语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用

<正>随着我国与国际社会的不断接轨,英语作为与世界交流的语言,在我国的教育中广泛受到关注,我国近些年加大了对英语的教育改革,从学习英语的知识能力,到学生能够具备一定的语言交流素质,能够灵活进行英语的相关学习。英语阅读是英语学习的一个关键部分,在高中英语的学习中尤为关键,因此,教师要对英语阅读教学加以重视,让同学提高阅读能力。本文将针对高中英语的阅读教学,探究如何进行语篇分析理论。1.高中英语阅读教学现状及改善高中英语教学中,阅读是英语学习的一个关键部分,也是学生学习获取知识的一个有效途径。在高中英语的教学中,目前的教育方式还存在一些问题需要解决,教师要让学生掌握正确的语篇分析理论,运用正确的方法进行阅读的学习。只有让学生掌握一定的策略与技巧,学生就可以在阅     

浅谈小组合作学习在高中英语阅读教学中的开展

<正>引言随着我国高考英语试卷中阅读理解占据较大的比重,因此在高中英语的课堂学习中,英语教师通常将高中英语阅读理解作为题型重点难点。近年以来我国教育领域在传统教育方式的基础上提出以小组合作学习的教学模式。通过追查新型教学模式的应用案例,可以明显发现高中学生在英语阅读理解方面获得极大的进步。本文以高中英语阅读小组合作学习为切入点,关注如何培养学生践行合作学习,从而提高英语教师教学效率。     

初中英语课中学生核心素养的培养策略

<正>随着国内现阶段教育改革的持续发展,我国的教育也与国际形势逐渐接轨,在新课改的全新目标下,中学生的英语教学也受到了广泛关注。作为一名英语教师,在讲授英语课程的环节中,要尤为关注学生在基础知识的学习过程中的理解程度,让学生从多方面、多元化的角度理解英语教学的最终培养目标,以便在未来的学习中具备更多优势。现阶段国内的初中英语教学     

浅谈语境理论对初中英语阅读教学的促进作用

在英语阅读理解中,学生不仅要读懂词义,更要明确英语语法,将语言内容与语境进行紧密的联系。教学中教师要关注语境理论的作用,正确利用语境理论,促进初中学生英语阅读学习水平的提高。     

英语阅读教学中读后活动的设计与实践探析——以牛津高中英语译林版为例

<正>英语作为我国各个区域高考的必考科目之一,受到越来越多的家长、学生以及教师的重视;英语阅读作为高中英语学习的重要环节,其意义非常重大,教学过程中英语的读后活动直接关系到学生的吸收与消化。培养良好的阅读习惯,注重阅读实践,有助于学生掌握更多的词汇量,促进广大学生对英文阅读的理解,能够熟练运用到现实生活中,达到学以致用的效果。本文对牛津高中英语译林版进行了深入的研究,对现代高中生在英文阅读中遇到的困难进行了详细     

高中英语阅读理解讲评课探究

<正>英语阅读理解作为高中英语学习的重要组成部分,能够帮助学生积累语言素材,获取重要的信息,提高学生的听说读写能力。随着我国素质教育的开展,高中学生阅读能力的要求越来越高,愈加受到高中英语教师的重视。但是就现阶段而言,我国的高中英语阅读理解教学来看,普遍存在核对答案、逐篇细讲或者是简单串讲等情况,导致学生英语阅读理解能力停滞不前,制约学生英语阅读理解能力的提高,因此亟需教师完善英语阅读理解的讲评课的方法,从而有利于学生阅读理解能力与阅读水平的提高。1.高中英语阅读理解讲评课的现状     

高中英语阅读课堂中“学案导学”的应用分析

<正>阅读能力对于高中生来说,是衡量学生英语综合能力及素质的一项重要指标,也是高中英语学习中的难点与重点。在英语学习中,高中生遇到的一个主要问题就是阅读能力低,对文章不能顺利解读。而如何提高学生的阅读能力,也是英语教学中一直关注的焦点,它对于学生有效掌握英语、学习英语具有十分重要的作用。对于高中英语教学来说,课堂教学是学生学习英语的主要途径。但从近年来对各种英语考试中,我们发现英语阅读理解一直是考试中分值较高的题型,而英     

课外阅读对高中英语学习的重要性分析

<正>在我们的高中英语学习过程中,阅读理解占据着十分重要的位置,同时在高中英语考试中也是英语成绩的重要分水岭。高中英语的阅读理解要求作为高中生的我们要具备一定的英语语言独立性,从而更好地在学习环节中对语句进行判断和分析。作为高中生的我们,在英语学习环节中只有更准确地掌握阅读技巧,攻克阅读理解这一公认的难关,才     

浅谈小学生英语阅读理解能力的培养和提升

在英语的学习中,阅读理解也是一项非常重要的学习任务,对于小学生而言,他们的词汇量不够丰富,而且英语学习的时间比较短,有很多的学生对于阅读理解都存在畏难情绪,在新课程教育背景下,老师要做好对学生阅读能力的培养和提升工作,在实际的教学过程中,老师要充分结合学生的实际学习情况,选择科学有效的教学方式进行阅读教学。     

探究中职英语阅读课存在的问题及应对策略

近年来在我国新课改的不断推进过程中,中职院校的英语教学不断受到更多的关注和重视,尤其是英语的阅读作为英语教学中一个重要的环节,学生的英语阅读能力对整个中职英语教学的水平和质量也起到了更重要的作用。现阶段我国在中职院校英语阅读课中仍旧存在一些问题,如果问题得不到解决,就会对中职教育甚至我国总体英语教育起到很大的影响,所以接下来本文就针对现阶段我国中职英语阅读课中存在的问题进行分析,并提出相应的解决办法。