核心素养视角下思维导图在初中英语阅读教学中的应用

随着我国教育体系的不断深化改革,教学方法一直紧随时代发展的步伐不断更新,许多新颖的教学方法被创造出来。在世界发展逐渐趋向一体化的背景下,语言学习是世界发展的必然要求。初中是英语学习的关键时期,这一时期的学习能够帮助学生建立对英语知识的整体认知,采用构建知识导图的教学方法培养学生的英语学习思维,锻炼学生的英语学习逻辑。     

提高小学英语课堂教学有效性的策略分析

<正>英语是当今社会国际上通用的语言之一,是联合国正式工作的语言之一,也是世界上使用最广泛的一门语言。我国对外开放市场日益扩大,科学技术不断提高,国际地位不断上升,这种形势下迫切需要有英语专长人员,为我国的发展开辟新的篇章,为我国的国际事物保驾付航!因此,国家教育部门应重视这一问题,培养国人英语学习兴趣和能力,加强国人英语自主学习意识,提高国人的英语水平,注重因材施教以及实用性。有效性是所有活动的追求的最终目标,在教育方     

提高小学英语课堂教学有效性的策略分析

<正>英语是当今社会国际上通用的语言之一,是联合国正式工作的语言之一,也是世界上使用最广泛的一门语言。我国对外开放市场日益扩大,科学技术不断提高,国际地位不断上升,这种形式下迫切需要英语专长人员,为我国的发展开辟新的篇章,为我国的国际事物保驾护航!因此,国家教育部应重视这一问题,培养国人英语学习兴趣和能力,加强国人英语自主学习意识,提高国人的英语水平,注重因材施教以及实用性。有效性是所有活动的追求的最终目标,在教育方面,提高课堂有效性就是所有     

提升中职烹饪专业学生英语学习的兴趣探究

近几年互联网技术逐渐占领了主流,全球化的进程也在不断加快,人们即便是在家里也可以学习到很多知识,而英语在实际生活中用到的机会是很多的,所以要掌握好英语这项语言技能。英语是我国中职学生学习的必修课。而对于中职烹饪学生来说,英语更是一门技术,是中职烹饪专业学生走出国门的一项重要的交流工具,但是我国大部分中职院校烹饪专业的学生对英语学习的兴趣不是很高,要重点提高中职烹饪专业学生的文化素质,这也是当前困扰中职英语教师的主要问题。此次主要通过对中职烹饪专业学生学习英语兴趣缺失的原因入手,寻找解决问题的方法,全面提升中职烹饪专业学生的英语学习兴趣。     

浅析协同发展教学模式在高中英语教学中的运用

<正>随着新课改的不断推进,高中英语教学也在不断的进行创新,以往传统的讲解式教学模式将学生局限于被动的学习环境中,难以满足学生的个性学习需求,更难以提升高中英语教学质量。英语是门国际通用性的语言,是人与人之间沟通的重要工具。随着我国对外开放程度的日益加深,今后生活及工作中接触英语的几率不断提升。为了有效提升学生的英语实际交际能力,     

“后方法时代”发展英语语言和交际能力实证

随着我国教育事业的飞速发展,英语教学法也发生了很大的改革,从传统的翻译法、情境教学法到现代的"后方法时代",极大程度上促进了学生英语语言能力与交际能力的提升。基于此,本文以某高校为例,结合其在"后方法时代"中存在的问题,重点探究其解决策略。经过研究证明,教师应及时转变自身在课堂中的角色,突出以学生为中心的教学策略,从学生实际需求出发,不断丰富学生英语语言与交际活动,创建良好英语学习氛围,激发学生英语学习兴趣,挖掘学生英语学习潜能,提高其整体交际能力与水平。     

探析翻转课堂在初中英语教学中的应用

<正>为顺应时代发展,我国的教育事业也在不断变革与发展并取得了较好的成绩。在全球化的今天,各个国家间的经济、文化等交流不断增强,英语作为国际通用语言被广泛应用。英语是一门实用性较强的语言学科,也是我国中小学的必修学科。英语不是我们的母语,学习难度较大,对学生要求较高,必须从听、说、写、读等全面抓起。学生虽然在小学时期已接触到英语,但都是较简单的一些常用语,初中之后,学生开始深入接触,此时的学习难度开始加大。如何提高教学效率,提升学生英语成绩是每个初中英语教师所要研究的主要问题。有资料显示,在初中英语教学中运用     

浅谈小学构建全方位英语大课堂的探索实践

<正>心理语言学指出:儿童在学习语言时,不是单纯地对语言进行模仿,而是在接受语言时,感受语言环境和语言中所包含的内容,在大脑中形成运用语言的潜意识,在接触的语言积累到一定程度就能创造性地运用和使用语言。学生在学习英语时和学习汉语的过程和原理相同,也是通过对英语语言的不断积累,在英语环境中感受英语运用的方式方法,自然地学会运用英语进行交流。在小学英语教学中,教师往往忽视小学生学习语言的规律,采用机械地灌输的方式,让学生不断地死记硬背     

初中英语语法教学的新探索

在当今这样一个全球化时代当中,英语作为一门各国通用语言被受到广泛的重视,在教学中,良好的英语语法基础也是影响学生们英语学习的一个关键内容。在英语这门学科当中可以说英语语法是一个重要的内容,初中时期是学生们更深一步接触英语语法的一个时期,也是为今后的英语学习打基础的一个关键时期,所以说,如何让学生们在初中时期掌握良好的语法知识是教师们需要不断进行探索的内容,对于初中英语语法教学做出一些新探索。     

语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用

<正>随着我国与国际社会的不断接轨,英语作为与世界交流的语言,在我国的教育中广泛受到关注,我国近些年加大了对英语的教育改革,从学习英语的知识能力,到学生能够具备一定的语言交流素质,能够灵活进行英语的相关学习。英语阅读是英语学习的一个关键部分,在高中英语的学习中尤为关键,因此,教师要对英语阅读教学加以重视,让同学提高阅读能力。本文将针对高中英语的阅读教学,探究如何进行语篇分析理论。1.高中英语阅读教学现状及改善高中英语教学中,阅读是英语学习的一个关键部分,也是学生学习获取知识的一个有效途径。在高中英语的教学中,目前的教育方式还存在一些问题需要解决,教师要让学生掌握正确的语篇分析理论,运用正确的方法进行阅读的学习。只有让学生掌握一定的策略与技巧,学生就可以在阅