如何提高英语单词教学的有效性

单词在英语学习的过程中,犹如大厦之砖石,是很关键的基础。单词是英语学习的基础因素,词汇教学对学生英语的学习很重要。现在的很多初中学生在英语学习的过程中,并没有掌握有效的词汇学习方法。作为英语教师,我们应该从构词法等方面给学生讲解词汇学习规律,让学生掌握科学的学习方法,为将来的学习打好基础。     

初中英语课文阅读教学策略研究

<正>阅读是学好初中英语的基础,在阅读教学中,教师不仅要让学生积累更多的英语知识,更重要的是要让学生掌握正确的阅读学习方法,让学生能够具备一定的自主阅读能力。只有提高学生的阅读水平,才能使学生其他方面的英语能力得到相应的提升。1.初中英语课文阅读教学中存在的问题1.1教师方面的问题在初中英语课文阅读教学中,教师最重视的一般是单词、语法的讲解,在讲解完以后,顺其自然地对课文进行翻译,或者让学生对课文进行翻译。在一篇课     

设置语境有助英语词汇教学

<正>随着新课改对教材的改编,对学生的词汇要求也提出了更高的要求,但在日常生活中许多教师在词汇教学中喜欢完全脱离句子与课文,孤立地讲解词义,把词汇教学弄成字典搬家,这不仅不能使学生理解单词真正的含义,而且会让学生对整个英语的学习都会失去兴趣。在长期的教学实践中,笔者探索在语境中学习英语词汇。以下是笔者总结出的几点语境在英语词汇教学中的作用。1.借助语境,确定词义在英语中,一词多义的单词存在很多,脱离语境     

语境理论下初中英语词汇教学研究

<正>单词是英语学习的基本要素,它是构成句子与文章的基础单位。倘若没有英语单词就很难实现英语交流,因此初中英语教师应当努力帮助学生掌握英语单词。单词的意义在很大程度上受语境的影响,教师在教学中应当把单词与上下文、情境结合起来,抓住语境与单词含义之间的内在联系,从而提高学生学习英语的能力。     

高中英语课堂阅读能力的培养研究

<正>随着新课改的不断推行,高中英语教学内容也在不断发展,教师在教授学生固定英语知识的同时也要对他们的英语学习技巧有所重视。阅读作为英语教学中的重要内容,对于提升学生的综合能力具有重要作用。学生在日常中学习的单词、句子等最终都要以文章的形式呈现出来,这也是检验学生对英语掌握程度的一种有效方式。但是在实际的教学过程中,英语阅     

提高高中英语词汇教学效率

<正>对于学生而言英语词汇的学习都是最基本最难的学习内容。如果学生掌握的词汇量非常少,很难达到英语的学习目标。因此,教师在进行教学的过程中要特别注意学生词汇量的学习,寻找合适的方法,让学生对单词产生兴趣,从而牢固地掌握单词,让他们的词汇量更上一个台阶。本文就如何提高高中英语词汇教学效率展开讨论。1.采用单词分类教学法牢记单词是学习英语的入门课程,记单词从学习英语起一直伴随着我们。因此,教师在教授学生记忆单词的时候要改变以往死记硬背的方法,     

合作学习在初中英语教学中的实践应用

<正>初中英语教育有着与其他科目不同的特点,在学好读和写的同时,也要注重听和说。传统英语教学,只是让学生背背单词、课文,写一些简单的句子。这显然不能跟上新课改注重素质教育的要求,笔者结合自己的教学经验,对合作学习在初中英语教学中的实践应用谈几点看法:1.合作学习在初中英语单词教学中的应用因为各小学英语教师的配备情况不一样,造成有的学生在刚进入初中校门时就有了六年小学学习英语的基础,有的小学根本没有开     

关注朗读——让高中生“读”出好英语

<正>高中英语的单词要求量是比较多的,而且语法和句子的结构形式都是比较复杂的,这就增加了学生在学习过程中遇到的困难,尤其是那些基础非常差的学生。高中课堂中,有很多学生的英语基础比较薄弱,英语学习成绩普遍较差。所以,对于这种情况,教师应该把重点放在学生的朗读以及英语练习,让学生在英语学习中把读和练结合在一起进行较好地学习。本文重点叙述了朗读在英语学习中的重要作用,着重表述了朗读和练习结合可以有效促进英语教学,读写结合的     

如何帮学生闯过英语单词关

<正>在英语学习中,背单词往往是学生最头痛的事情,许多学生常常背了忘,忘了再背,最后失去了信心,放弃对单词的记忆。随着英语学习的深入,单词量的增加,他们逐渐写不出句子,看不懂课文,慢慢地失去了学好英语的信心。那么,如何让他们闯过单词关,成为英语教学中的一个难题。我根据多年的教学经验,总结了以下几个方法:1.用形象东西来代替抽象东西,用简单代替复杂的、用熟悉的代替陌生的方法来记忆抽象的单词。如:把t想象为雨伞;k想象为枪;0     

浅议初中英语的词汇教学

<正>在英语教学过程中,单词教学从来都是教师教学内容的重头戏。主要原因就是,单词学习是英语学习的关键也是基础,但是学生面对英语学习最大的困难就在于单词词汇过多,单词记忆难度太大等等。有些单词的字母个数达到十几个,学生读出来就已经有困难了,更别提记住并且灵活应运了。词汇学习不仅仅关系到学生词汇量的积累,也是阅读理解、完形填空、英语作文的重要基础。所以帮助学生尽快地从英语词汇困境中走出来是每个英语教育工作者应当思考的问题。