创设情境教学,活跃英语课堂的教学氛围

在高中英语教学过程中,只有当教师积极创设真实有趣的情境,才能充分发挥学生的主体性,促进学生对知识的构建、理解和记忆,从而提高学生的语言实际运用能力。本文在概述情景语言教学涵义的基础上,探讨了如何在高中英语教学中创设情境。     

新课标下高中英语情境教学运用探究

<正>新课标下,情境教学运用到高中英语教学中,给学生构建发展平台,提供多种选择,适应学生个性要求,关注学生情感,优化了学习方式,可以有效帮助学生充分理解和感知英语语言,使抽象的内容具体化,从而进一步认知理解文章深层次的含义,提高逻辑思维能力和感知能力。1.情境教学在高中英语教学中的意义1.1创设情境教学,能够激发学生学习英语的兴趣现代社会的信息量巨大,学生接受感知能力增     

情境教学法在高中英语教学中的运用刍议

<正>所谓情境教学法,就是在教材内容的基础上创设一定的教学情境,通过情境的创设在课堂伊始就牢牢吸引学生的注意力,提高学生学习的参与积极性,进而提升高中英语的教学效果。情境教学有利于学生与教材内容产生共鸣,在情境中提高自身对英语的使用能力。以下,我结合我的教学经验,简要分析情境教学法在高中英语教学中的运用策略。1.以"英语交流"作为背景,创设英语学习环境英语作为一门语言学科,只有在交流中才     

高中英语课堂教学改革策略思考

<正>新课标倡导以"学生为中心"的教学理念要求教师紧扣时代脉搏,不断深化对英语新课程改革的理解和认识,着力在更深层次上提升高中英语课堂教学的质量和实效。本文将从以下三个方面谈谈对高中英语课堂教学改革的思考。1.情境创设与问题并重在英语课堂教学中,情境创设旨在创设一种轻松、愉快的学习氛围,激发学生探求真理的欲望,让学生乐于学习。情境只是对问题的一种辅助,重点应该是问题的解决,因此,在创设问题情境的过程中,要注     

浅谈高中英语教学中情境教学的运用

<正>高中英语是学生们学习英语的进一步提升阶段,在高中英语的教学之中,教师们需要注重教学方法的多样化教学,以此提升英语教学的效率。情境教学方法是其中重要的教学方法之一,在高中英语的教学之中,情境的合理运用不但能让教学效率得到提升,还能让学生们从深层次理解英语的知识,让英语水平得到进一步的提升。     

浅谈高中英语阅读教学中的情境创设

<正>阅读是学生与文本对话的重要过程,同时是提升学生英语综合能力的重要途径,因此在现下的高中英语教学中,对学生的阅读学习越发重视。而情境创设是一种创新的教学方式,可以满足学生多种学习需求,在高中英语阅读教学中,教师能够为学生创设丰富多样的教学情境,有助于推动学生的英语阅读能力得到更好的进步提升。本文之中笔者将对高中英语阅读教学中的情境创设提出以下建议。1.创设问题情境,引发学生的思考"问题情境"就是指教师有目的、有意识地设置一些问题,从而在问题的带动下,促使学生对阅读文章     

高中英语课堂互动教学措施探讨

<正>互动教学指的是交流过程,旨在培养学生的交流能力及自主意识。高中英语课堂互动教学则是指教师与学生进行多方互动和相互影响的动态过程,课堂主体不再是教师,更重视交流,彻底改变过去教师只注重口头讲授、忽视发挥学生主体作用的模式,改善师生与生生之间的关系。鉴于此,实施互动教学是高中英语教师面临的重要课题,应加强探索和实践。1.创设互动情境,调动学生积极性兴趣是最好的老师,教师应为学生创设良好的互动教学情境,激发学生学习英语的兴趣和积极性,使其在交流与讨论的过程中实现知识互补与思想共振。     

关于高中英语语法教学有效性探究

<正>扎实的语法应用基础能够在很大程度上提高学生进行高中英语知识学习的效率,也能为学生提高英语学科的综合素养提供强有力的保障。因此,提高高中英语语法教学的有效性是至关重要的。下面,我们将从不同的角度对如何提高高中英语语法教学的有效性进行探究。1.创设合适的学习情境,提高学生进行英语语法     

高中英语教学中学生思维能力的培养

<正>引言在新课程改革背景下,传统高中英语教学模式难以满足时代发展要求。因此,现阶段高中英语教学中,应强调培养学生思维能力,促进学生全面发展。我国大部分高中英语教学积极响应国家号召,在教学过程中,通过创新教学方式,创设教学情境,激发学生学习兴趣,为学生形成思维能力打下坚实的基础。本文主要提出高中英语教学中学生思维能力培养策略,全面提升高中英语教学水平。1.激发学生的学习兴趣     

情境教学在高中英语教学中的实践

一个良好的教学情境直接决定教学质量和教学效果,而高中英语教学情境的作用不仅在于激发学生学习英语的兴趣和热情,同时还能够在教学情境中培养学生的口语表达能力和应用能力,实现新课标对于英语课程的要求。基于此,教师可主要分析情境教学在当前高中英语教学中的应用情况,并提出相关实施策略。