关注学科核心素养,渗透英语情感教育

<正>当时代的脚步跨入世纪,我们的教育必须从"学科教学"转向"学科教育",从"知识核心时代"走向"核心素养时代"。"核心素养"是指学生应具备的适应终身发展和社会发展所需要的必备的品格和能力。核心素养的达成依赖各学科独特育人功能的发挥,学科本质魅力的发掘。语言与文化有着不可分割的联系。文化品格的培养是语言学习过程中不可或缺的重要环节。在推进素质教育的今天,情感教育已受到广泛关注。情感教育是英语教学的手段,通过情感教育,把对学生的文化品格培养渗透到课堂教学的过程中,促使学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。     

在课堂教学中提升小学生语文素养的探讨

语文素养是小学生学好其他课程的基础,也是小学生全面发展和终身发展的基础。小学语文课堂教学是提升语文核心素养的重要途径。小学语文教师在课堂教学中应致力于学生语文学科核心素养形成与发展的实践探索,把语文课上得"有情""有趣",让学生的语文学科核心素养在充满"情"和"趣"的课堂学习中得到提升和发展。     

核心素养下高中英语课堂教学的新探索

<正>当今科技迅猛发展,科技知识更新速度越来越快,社会更加需要全面发展的应用型人才。当代教育不仅要求学生具备扎实的专业知识,还要求学生具备较强的综合素养。核心素养教育是让学生实现今后全面发展、终身发展的教育,能够让学生形成适应个人终身发展与社会发展需要的必备品格与关键能力。教育由"知识核心时代"向"核心素养时代"转化,教师要顺应英语学科发展的需要,采用新型教学方式完善学生的核心素养。     

中学生核心素养下的“四C”课程体系建设及其实践途径初探

<正>随着时代的发展、国际竞争的日趋激烈,社会对人的综合素养和创新能力提出了更高的要求。教育面临着巨大挑战,学校教育由过去的"知识核心时代"正在向"核心素养时代"转型。研究和探索学生核心素养的培育势在必行。所谓学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。2016年9月13日,中国学生发展核心素养总体框架公之于众。新形势要求我们每个学校按照发展核心素养的"三个方面""六大素养""十八个基本要点"开展育人活动。     

着眼核心素养,培养全面发展的学生

<正>随着"中国学生发展核心素养研究成果发布会"在北京师范大学的举行,"核心素养"一词逐渐步入中国教育的殿堂,成为舆论关注的热点。我们到底应该培养怎样的人?学生应该具有哪些核心素养?当前,基于学生核心素养的教育改革逐渐引起全球关注,成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育实践的基础。所谓"学生发展核心素养",主要是指学生应具备的能够适应终身发     

聚焦课程建设,培育核心素养

<正>在信息化、全球化时代,让学生在相应阶段的教育过程中逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是学校办学要面对和解决的首要问题。1997年12月,世界经济合作与发展组织启动"素养的界定与遴选:理论和概念基础"项目,2003年颁布最终研究报告《核心素养促进成功的生活和健全的社会》,并开始启动各国核心素养     

微探中学生地理核心素养的提升

"学科素养",是新课程改革中提出的一个新理念。各学科课程标准都将"培养未来公民必备的学科素养"作为学科教学的重要目标。地理是中学各学科中唯一以探索人类可持续发展为目的的学科,在解决当代人口、资源、环境、可持续发展等问题上有重要作用。因此注重中学生地理核心素养的提升,有益于学生的终身生活和人格健康,对今后的学习和工作发展具有重要意义。     

如何在小学作文教学中培养学生核心素养

核心素养是学生应具备的、能够适应终身学习发展和社会发展需要的必备品格和能力。如何在小学作文教学过程中去体现核心素养的教育理念,把核心素养教育理念贯穿到小学作文教学中去,是一个值得我们研究和探讨的课题。本文就如何在小学作文教学中培养学生核心素养进行了探讨,希望能够起到抛砖引玉的效果。     

浅谈高中诗词教学中四大语文核心素养的运用——以毛泽东《沁园春·长沙》为例

《普通高中语文课程标准》明确指出:"核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。"如何在古诗词教学中提升学生的语文素养,本文以毛泽东《沁园春·长沙》为例,简析语文四大核心素养在诗词教学中的运用。     

论如何在初中历史教学中加强核心素养培养

历史是一门充满人文气息的学科,其包含大量的史实和史观等一系列内容,对于发展学生核心素养都有着一定的帮助。随着教革的推进和进步,核心素养教学备受关注,以往只关注教学知识传授的时代已经成为过去,核心素养教学的时代悄然而来。加强核心素养教学能够有效地树立正确的"三观",进一步提升学生的综合认知水平,因此在初中历史教学中加强核心素养是至关重要的。就如何在初中历史教学中加强核心素养进行分析。