试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用

<正>高中阶段的英语教学对学生有重要影响,教育部门对英语教学也提出了新的教学标准,尤其是在英语阅读教学方面,需要教师转变传统的阅读教学形式和观念,创新阅读教学方法,进而在阅读教学中渗透探究式学习方法。本文主要分析探究式学习方法在高中英语阅读教学的应用策略,以此改进高中英语阅读教学。1.构建探究式阅读环境     

高中英语词汇教学中语境的应用剖析

<正>在素质教育及新课程标准不断发展教学环境下,高中英语词汇教学的教学方式和教学策略也随之出现改革和创新。高中英语词汇教学课堂改变了传统沉闷、单调的课堂氛围,逐渐向语境化、生活化方面发展,现已取得较好的教学效果。但在现阶段英语教学中,首先需认清词汇教学的教学现状,并将语境运用到实际教学中,以提高学生的词汇运用能力和跨文化交际能力。1.高中英语词汇教学现状立足于高中英语词汇教学现状,发现词汇教学     

网络环境下高中英语教学创新策略探究

<正>计算机在校园教学中的应用十分广泛,是教学中十分重要的辅助工具,在当今的网络环境下,计算机技术给教学措施的创新提供了丰富的空间,互联网在学校教育中的普及改变了传统的教学方式,不仅给课堂增添了许多活力,而且有利于创新教学手段,培养学生的创新意识。高中英语教师应具备一定的互联网思维,借助互联网的优势对教学方法进行创新,提高教学成效。现以高中英语教学为探讨对象,对基于网络环境的教学创新策略提出一些建议。     

翻转课堂在高中英语课堂中的应用

<正>翻转课堂在全球教育界掀起了热潮,成为一种新的教学模式,并从理论走向了教学实践,产生了良好的教学效果。翻转课堂在高中英语课堂上也表现出其优势特点,通过其颠倒知识的传授和知识内化这两个过程,扭转了传统高中英语教学中的师生角色,对英语课堂教学实现了创新。在翻转课堂的全新教学模式下,高中英语有了诸多的变化,通过翻转课堂的颠倒式的知识传递过程,高中英语学习进入了师生互换的教学状态,进行了高中英语教学的革新。     

高中英语教学中学生创新能力的培养与提升策略

<正>对学生进行日常教育中应该加强学生的创新意识培养,这是教育改革提出的要求。因此在高中对学生进行创新培养有十分重要的意义。本文主要分析高中英语教学中培养学生创新能力的重要性,以及在教学中如何培养和提升学生创新能力。1.高中英语教学中培养创新意识的重要性1.1有助于完成教学目标高中英语教学主要是对学生英语能力进行培养,可以培养学生英语的各方面发展。在英语教学目标中也包括创新意识的培养。创新可以改变课堂氛围,提     

跨文化视阈下的高中英语人教版创新教学

<正>英语是国际交往中最为重要的语言沟通工具,所以我国现已在全国范围内形成了从小学到大学的渐进学习培养模式,旨在使新一代的受教育者都能掌握基本的英语知识、英语交流技能。本文着重阐明如何开展高中英语人教版创新教学,从而切实提升高中生的英语水平,继而实现无障碍沟通交流。1.目前高中英语人教版创新教学现状要做好高中英语创新教学工作,首要任务就是要了解高中英语创新教学的现状,只有这样,才能有针     

探析课改进程中的高中英语教学现状

<正>英语是高中教育阶段学生的必修课,也是学生必须要掌握的一门语言。在素质教育理念日益深化的背景下,新课程在不断推行,高中英语教学也在积极改革和创新。但是当前在课程改进中高中英语教学现状不容乐观,仍旧存在很多问题,所以教师需要制定有效的教学措施,进而提高教学水平。基于此,本文以课改进程中的高中英语教学为研究对象,主要介绍了课程改进中的高中英语教学现状,而且提出了课改进程中高中英语教学的有效措施。1.课程改进中的高中英语教学现状1.1传统的教学方式和思维方法     

新课程改革下高中英语教学方法的创新策略

<正>近些年来,我国教育行业的发展,也推动了新课程改革的深入。在高中英语教学中,教师积极的响应新课程改革的要求,并对教学方法进行有效的创新,全面的提高了高中英语教学的质量,学生的英语学习兴趣更加浓厚,学习效率更高,通过科学高效的实施,实现了最佳的教学效果。因此,本文主要对新课程改革下高中英语教学方法的创新策略进行了细致的分析和探讨。1.高中英语教学方法创新     

试分析牛津版高中英语教学中存在的问题和改进措施

<正>英语,是一门非常重要的沟通交际用语,尤其是随着我国对外改革开放水平的提高,英语的重要性更是进一步体现了出来。在高中教育当中,英语是一门非常重要的学科,备受社会、学校、教师及家长们的重视。但是,受到传统应试教育思想的影响,在高中英语教学中,还是存在着不少的问题,例如,教学环境过于死板,文化教育融入度不够,教学方式过于单一等,这些都影响到了高中英语教学的成效。1.当前高中英语教学当中存在的问题分析1.1课堂教学环境过于压抑受到传统教学思想的影响,在高中英语教学中,     

概念图在高中英语阅读教学中的应用

<正>高中英语教学,在教学的方法上实现创新应用,是新课程标准教学的要求。传统的高中英语教学方面,受到传统思想观念的因素影响,在实际英语阅读教学方面还存在着诸多不足。通过将概念图的方法应用到英语阅读教学中,对促进实际教学的效率提高就有着积极作用,这也是对学生英语阅读水平提高的重要保障。