基于分层教学法的初中英语教学探索

分层教学法是一种新型的初中英语教学方法,分层教学法的应用,可以使学生的兴趣与学习内容更具有合理性。利用分层教学法开展初中英语教学,可以在很大程度上满足学生的学习需求,使每一位学生的学习心理得到满足。学生的个人发展与综合素质的提高是当代初中英语教师的教学目标。因此,本文以基于分层教学法的初中英语教学探索为题,对分层教学法的运用进行简要的分析。     

初中英语课堂分层教学初探

<正>本文以因材施教为基础,探讨了一种可以改变目前教学现状,消除教学矛盾的新方法,即初中英语课堂分层教学。在初中英语教育教学中,因为学生之间的差异不可避免,所以教师在教学的过程中,教师要认可学生之间的不同,将学生作为中心进行教学。本文将以初中英语的分层教学为主题,进行简要的探讨。1.分层教学的含义与重要性分层教学,就是教师必须呈现出教学的层次性,可以激发学生的能力和潜力,为不同接受能力的学生服务,让这些学生在有层次的教学中得到提高与锻     

分层教学法在初中英语教学中的应用分析

<正>随着教育改革的深入,初中英语教学也发生了一定的改变。在这一背景下,初中英语教学对于学生学习主体性也越来越注重。而由于每位学生之间存在一定的差异性,因此,在实际教学的时候,采用一样的教学方式,很难兼顾到每位学生,影响教学效果。由此可见,在教学的过程中,教师只有采取分层教学法才能在教学的时候兼顾到每位学生,同时教师的关注也使得学生督促自己更加主动地去学习。但是,由于我国开展的教育形式一直是为应试教育服务,导致在很多     

基于分层教学法的初中英语教学探索

<正>初中英语知识点多而复杂,学生英语基础水平不同,教师的教学能力存在差异,导致英语教学容易出现盲点,教师难以针对每个学生的学习情况进行教学。因此,在初中英语课堂中引入分层教学十分必要。分层教学是有针对性地进行教学,能够满足学生个性化的学习需求。分层教学的方法是"因材施教"的具体表现,是实现教育最优化理论的具体实践。     

实施“分层教学”提升初中英语教学质量

<正>分层教学的目的是使得差别各异的学生在学习中都能得到全面的发展。该种教学方式在英语教学中有着其独有的价值和意义。本文旨在将分层教学法应用在初中英语教学中,探索具体的分层方法,以提高初中英语教学的质量。1.分层教学对于初中英语教学的存在意义1.1尊重了初中学生的个体差异作为人口大国,中国初中教育所面临的群体数量是巨大的。在这种背景下,初中教学采用的是大班集体制度。但是,不同学生的智力发展水平、个体的学习     

初中英语教学中分层教学的实践与思考

<正>当前初中生存在着英语基础知识理解和掌握程度各有差异、在日常生活中缺乏必要的环境和条件等问题,这就使得初中生在英语学习过程中面临重重困难。而对于英语教师来说,他们需要根据学生对于英语基础知识的掌握程度对学生进行划分,并针对不同的层次进行分类教学,分层次进行教案的设计和讨论。1.英语分层教学基本理论英语分层教学理论实际上要依据不同的教学过程来具体论证,就初中英语分层教学而言,在教学过程中,教师一方面要切实掌握每     

分层教学模式在初中英语教学中的实践策略应用

<正>分层教学模式秉承了因材施教的原则,近年来在教育教学中得到了广泛的运用。尤其是初中英语分层教学,能够让学习相近的学生在一起有效交流,更有利于教师把握教学节奏的把控,提升英语教学成果。基于此,加强对分层教学模式在初中英语教学中运用的研究具有十分现实的意义。1.对学生进行科学分层为了保证分层教学模式在初中英语教学中取得显著效果,学生分层应该放到首要位置。具体来说,对学生分层主要体现在:第一,根据学生英语水平加以合理分层。教师通过几次测验,根据学生测试成绩以     

初中英语朗读分层教学的实施探究

<正>分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高(张如才,2008)。传统的班级教学,初中英语朗读教学效果因学生水平的参差不齐而差强人意,而分层教学则是对班级教学中"整齐划一"模式与弊端的修正。因此笔者尝试采用分层教学进行初中英语朗读教学的实验探索。下面笔者结合自身教学实践,从学生分层、目标分层、教学策     

关于初中英语教学中分层教学法的应用探讨

初中阶段是学生学习英语的关键时期,这一时期教师需要根据学生的具体情况来开展教学,培养学生的英语素养,提高学生的英语表达能力,而由于初中阶段的学生往往英语水平不同,学习能力不同,因此在课堂教学中教师教学就需要用分层教学法来开展教学,提高学生的学习效率,有针对性的组织学生学习,根据学生的个体差异性开展分层教学,结合当前的初中英语教学现状,探究如何利用分层教学法来提高初中教学的质量,培养学生的英语素养。     

隐性分层教学法的初中英语教学探索与创新

<正>随着我国教育事业的不断创新和教学理念的不断深化,新型科学地隐性分层教学法(Invisible layer teaching method)是建立在分层教学法之上的一种更加科学地教学理念,与分层教学法相比,隐性分层教学法能够在有效地对不同的学生进行分层教学的同时,还能够充分地照顾到学习能力较低、自尊心较强的学生学习心理,为初中英语教学提供一个的积极向上的学习氛围,从而有效地促进学困生向优等生的有效转