“翻转课堂”在初中英语课堂教学中的实践探究

在当前的教育发展中,信息技术的飞速发展下,将传统的英语教学模式与信息技术相结合的翻转课堂教学已然成为教育教学的新形势。翻转课堂教学可以更好地培养学生的自主学习能力。初中英语教学中运用翻转课堂教学很适合培养学生的英语自主学习能力,促进初中生各方面能力的发展。主要探究"翻转课堂"在初中英语课堂教学中的实践策略。     

浅谈初中英语教学中自主学习能力的培养

新课程理念下的初中英语教学突出自主学习能力的培养,为英语进一步学习打好基础,这正是由新型的教学理念从"学会"上升为"会学",让学生掌握必备的英语学习方法。本文从课堂教学实践出发,提出培养学生自主学习能力的具体方法。     

初中英语教学如何培养学生的自主学习能力

<正>英语教学作为初中教学的重要组成部分,对于学生语言能力和外语素养的养成起着重要作用。同时,英语也是新时代人才必备的能力之一,随着初中英语教育的深入开展,如何在确保初中英语课堂的高效开展的同时培养学生的自主学习能力成为广受关注的研究课题。本文立足于如何在初中英语教学中培养学生的自主学习能力,分析当前初中英语教学现状,对培养初中生英语自主学习能力做出思考并为其提出几点切实可行的建议供广大中学英语教师借鉴参考。     

浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养

<正>随着国际间经济文化交流的日益频繁,要求必须具备高水平的英语能力,而初中阶段的英语学习有利于培养英语人才。因此本文首先论述了初中英语教学中学生自主学习的重要性,接着提出了提高初中学生英语自主学习能力的措施。1.培养学生自主学习能力的重要性随着新课程改革的不断深入,培养学生的自主学习能力得到了人们的普遍重视。在传统课堂教学中,教师一般情况下都是利用"满堂灌"的教学模式,把学生作为知识灌输的容器,学生在学习过程中处于被动     

让自主学习成为初中英语教学的基调

在初中英语教学中培养学生的自主学习能力,是英语教学的重要任务。学生的自主学习能力是获取知识、完成知识建构的基础。本文就初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力的问题,提出了一些有效性措施,希望能给初中英语教学以有益的启示与借鉴。     

谈初中英语如何培养学生的自学能力

自学能力,是初中学生必备的一项学习能力。在教育创新的今天,利用初中英语课堂教学活动,有意培养学生的自主学习能力,不仅能够提高学生的课堂地位,还能促进学生各学科学习水平的提高。关注自学能力的培养,让初中学生在自主思考的过程中快速成长,才能实现初中英语教学目标。     

初中英语自主学习课堂教学实施策略初探

<正>在传统教学理念的指导下,许多初中英语教师不重视学生的主体地位,学生在课堂上只是被动地接受知识,缺乏自主学习和思考,造成大多数初中生对英语课程的学习兴趣不高,这就要求教师对课堂教学策略进行改进和创新,突出学生的主体地位,注重培养学生自主思考和探究的能力。一、初中英语自主学习课堂教学策略的内容(1)学习动机培养策略。初中英语自主学习理论强调要在激发学生学习兴趣的基础上,发挥学生自主学习的     

如何构建初中英语高效课堂教学模式

<正>"创设有效的英语教学环境,增加学生学习兴趣"是义务教育英语教学课程标准对初中英语课堂教学提出的要求之一,也是我们在初中英语课堂教学中努力追求的目标之一。教学实践告诉我们,在初中英语课堂教学中创设有效的教学情景,既能够活跃课堂气氛,激发学生的求知欲望和学习兴趣,锻炼学生的英语表达能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力,从而大大提高英语课堂教学效率。初中英语新教材独特的编排体系也便于我们运用"情景教学法"为学生创设学习英     

试论初中英语教学中学生自学能力培养的方法

在初中英语教学中全面提升学生的自主学习能力具有十分重要的现实意义。首先简要分析了在初中英语教学中培养学生自主能力的主要意义,接着提出了初中英语教学中学生自主能力培养的主要方法,旨在全面提升初中英语教学的整体水平。     

促学稿在培养学生自主学习能力中的实施与思考

在初中英语教学当中,英语教师应该在结合英语学科特点的基础上,培养学生学习的兴趣,促进学生自主学习。"促学稿"是教师通过使用课堂促学系统,从实际的教学情况出发,引导学生自学学习,是以实现课堂减负增效的效益,实现学生自主学习能力为目的的促学评价、方法以及策略等的总称。通过促学稿的模式推动学生自主学习能力的提高,是初中英语教学中实现教学效率,提高和学生全面发展的有效模式,本文就促学稿在培养学生自主学习能力中的实施及应用进行探讨,并简述促学稿在培养学生自主学习能力中的意义。