需求分析理论下的高中英语阅读教学研究

<正>高中英语课程开设的主要任务就是全面提升学生的英语综合能力与技能。在高中英语教学中,英语阅读教学是提升学生综合素质能力的关键教学内容之一。高中英语阅读教学在高中英语教学中占据着重要的作用与位置。1.高中英语阅读教学需求分析从学生的角度来看,有一部分学生积极学习英语是为了能够在高考中获得优异的     

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

<正>在英语教学过程中,阅读教学是一个重点环节。阅读教学致力于对学生获取、整理以及分析信息的能力进行培养,从而提升学生的综合能力。但是,在传统阅读课上,教师多采用翻译的方式进行教学,在知识点的教授上,多采用机械式的罗列方式,此种教学方式不仅会影响学生的学习积极性,同时也会降低学生的阅读效率。近年来,在英语阅读中加入思维导图教学,能够在一定程度上培养学生的逻辑思维能力,学生对文章的理解以及分析能力也会得以提升,对于高中英语教学有一定的帮助。本文针对高中英语阅读教学中思维导图的应用进行研究,希望能够有效促进教学质量的提升。     

试论新课改下高中英语阅读教学策略

<正>在新课改的大环境之下,对高中英语阅读教学的要求也越来越高。在传统英语阅读教学过程中,教学的重点是词汇、句型及语法,但是却不重视对学生英语阅读能力的培养。高中英语阅读教学是一个较为复杂的过程,只有不断探索更加有效的教学策略,让学生主动的投入到英语学习中,降低学生学习英语的难度,只有这样才能进一步提升高中英语阅读教学效率。1.转变高中英语阅读教学理念在高中英语教材内容中,每个单元都为学     

元认知策略在高中英语阅读教学中的应用

<正>高中英语阅读教学作为高中英语教学内容中极为重要的环节,对学生英语学习能力的提高有着重要的作用。然而传统的高中英语教学模式在实际的应用过程中存在着一系列的问题,影响英语阅读教学质量的提升,这就要求教师在今后的教学中需要采取切实可行的教学策略。而元认知策略的应用,能够通过计划、调节、监控以及反思等策略,改善当前英语阅读教学的现象,为教学质量的提升奠定基础。1.元认知策略所谓的元认知策略主要指的     

核心素养背景下的高中英语阅读教学策略分析

<正>在高中英语教学中,阅读教学是一个重难点,通过阅读教学可以很好地考察学生英语的综合能力,而这种阅读能力和阅读精神正是现在倡导的英语学科核心素养。所以,如今的高中英语阅读教学,必须注重培养学生的英语学科核心素养,才能有效地提升学生的阅读能力和综合能力。本文主要通过如今高中英语阅读教学"回头看"和"整改措施"两个方面简述了核心素养背景下的高中英语阅读教学策略。1.高中英语阅读教学现状"回头看"     

英语阅读驱动下的高中英语写作教学研究

<正>阅读教学和写作教学都是高中英语的教学中比较重要的,并且难度相对来说也比较大的教学内容。随着教育行业对英语教学要求的提高,高中英语教师对学生英语写作的能力的重视程度也越来越高,如何在英语课堂的教学中有效提升学生的写作水平,是英语教师关注的焦点问题。笔者认为,英语阅读可以促进学生写作能力的提升,因此高中英语教师在教学的过程中要充分利用阅读教学的驱动作用,提升写作教学的教学效果和教学质量,从而完成提高学生英语写作水平的教学任务。本文将对如何在阅读驱动下进行写作教学进行分析。     

元认知策略在高中英语阅读教学中的应用途径探讨

<正>在高中英语教学中,通过阅读教学,可以有效提升高中生阅读能力,使学生具有一定的英语水平。不过,在高中生的群体中,每个学生的情况不同,在应用元认知策略时,就会受到一定的限制,因此,应该要根据学生的实际情况,充分地分析元认知策略的应用途径。本文探讨了元认知策略在高中英语教学中的应用途径。1.在英语阅读教学中元认知策略的作用1.1为学英语教学提供了学习方法在高中英语阅读教学的过程中,每个教师的教学     

运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性初探

<正>在高中英语教学之中,阅读教学是极为重要的一部分,但是从实际的教学现状来看,当前高中英语阅读教学的有效性较低,对学生能力的培养十分有限,在此种情况下,本文提出并探讨了思维导图这种教学方式。这种教学方式,在很大程度上改变了目前存在的不良现状。1.高中英语阅读教学现状分析高中英语开展阅读教学主要是为了通过阅读的过程来提升学     

以学生为中心的高中英语阅读有效教学研究

<正>在高中英语教学过程中,英语阅读教学不论是在高考中还是实际应用中都具有十分重要的价值。因此我们在进行英语教学时,应该重视学生英语阅读能力的培养,通过积极的阅读教学方式和科学有效的教学方法来提升高中学生的英语水平,进而推动我国整体高中英语水平的进步,本文对高中英语阅读的有效教学进行全面的分析总结,希望能够为高中英语的发展做出一定的贡献。1.高中英语阅读能力培养在高中阶段的重要地位和作用高中英语阅读能力的培养在高中阶段的英语教     

导学案教学在高中英语阅读教学中的应用

<正>高中英语阅读教学作为高中英语教学内容中极为重要的环节,对学生英语学习能力的提高有着重要的作用。在以往的英语阅读教学中,学生往往处于被动接受知识的位置,使得教育教学效率得不到提升,而导学案教学模式的出现,提高了学生的自主学习能力,掌握了学习的主动权,能够更好地融入到英语阅读学习中去,逐步提高高中英语阅读教学的质量。因此,导学案教学模式对高中英语阅读教学起着至关重要的作用。