核心素养背景下的初中英语阅读教学分析

<正>在核心素养的背景下,初中英语阅读教学越来越受到广大初中英语教师的重视。初中英语阅读学习对于学生而言,已经成为促进他们全面发展的主要方式之一,通过初中英语阅读教学,可以有效地培养学生的核心素养。本文将系统分析初中英语核心素养概念以及阅读教学发展中所存在的主要问题,并针对性地提出相应的建议。1.初中英语核心素养的基本概念初中英语核心素养主要包括四大模块,即语言能     

初中英语趣味性阅读教学策略探析

<正>初中英语是义务教育阶段初中教学体系中的核心内容。近几年来,随着初中英语课程改革的进一步推进,学生的英语学科核心素养将作为初中英语教学的基本目标。在初中英语课程规划中,阅读教学是教学的重难点,旨在提高学生的英语文本阅读理解能力,也是培养学生学科核心素养必备的教学内容。初中英语阅读教学,大体上可以分为课内阅读教学和课外阅读教学两部分。前者是把教材作为阅读文本,后者则是以课外英语阅读材料作为阅读文本。本文将以"初中英语趣味性阅读教学策略探析"为话题,就提高初中英语阅读教学趣味性,提出几点切实可行的教学策略。     

浅析如何在初中英语教学中提升学生的核心素养

<正>在以"核心素养"为关键词的教育背景下,初中英语教师应当突出英语学科自身教学的特点,致力于提升学生的综合素养。本文笔者将立足于自身的教学实际,以初中英语阅读教学为出发点,围绕初中英语阅读教学与学生核心素养的培养提出一些个人见解与看法。英语学科核心素养主要包括四个方面内容:语言能力、文化品格、思想品质、学习能力。这是最近较为流行的教育热点词之一,得到了基层教育工作者的高度青睐与广泛探讨。笔者身为一名奋斗在一线的初中英语教育工作者,也对如     

如何基于核心素养优化初中英语教学

<正>作为一门与我们母语差异较大的语言类学科,英语与其他学科相比,无论是学生还是教师学起来都不太容易。初中英语的核心素养包含语言能力、学习能力、思维能力和文化意识。而大多数教师教授英语采用的都是"填鸭式"的教育方式,留给学生消化教材知识的时间太少,严重影响了初中生英语学科核心素养的提高。因此,找到初中英语教学中存在的问题,并采取提高初中英语核心素养的措施是非常必要的。本文主要从语言能力、学习能力、思维能力和文化意识等四个方面来探讨基于核心素养优化初中英语教学的有效策略,从而认识到初中英语要以培养学生核心素     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

在初中阶段的英语教学中,阅读教学是培养学生学科核心素养的重要途径,可以有效促进学生英语素养的形成,使学生通过英语阅读培养独立思考、判断的能力,锻炼学生的语言能力,加强学生的文化意识,全面提升学生的人文素养。本文针对初中英语阅读教学中学生学科核心素养的培养策略进行了探讨。     

面向学科核心素养的初中英语阅读教学策略研究

英语课一直以来都是初中教学中的核心课程之一,在学科核心素养的目标下,初中英语教学一直掌握核心素养这个关键之处。英语的阅读教学对于学生的语言能力提高发挥着十分重要的作用,对于提高学生翻译能力、理解能力和语言感受能力都能起到很好的促进作用。同时,它还是提高学生思维高度和文化内涵的重要手段。     

突出任务 引导阅读——浅谈如何提升初中英语阅读教学有效性

近几年来,随着我国新课程改革的不断推进,这对初中英语教学提出了较高的要求。在初中英语教学中最重要的一部分内容就是阅读教学,学生的阅读能力不仅是一门重要的学习技能,这还是最重要的语言技能,同时也是其他语言技能发展的主要基础。初中英语阅读教学的有效性与英语教学的整体质量有着密切的联系。针对提高初中英语阅读教学的策略进行深入探讨。     

初中英语阅读教学的有效措施新探

阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,对学生获取知识、提升英语素养、增强英语技能等有着直接的推动作用。英语阅读也是学生发展语言技能的必要条件,可以说,阅读教学在英语教学中有着举足轻重的地位。然而传统的英语教学方式,如死记硬背、填鸭式教学等都不能调动学生学习的积极性,其教学效果较差。对此,本文探究了新的初中英语阅读教学的有效措施。     

落实初中英语学科核心素养的实践探索

随着我国当前新课程改革的不断深化,英语教学改革逐渐对英语教学活动提出了更为严格的要求,核心素养的教育理念逐渐体现在初中英语教学当中。简要分析了当前在初中英语教学中培养学生核心素养的重要意义,并深入研究如何在初中英语教学中有效地落实核心素养教学理念的相关策略。     

初中英语阅读课堂中教师提问的研究

<正>提问作为课堂学习的重要环节,是教学交流的主要形式之一。在当前的初中英语阅读教学中,存在着对提问的重要性认识不足,以及课堂提问效率低下等问题,影响了阅读教学的质量和效率。本文对初中英语阅读课堂中教师提问的相关理论与问题予以分析,并提出改进教师提问质量和实效的策略,以期发挥提问在英语阅读教学中的有效推动,促进学生核心素养的发展。阅读学习是英语知识运用和获取的重要手段,阅读教学是学生扩大词汇量、学习第二语言、了解异国文化背景的重要手段。在当前的初中英语阅读学习环