如何提高初中英语作业的实效性

课后繁重的英语作业不仅增加了学生负担,还打击了英语学习的积极性。笔者认为作业只是教学的有益补充,其时效性和针对性才是作业的本质特点,基于此,本文对如何提高初中英语作业的实效性进行了分析。     

提高初中英语词汇教学有效性的思考

本文遵循英语词汇教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨如何运用多种策略,让学生在主动参与,积极思考的状态下进行词汇的学习与积累,从而提高教学的有效性。     

如何提高文言文教学的实效性

文言文教学在整个初中语文教学中占有着举足轻重的地位,在新课标中,文言文教学将是语文教学当前和今后教学的重点之一,同时也是语文教学一难点,如何让我们的学生爱学文言文也将是初中语文教师的主要教学目标之一。本文就如何抓好文言文教学,如何提高教学质量,提出了自己的看法。     

如何提高初中英语教学效率

英语是初中阶段的一个主要课程,也是中考的重要组成部分。然而,由于缺乏一定的语言环境,学生对此往往缺乏信心和毅力,这就导致英语课堂的教学效果始终不够理想。作为英语教师,我们有必要利用各种有效的手段和方法,切实提高英语课堂的教学效率,为学生日后的学习和工作打下坚实的基础。     

初中英语词汇教学浅析

词汇是英语学习的基础,在教学中具有重要的地位。在初中英语教学中,教师要充分利用词汇的音、形、性、义,强化学生词汇的理解与把握,为顺利实施课堂教学奠定坚实基础。     

论新课程标准下的初中英语词汇教学

本文主要研究了新课程标准下的初中英语词汇教学的方式,笔者在对英语课堂教学进行认真观察、研究、归纳的基础上,又参考了有关的资料,在理论层面与现实应用上研究了初中英语词汇教学方式。本文还举了一些例子,论述了如何提高学生的英语词汇读写能力,以完善课堂教学方式,培养学生高效记单词的能力,以提高英语词汇教学效率。     

初中英语词汇教学点滴

在英语教学过程中,我们发现随着学习内容的增多以及学习任务的加重,学生学习英语的积极性在不断降低。虽然有心想学好,但缺乏掌握词汇的方法和技巧,长期以往,在学习过程中常常出现"心有余而力不足"的困境,逐渐失去了学英语的兴趣和动力,取而代之的是对英语学习的恐惧。如何改变这一状况,在教学中,我做了以下的探究。     

浅谈初中英语词汇教学

学生在学习英语过程中,英语能力的形成是由词汇积累加上对词汇的运用形成的。所以在初中英语教学中,教师要让学生把英语词汇的基础打好,不仅要了解清楚词汇的含义,还要能灵活运用词汇。为此,本文分析了初中英语词汇教学存在的问题,提出了英语词汇教学的有效方法。     

初中英语词汇教学初探

如何提高学生学习单词的兴趣,进而有效地进行词汇教学,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。本文将谈谈笔者对这方面的思考和所做的尝试。     

初中英语词汇教学初探

对于英语教师来说,词汇教学也是整个英语教学的关键和难点,学生掌握的词汇量的多少直接反映了其不同层次的英语能力和水平。在以往的教学中,教师不恰当的教学方法给学生学习和掌握词汇带来了很大的困难。因此探索与尝试激活英语词汇教学有效方法,提高学生学习英语的能力,是我们每个英语教师都应思考的问题。