英语课教学中课程资源的开发与使用

英语课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。英语课程资源的开发与使用有利于丰富英语教学的内容,在教学中,教师要积极进行课程资源的开发与使用,提高英语教学效果。     

网络环境下小学英语课程资源的开发

<正>网络给师生的学习带来诸多便利,借助网络进行小学英语课程资源开发,对拓展学生的国际视野与提升学生的国际素养具有重要作用。基于网络环境,笔者对在英语教学中有效利用各种课程资源,实现师生的共同进步和发展,进行了积极的探索。一、激发师生内驱力教师和学生是课程实施的主体,是课程资源的重要组成部分。因此,在课程资源开发中,挖掘师生内驱力是课程资源开发和实施的关键。     

合理开发学生资源激活英语课堂

<正>《英语课程标准(2011年版)》指出:合理开发课程资源是有效实施英语课程的重要保证。学生资源是课程资源的重要组成部分,学生的生活经历、情感体验和知识结构是教学中宝贵的课程资源。教师应充分利用学生的自身经历与经验开发英语学习资源(教育部,2012)。那么,如何使教师充分认识开发和利用学生资源的重要意义?如何挖掘蕴藏在学生生活经历和学习体验中的资源?如何开发隐藏在他们丰富的情感和活跃思维中的资源?以下是本人结合教学实践,对学生资源在初中英语课堂教学中的开发和利用的阐述,以期待与同行们分享。     

高中英语课程资源利用途径探讨

<正>高中英语教学过程中,课程资源是达成课程目标的重要标志,对于是不是能有效的开发和利用课程资源对课程实施的成效有着重要的影响。《高中英语新课程标准》指出:"普通高中英语课程规定:必须要满足课程内容的多样化、选择性,课程资源意识必须加强,各个地区都蕴藏着自然社会和人文等多方面的英语课程资源,应积极利用和开发。所以注重英语课程资源的开发和利用对全面提高学生的,英语素养有着十分重要的影响作用。"     

初中英语课堂实施生活化教学的实践与思考

<正>新课标明确指出:"英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源,拓展学生学习和运用英语的渠道。"落实这一要求,就需要我们实施生活化教学。如何在课堂与生活、知识与现实间搭起一座桥梁,把生活引入课堂,让学生在生活语境中接触、体验和理解语言,并在此基础上学习和运用语言是我们实施这一教学法重要前提。下面,我结合多年教学实践,谈谈在初中英语课堂中     

处处留心皆学问——高中英语教材资源活化策略之谈

<正>英语教学应该具有开放性和交际性,跳出课程教材资源束缚,引导学生结合生活实际主动探寻与语言表达相关的知识,在听说读写的过程中获得丰富感知和灵活表达运用能力。正是基于这样的认识,英语课程标准强调,多元化运用教材资源,开发校本课程,让学生在生活中感受英语、学习和使用英语。丰富课程教材资源,能使得学生在开阔眼界过程中主动调整学习思维方法,帮助他们在主动深入探究中强化感知印象,不断促进知识技能内化生成。     

化学课外实践活动中对学生能力的培养

<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。倡导在教学中要"积极开发并合理利用校内外各种课程资源,学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用,引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展。"化学课外实践活动在综合实践活动的理念引领下,建立以化学学科为主的实践活动,在活动的过程中     

浅谈新目标英语教学中的人文教育

<正>《义务教育英语课程标准(2011版)》明确提出:"英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。"因此,在英语教学中加强对学生人文教育,已成为义不容辞的教学任务。新目标英语教材体现了新课标"以人为本"的教学理念,围绕单元话题和功能,进行"贴近学生、贴近     

探讨英语歌曲在初中英语教学中的辅助作用

使用歌曲形式进行教学,可以激发学生学习英语兴趣。学生在感知知识、体验知识过程中,提升学习效率,从而提高语言使用效率。同时,教师在进行英语教学过程中,需要使用一些比较贴近学生实际生活的案例,更加贴近课程资源。因此,教师在进行歌曲研究之前,需要做好研究爱工作,这样在课程中进行知识利用时,才可以激发学生学习兴趣,提高学生学习的综合素质。     

浅论插图在高中英语教学中的作用

<正>1.前言现代心理学研究揭示:凡是直观与形象的东西总是更加容易地引起人们的注意。因此,作为现代的英语教师,我们应该多应用一些能够刺激和吸引学生注意力的教学辅助资源,做到有效的、尽可能多的输入,让学生在兴趣盎然的氛围里学习英语。在现行的《英语课程标准》(实验稿)里专门有一句话:"课程资源的开发和利用。"当然,英语课程资源的内容是十分丰富的,包含了课堂教学资源与课外学习资源,就课堂