可与欢迎。微课作为"互联网+教育"背景下新型的教育方式已经广泛运用于高中各学科,教师将学习过程中的重点与难点制作成三到五分钟的视频,学生可以随时随地观看微课视频,有效利用了课外时间,激发了学生的学习兴趣。高中生物教学中融入微课,对提高高中生物课堂的教学效率具有重要作用。本文从高中生物教学中微课的应用重要性出发,提出了高中生物教学应用微课的对策。     

发挥现代教技的优势，构建智慧、自主高中英语学习课堂

<正>课堂是学生们学习的重要场所,是培养和强化学生能力的重要园地。所以,打造自主、高效课堂意义非常重大。对此,文章通过下文对现代教技下高中英语高效、自主课堂构架的内容进行了分析。1.通过微课教学,调动学生学习积极性通过课堂实践得知,一些学生课堂中注意力分散,兴趣低落。为了将学生们的学习兴趣调动起来,我尝试在课堂中引入了"微课",在课前、课上引导学生将微课内容自主制作出来,从而感受知识要点与内涵。比如,在对"阅读理解"的内容教学时,我们先通过视频播放出这篇文章的基本情境,并且,用英语的形式进行对     

试论微课在高中英语教学中的应用

<正>微课是新课程改革和信息技术共同作用下的产物,是一种对教育产生重大影响的新型教学方式,具有动态生成资源、视听结合,以及时间短、重点突出等多个优势。在高中英语课程教学中运用微课,可将传统的教学模式转变为视频教学,能够将教学内容变得更加丰富和开放,通过短视频的合理应用,实现课堂教学与教学软件的有机整合,从而营造活跃轻松的课堂氛围,解决学生对英语知识学习兴趣不高的问题,借此提升教学效率和质量。鉴于此,笔者以微课在高中英语教学中如何应用     

以微见著,优化教学——浅谈初中化学微课教学的功能

"微课"是借助视频等多媒体工具记录教师的教学过程、课堂知识的重点及难点的一种新型教学模式。"微课"教学模式有几大优势:教师授课内容精简、有趣,高效课堂;教学内容明确,突出重点;提倡"慢进步"的教学原则,实现稳扎稳打;课堂精彩、内容灵活,一定程度上可以调动学生学习主动性。     

微课模式在初中英语课堂教学中的应用

<正>微课教学不等同课堂教学,它是将课上的知识点以短小的视频的形式进行展现的一种辅助教学方法。微课的教学形式具有目标明确、主题突出、内容精细、时间短小、资源多样、情景真实、受众广泛、形式多元等显著特征,实现了能让学生在较短时间内注意力高度集中、能迅速高效地掌握重要知识点之目的。首先,教师可以让学生通过微课进行课前预习,整体把握即将学习的知识概况;其次,让学生在课中根据微课发现、梳理和初步了解本课时知识的重难点;第三,使学生课后通过微课对所学知识进行必要的归纳和总结,以达到巩固知识、应用知识之目的。现主要围绕微课     

科学认知历史微课 避免知识碎片化弊端——对在初中历史教学中应用微课教学的一点认知

利用微课开展历史教学是近几年的一种新兴教学手段,因为微课在历史课堂教学中可以使学生得到趣味体验,从而激发学习兴趣,使教学重点、难点更易于突破。但同时要防止利用微课所带来的弊端——知识"碎片化",首先是将知识内容依时空顺序切割,确保微课制作和使用的体系化;其次是凸显学科特点和要求,确保微课制作的内在逻辑。只要利用得好,微课对历史教学还是大有裨益的。     

微课应用于高中数学教学的实践探究

<正>在当前的教育教学领域中,微课就是一种应用十分广泛的教学手段。教师在高中数学教学中应用微课,就可以将一节课的重点内容压缩成10分钟左右的视频,进而展现给学生。通过利用微课这一教学手段的独特优势,对点燃学生的学习热情至关重要。由此我们可以得知,虽然其仅仅只有几分钟的时间,     

论基于微课的高中英语语法教改实践

<正>随着多媒体和网络逐渐渗透到教育领域,如何利用这些教育技术去提高教育质量已经成为教育界日益关注的话题。通过2014年江苏省举办的中小学微课大赛,笔者得知微课充分利用各种信息技术,短小精悍,教学时间短,非常适应快速发展的现代社会碎片化学习的趋势。这些微课聚焦一个知识点,主题突出,令学生受益匪浅。1.解读微课概念1.1微课定义就笔者理解而言,微课是一种以微型视频为教学载体,针对某个知识重点或教学中某一环节而进行设     

“微课程”在初中英语课堂教学中的应用策略

<正>"微课"这一特殊而新颖的教学模式,将会促进我国中学教学的有效性改革,这是一种信息化程度相对来说更高一筹的教学设计,它同样也是借助多媒体来展示教学的重点内容,在比较简短有限的时间范围内体现某一教学目的。它的特点体现在:微课形式短小精悍,反映内容确实很丰富;微课所体现的知识要点明确,有利于学生自学能力的培养;微课重在"微",能够体现较强的实效;微课的特点是追求循序渐进,让学生细致的消化与接收知识,稳步的积累。因此,充分