学案导学教学模式在高中英语阅读中的应用

<正>英语阅读是高中英语教学中的重要组成部分,也是高考卷面分数占比大的部分,因此提高高中英语阅读教学水平对于提高学生的英语综合能力至关重要。伴随素质教育和新课改的不断深入,高中英语阅读教学注重围绕学生为中心开展,在遵循学生学习特点和成长规律的前提下实施有针对性的教学,从而提高教学成效。学案导学顺势而生,符合学生对英语学习的需求,与高中英语教学方法的改革相一致,并得到广大师生的青睐。故此,本文对学案导学在高中英语阅     

应对高考的高中英语教学策略探究

<正>在新课改背景下,高中英语提出了教学策略的转变。以往高中英语教学多数是以理论教学为基础,配合高中教育管理方法进行书本教育,这一方法难以对学生的综合素质进行全面提升,另一方面也忽视了学习英语的作用。所以,在面对高考模式下,高中英语教学应该做出以下转变。1.高中生英语素质现状分析以目前我国高考模式来看,高考分数是体现高中生学习水平的直观反映,随着课改的实施,我国已经逐渐将"应试"教育转变为素质教育,但就学生学习质量     

新高考改革下高中英语教师的角色转换

在高考新政策的影响下,高中英语教师不仅要重视培养学生的语言能力,还要重视学生综合素养的提高。英语教学任务的改变也影响了英语教师对角色观念的认知,教师在实施教学任务的过程中应该明确教学的理念和任务,明确自己的位置。对此,可主要论述在高考新政策的影响下,高中英语教师角色的转变问题,希望可以借此帮助高中英语教师更好地完成教学任务。     

社会化考试背景下高中英语教师角色转换探究

高中英语社会化考试这一概念的提出是对原有的课程体系和课程观念的重大改革,这一改革促使高中英语教师必须改变传统的教学理念和教学方式,重新审视和定位自己的教师角色。文章从当前社会化考试改革的背景着手,分析了三种与新背景下不相适应的传统的英语教师角色,重点关注了与社会化考试背景相适应的四种新的高中英语教师角色。     

分析高考英语改革对高中英语教学的反拨效应

对英语学科在历年高考改革中的变化进行回顾,针对目前新高考的情况,对英语科目的具体变化进行深入分析,阐述了新高考改革对高中英语教学模式的影响。从反拨效应的教学模式出发,从教学的参与者、教学过程、教学结果三个方面来具体分析新高考改革对高中英语教学的影响,从而能最大限度地利用反拨效应,减少负面影响。通过对这种教学模式的探讨,为广大学者和读者朋友提供参考。     

翻译在培养学生英语学科核心素养中的应用——以高中英语日常教学为切入口

英语作为高中主要学科之一,对学生高考成绩具有决定性作用。此外,新课程标准的制定落实,新高考的改革推进,促使高中英语教学要以核心素养作为应用基础。翻译作为高中英语重要模块,能够在日常教学中提高学生学习兴趣,巩固学生的英语基础,让学生在高中英语学习中稳步提升成绩,并具备英语学科的核心素养。     

核心素养角度下高考英语写作备考的路径分析

英语写作在高中英语教学中占据重要的位置,是高考英语考核的关键内容。由于高中英语写作开放性比较大,涉及知识面较广,所以长久以来都是高中教师进行教学的重点和难点之一。在高中英语教学新形势下,培养学生在英语学科的核心素养逐渐成为趋势。因此加强在核心素养角度下高考英语写作备考的策略方法研究,对于进一步提升高三学生的英语写作能力具有重要的实际意义。文章主要分析英语学科的核心素养,重点探讨在核心素养角度下进行高考英语写作备考的策略方法。     

新课程改革下提高高中英语教学质量的策略

英语新课程标准的实施,对高中英语教学提出了新的更高的要求。在新课程改革的背景下,高中英语教师应改变传统的教学模式,积极创新教学理念,通过采取多种措施来提高教育教学质量,在给学生传授英语知识的同时,还要提升学生的综合素质,从而为学生的全面发展奠定基础。本文首先阐述了新课程改革对高中英语教学的新要求,继而分析了新课程改革下高中英语课堂教学的现状,最后提出了提高高中英语教学质量的策略,以期促进高中英语教学的良好发展。     

高考社会化趋势下英语专业教学改革的新举措

自从教育部发布了高考英语社会化的方案后,掀起了全国各地对高考英语考试改革的热潮,这对英语专业的教学具有很大的导向作用,本文就在高考英语社会化趋势这一背景下,英语专业教学在日常测试的题型侧重、教学方法、课堂教学、教学目标以及回归人文素质教育方面作出了阐述,便于在日常的教学中更好地提高英语教学质量。     

高中英语教育的目标定位——论现阶段取消高考英语的话题

取消高考英语成为了我国现阶段的一个热门话题,一经提出就受到了社会各界人士的关注和争议。这一全新话题的提出要求高中英语的教育目标必须进行重新定位,找准高中英语教育的全新发展方向。当代高中学校和英语教师,必须从取消高考英语的角度出发,在遵循一定的原则的基础上,结合各种科学合理的方法和策略,来对高中英语教育进行目标定位,以有效提高高中英语教育的教学效果。