初中英语课堂教学情景创设策略浅谈

<正>英语课堂教学作为初中学习阶段的一个重要部分,对学生知识的掌握有着重要的影响,其教学质量直接影响着学生对于英语的理解。在初中教学阶段,面对对于英语并没有充分认识的初中生来说,教师的引导显得尤为重要,创设有效的教学情景,既能够活跃课堂气氛,激发学生的求知欲望和学习兴趣,锻炼和培养学生的英语表达能力,又能够促进师生间的交流和互动,从而大大提高了英语课堂教学效率和质量,进而可以提高学生的英语综合能力。因此,如何才     

浅谈初中英语课堂上作文教学研究

在初中英语教学中,英语作文成为教学中的一个重点。如何有效提高初中生的英语写作水平,促进整个英语课堂教学的提高,极其重要。就初中英语作文教学策略进行了研究。     

美育视角下初中英语阅读教学实践探讨

<正>教学改革深化的背景下,美育备受关注,教师在注重学科知识教学的同时,也应挖掘知识中的美,对学生进行美的启发,以促进课堂教学品格的提升,培养学生的核心素养。初中阶段,英语是重点学科,阅读则是英语教学中必不可少的一部分,教师在英语阅读教学之中应具备长远的眼光,也应放大课堂格局,注重培养初中生的审美,使初中生在英语课堂上获得美的体验。     

初中英语教学中情景教学法应用例谈

<正>英语是初中生所需要学习的重要学科之一,但是很多初中生对英语学习没有强烈的兴趣,究其原因可以发现,很多学生认为学习英语比较枯燥,不是让记忆单词,就是让记忆句型,甚至还要背诵英语课文。这样的教学模式确实无法提升初中生学习英语的热情。基于此,在英语课堂中有效应用情景教学法开展课堂教学,可有效激发初中生学习英语的兴趣,提升英语课堂的教学有效性。     

初中英语情境教学初探

<正>随着素质教育的推进,情境教学在初中英语教学课堂中的重要性逐渐提高,教师可以通过情境教学来设计符合初中生心理特点和学习需求的教学情境。以生动形象的方式来呈现教学内容,可以为原本枯燥的课堂带来些许新鲜的素材,使学生对英语课堂有更浓厚的兴趣和更高的积极性。针对不同的学习内容,教师要适当地选取不同的教学情境,让学生在灵活多变的情境中进一步巩固和提高自身学英语的能力,强化自身的英语综合素质。本文以多媒体营造情境、游戏活动营造情境、表演活动营造情境这三种方式阐述情境教学在初中英语教学过程中的表现必要性。     

高效课堂下初中生英语良好习惯养成教育的实践与研究

学生的行为习惯养成教育是我国义务教育阶段内容中非常重要的组成部分。在高效课堂下,对初中生英语良好习惯养成教育能够促进学生良好习惯的形成,从而提升学生的自主学习能力,有效提升学生的英语学习效率。本文从形成初中生行为习惯现状的原因为出发点,然后对培养学生英语良好习惯进行阐述,最后进行了英语良好习惯养成实践研究,希望初中生能养成良好的学习习惯,能够促进学生能够更好地学习英语。     

融合情景教学,提升初中英语课堂有效性

<正>初中英语学科作为一门语言学科,需要加强学生应用意识培养。初中英语教师在进行英语学科的教学时,首先要能够激发初中生学习英语学科的兴趣,让学生在兴趣的驱动下学习。而情景教学法便是一个很好的教学方法,初中英语教师在应用情景教学时,便可以通过结合生活实例,进行课堂互动,借助信息技术等方法,让初中生在英语课堂当中吸收更多的理论知识。教师通过情景教学不仅能够激发初中生学习英语学科的兴趣,还能够让初中生在特定的情景当中去学习特定的理论知识,最终提高初中生的学习效率。     

利用微课程资源打造初中英语高效课堂

在初中阶段,英语是一门重点课程。英语是一门国际化语言,很多初中学生受母语的影响,学习英语知识时比较吃力。微课是一种创新的教学模式,非常适用于英语教学,不仅可以满足新时代初中生多样化的学习需求,也能打造初中英语高效课堂。因此,教师应该积极开发和利用微课程资源,为学生打造高效英语课堂,以激发学生的学习兴趣,提升学生的自主学习能力,进而提升学生的英语核心素养,实现教学目标。     

管窥微课与初中英语课堂中的个性化学习

<正>随着新课标的不断深入,现阶段人们已经越来越重视初中生的教学模式。所以在现阶段的初中英语课堂中,很多教师都逐渐转变了传统的教学方式以及教学理念,开始通过微课来教授初中生进行个性化学习。对于初中生来说,英语是一门比较复杂的学科,其中涉及到很多的句型和单词,所以很多学生对此都不是特别感兴趣,而现阶段在英语课堂中通过微课开展个性化学习模式,给初中生开辟了新型的学习模式,     

小学英语课堂提问的技巧与实践

<正>在小学英语课堂教学中,学生面临的是一个全新的语体结构,与我们的汉语有着极大的不同,这也使得很多学生在刚开始学习英语时,不太好把握英语的学习方法。课堂提问是师生进行课堂互动的有效手段之一,课堂教学中,教师可以通过巧妙的课堂提问来发散小学生的思维,集中学生的注意力,提高小学生对英语的学习兴趣,使其能够在教师的提问下积极思考,学会分析问题和解决问题,进而提高学习效率。1.问题情境以激趣在小学英语课堂教学中,教师的课堂提问要讲究技巧性,教师要结合自己的教学内容与教学需求,围