首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2020,(2)
<正>在高中英语讲堂中结合微课进行教学,有利于调动高中生们探索英语知识的积极性,促使学生能够利用微课对英语知识进行自主学习和自主思考。本文从"词汇教学""阅读教学""预习教学"三个方面对高中英语课堂中如何应用微课的教学策略进行了研究,促进学生们能够通过微课提高自主学习能力和思维能力。1.英语语汇教学中微课的应用在高中英语课堂中开展词汇教学的过程中,由于英语词汇量众多、含义深刻、形式相似等多种原因,导致学生们对英语词汇的学习存在许多困难。因此,教师们需要从学生的实际情况出发,利用微课,制定合理的  相似文献   

2.
《Planning》2019,(5)
在初中英语教学中,英语词汇教学在整个教学中属于重要组成部分,也是初中英语教学的基础内容,有利于学生词汇量增加及英语水平的提升,因而有效开展词汇教学具有重要价值及意义。在初中英语词汇教学中,微课的应用能够得到较满意的效果,因而英语教师需要合理运用微课开展英语词汇教学,使词汇教学水平及质量得以提升,促使英语词汇教学得以更好的发展。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(44)
<正>初中是学生积累英语基础知识的重要阶段,而词汇是英语的重要基础,也是初中英语教学中的重点内容,学生只有扎实掌握英语词汇和语法知识,才能逐渐提高英语的学习和应用能力。微课可以有效弥补传统英语课堂教学方法的不足,充分激发学生对于英语的学习积极性,提高英语学习效率,对学生学习英语十分有利。1.微课微课是一种运用现代化计算机技术将教学资源串联成为小视频应用于教学过程中的一种教学方法,相较于传统教学方法,微课中包含文字、图片、音乐、  相似文献   

4.
《Planning》2018,(2)
历史是初中的一门必修课程,也是中学生初次面对的课程,随着教育的不断改革、不断深化,对教育的教学方法要求也不断提高,教学的质量备受重视。因此,微课在七年级历史课堂上的实践应用也越来越普遍。就七年级历史知识整合的微课设计与教学实践进行探究。  相似文献   

5.
《Planning》2016,(38)
<正>微课是一种近年来得以迅速发展和广泛使用的教学模式。这一教学模式以现代化的教学设备为依托,在充分尊重学生的主体性的基础上,将学习的主动权有效地交给了学生,从而能够将"教师教"有效转变为"学生学"。当然,在高中英语教学过程中,教师也应该按照新的高中英语课程标准的要求,不断更新自己的教学模式,以创设良好的课堂氛围,提高学生的学习积极性。本文将以英语阅读教学以及英语词汇教学为例,探讨微课在高中英语教学中的具体的运用。  相似文献   

6.
《Planning》2018,(1)
翻转课堂直观、形象、便捷的特点使其在实践中深受师生喜爱。从研究微课以及翻转课堂的概念出发,分析了基于微课的翻转课堂教学模式在七年级教学实践中的实施过程,探讨了在实践中的一些应用方法和建议。  相似文献   

7.
《Planning》2019,(35):140-141
音乐课是一门容量较大、知识面较广的课程,传统的教学方式和手段很难在有限的课时内完成这些教学内容,一味的听唱,很难调动学生的积极性,而微课这一新型的教学方式能够使学生广泛深入的接触音乐作品。微课在音乐教学中所体现出的诸多优势表明,使用微课来辅助教学是十分必要。同时微课辅助教学,对于教师和学生来说,都带来了很多益处。本来简要分析了微课的优点及教师在制作微课中应注意的问题。  相似文献   

8.
《Planning》2021,(24)
随着互联网技术的不断发展,微课这一教学资源的应用呈现出全面化、系统化特点,对教育教学产生了很大的影响。微课可以应用在各个学科中,但是教师不能盲目地使用,应该合理地使用。微课具有时间短、内容少、内存小的特点。为了更好地适应学生的学习需求,教师应该在高中数学教学中对微课进行创新,将之与分层教学结合在一起,以此提高课堂教学质量和学生的学习效率。文章主要针对微课在高中数学分层教学中的运用进行具体说明。  相似文献   

9.
《Planning》2020,(36)
目前初中心理健康课程存在"教学目标不清"这一普遍问题。根据埃里克森的核心任务发展理论,参考美国马萨诸塞州的心理健康课程,提出了七、八年级学生的心理健康核心素养及相应教学目标,并提出:采用年级主题式教学,运用心理课+心理户外游戏+心理微课的形式,使心理健康课程的教育教学目标更明确,能更有效地培养该年龄段学生的核心心理能力。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(18)
<正>词汇作为英语的基本单位,对英语学习而言是非常重要的。然而,从目前英语词汇教学现状来看,大多数教师在教学方法上还存在着比较大的问题。随着信息技术的快速发展和新课改的不断推进,"微课"以其短小精湛、主题清晰、形象直观等特点慢慢渗透到了教学领域,改变了传统单一的教学方式,可以极大地调动学生的感官,积极投入到学习中来,加深学生知识的理解,让学生的英语学习效率变得更高。以下内容就针对"微课"在初中英语词汇教学中的应用分析  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号