如何指导高中英语高效阅读复习

<正>纵观近年来的高考英语试卷,无论何种题型,对阅读理解能力的考察都是高考的核心内容。由此可见,阅读教学对高中学生的重要性。教师应抓紧一切时间,积极拓展学生的阅读面,让学生尽可能多的接触各类题材与体裁的文章,从而更多地积累阅读经验,增强学生语感的同时,培养学生的逻辑思维能力。力争为高考阅读的"准确"与"快速"夯实基础,有效提升学生的阅读成绩。1.量的积累,增强学生语感基于高中学生而言,供学生阅读的材料数不胜数。最为常见的就是英语课本教材。多数学生对教材     

分析课外阅读对高中英语学习的重要性

<正>高中阶段是学生学期的关键时期,这一阶段的学生面临着"高考"这一人生重要转折点。因此,对于高中阶段学生的学习教师与家长十分重视。英语作为一门国际通用语言,也是高中阶段学生所要学习的主要课程之一,其对于学生的成长与发展意义重大。阅读是学生学习英语的重要途径之一,其中涉及到大量的英语词汇,对学生的学习英语十分重要。同时,在高考中英语阅读理解占有重要的地位。因此,教师应当着重培养学生的英语阅读能力,并认识到其对学生学习与发展的重要性。教师对于学生阅读能力的培养除了对教材内容     

高中英语语篇阅读教学的策略探讨

随着素质教育的深化改革与社会的发展的需要,高考英语越来越注重对学生对英语的实际应用能力和对英语的理解分析能力。在高考英语中,英语语篇阅读一直都是作为考查学生这些方面能力的主要方式。英语语篇的阅读不仅能培养学生的英语语感,还能促进学生对英语词汇的积累,对学生的英语综合能力的发展大有帮助。     

培养中学生提高英语阅读能力的方法

<正>随着近几年中、高考英语对学生阅读能力要求的提高,阅读教学方法关系学生直接应用英语的能力。而在英语阅读教学中,平时重单词识记、讲语法知识的多,而能考虑从根本上改变学生阅读习惯,指导阅读方法的少。这样就会在一定程度上影响了中学生英语阅读能力的提升。为此,在平时的教学中,培养学生终生受益的阅读习惯,教给学生切实实用的阅读方法,提升学生阅读水平,是一名中学英语教师应该探索的课题。那么,怎样教育学生养成良好的阅读习惯、掌握     

审美化阅读教学模式构想——浅谈高三英语阅读教学中的审美教育

在现今的高三英语高考中,英语阅读在英语考试中所占的比例较大,阅读能力的提升是英语教学的重点,审美化阅读教学能够一定程度上使学生更加轻松地提升阅读水平。     

提升高中学生英语阅读能力的策略

<正>高考英语试题注重对学生的英语阅读能力的考查,只有提高学生的阅读能力才能提高高考英语的考试成绩。英语阅读教学中应重视培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,转变教学观念,利用新的教学方法进行阅读教学,以有效培养学生的英语综合能力,提高学生的英语核心素养。1.培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的教师,更能激发学生内在的学习动力,在阅读教学中应根据学生的实际情况,采用有针对性的教学方法,以有效提高学生对英语阅读的兴趣。在平时的高中英语教学中,英语教师应该多和学     

站在云端，品英文经典，演舞台戏剧——教育戏剧融入高中英语教学初探

<正>根据山东省新高考的要求,英语在高考中进一步突出了对学生输出能力的考查。学生输出能力的提升需要大量原汁原味英语的输入为前提。为了帮助学生尽快适应英语新高考的要求,我们开始了英语经典小说阅读课,根据学生综合英语能力,开展了书虫系列不同难度级别的阅读,通过英语小说阅读课,希望提高学生语言能力,文化意识,思维品质和学习能力四项英语学科核心素养。发展思维能力,提升语言水平的素养,逐步实现涉及内容,思维,语言和策略四个方面的目标。在文学作品的学习中,指导学生更多地聚焦作品承载的内容,体验语言魅力,而不是学习语言点,不仅     

初中英语教学中培养学生阅读能力的策略研究

<正>众所周知,在初中英语教学的过程中,我们要重点培养学生的英语阅读能力,这是提高学生英语水平的一个主要途径。同时,阅读能力的提升对于学生的英语学习也有着非常重要的作用,能够让学生来意识到学习英语的价值,了解更多的英语文化和知识。当然,我们在对学生阅读能力培养的过程中,要遵循"循序渐进,从简到难"的原则,一步步地让学生对知识进行积累,形成自己的良好阅读习惯,提升英语学习效果。因此,本文对英语教学中培养学生阅读能力的现状进行研究,并提出有效的方法,以期进一步促进学生阅读能力的提升。     

应用课外阅读材料,培养学生自主阅读能力

教师摆脱高考题型的束缚,为学生创设一个自主阅读的良好环境是提高学生英语阅读水平的关键。本文以英语课外阅读课为例,从实践的角度出发,倡导"课后阅读,课上反馈"的自主阅读模式,以促进学生阅读能力的提高,提高学生整体英语素质,为其终身学习奠定坚实的基础。     

高中英语阅读能力提升之攻略

<正>英语是一种语言,语言就是人们用来交流思想的工具。学习英语的最终目的就是能与他人交流,能听、能说、能读、能写。"能读",具体体现在英语高考中,就是考查学生的阅读能力。高考英语阅读理解的内容形式体现了高考考纲中所要求的高中毕业生所能达到的英语水平,也是高中英语课程标准的体现。它要求学生能轻松识别不同文体的特征;能阅读一般的英文