新目标初中英语教材特点和教学探讨

初中阶段的英语学习对于学生整个学习生涯来说是至关重要的。新时代新学生必然要接受新目标的英语教育,为了在培养学生学习英语兴趣的同时提高学习效率,初中英语教材提出全新的教学模式,更多注重学生综合素质培养。主要对新目标初中英语教材特点和教学进行简要探讨。     

初中英语作业分层设计实践研究

<正>在初中英语教学中,英语作业在英语课程中占有重要地位。英语作业对提高学生的英语水平毋庸置疑,它能够较好地提升学生的英语学习技能,使学生掌握学习方法,提高学生对单词、语法的记忆能力。针对初中学生英语水平的差异,需要对学生的英语作业进行难度分层,通过分层的形式提高不同层次学生的英语能力,使全班学生在教学中得到进步。笔者对初中英语作业分层设计的目标、原则等进行了概述,并结合目前已有的经验进行分析,提出了一些分层设计     

巧用助学案优化初中英语写作讲评课

<正>初中阶段是学生学习与发展的重要阶段,英语是初中主要的教学组成部分,学生具有良好的英语水平能够帮助学生在未来取得更好的发展与学习机会,而英语写作作为初中英语教学中的重点,教师应当采取积极有效的教学措施提高学生英语写作水平。写作是学生语言表达能力的一种集中体现方式,是衡量初中英语教学成效的重要指标,目前大部分教师在进行英语写作讲评课教学中随机性较大,对英语写作教学重视程度不足,形成了机械化的教学模式,助学案是从学生角度出发,根据学生需求精心设计的导学方案,能够有效提高初中英语写作教学质量。     

关于初中英语教学中分层教学法的应用探讨

初中阶段是学生学习英语的关键时期,这一时期教师需要根据学生的具体情况来开展教学,培养学生的英语素养,提高学生的英语表达能力,而由于初中阶段的学生往往英语水平不同,学习能力不同,因此在课堂教学中教师教学就需要用分层教学法来开展教学,提高学生的学习效率,有针对性的组织学生学习,根据学生的个体差异性开展分层教学,结合当前的初中英语教学现状,探究如何利用分层教学法来提高初中教学的质量,培养学生的英语素养。     

当前初中英语教学中存在的问题及对策

初中英语教学是学生正式接触英语的起点,在我国素质教育整个过程当中占据着十分重要的地位。初中英语教学对学生的影响至关重要,不但影响着学生对英语的看法和态度的形成,更极大程度的影响着学生今后的英语学习和英语水平。但是受传统教育和其他因素的影响,我国当前初中英语教学存在很多弊端,对这些问题进行深入分析并寻找相应的解决对策不但可以提高教学质量,更可以提高学生的学习质量和英语水平,对于全面提高我国素质教育的初中英语教学具有十分重要的意义。     

浅谈提高初中生英语写作能力的有效途径

学生的英语写作能力是其英语学习综合能力的重要体现。在教学实践中,教师要本着初中英语教材内容以及学生的具体英语水平,开发特色化的初中英语写作方法,促进其英语写作能力的提高。     

优化初中英语教学的策略探究

<正>英语作为初中一门重要课程,教师要优化教学方法,改进课堂教学手段,变被动为主动,激发学生们的学习兴趣,提高学生的英语水平和综合素质,实现英语课堂教学的目标。以下是本文对优化初中英语教学策略的几点探究,仅供参考。1.通过复习方法进行导入,激发学生学习英语欲望孔子曰:"温故而知新",在教学新课之前,教师可以借助复习法实施导入,通过旧知识引出新知识,也是一种行之有效的教学方法。通过这种方法,一方面可以弥补     

初中英语阅读课有效词汇教学初探

初中英语的教学中,为了能够从根本上提高学生的英语水平,必须在教学中重视对学生的英语词汇教学工作。英语词汇是学生进行英语学习的基础,也是决定学生英语水平的关键,所以在英语教学中应该重视英语词汇的教学。在目前的英语教学中,可以通过英语阅读课来提高学生的英语词汇量,最终提高学生的英语综合水平。     

新课改下的初中英语词汇教学的新思路

词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,是英语学习中最基本最重要的部分。丰富的词汇量是学生进行更深层次英语学习的基础,有利于提高学生的学习英语能力和英语水平。新课程改革要求英语教学要注重培养学生学习兴趣,提倡实践、参与以及合作与交流的学习方式,提高学生综合语言的应用能力。本文主要论述了在新课程改革下,初中英语词汇教学的新思路与新方法。     

自主学习模式下的初中英语写作教学分析

随着全球化水平的不断提高,英语对于我国学生的重要程度不言而喻,而初中作为我国教育体系中承上启下的关键阶段,对于学生英语水平的提高是至关重要的。而在英语当中,写作是灵活运用英语的典范,本文从自主学习模式下英语写作教学为切入点,对相关问题进行了探讨,希望能够对初中英语的教学有所帮助。