新课程改革背景下高中英语阅读教学策略探微

<正>阅读在英语学习中占据着重要的地位。掌握好英语阅读的技巧可以让学生对英语学习达到事半功倍的效果。从现今的英语教学工作实际情况来看,教师对阅读理解方面的教授仍有很多问题,仍是需要教师攻坚克难的关键环节。本文将对英语阅读理解中出现的问题进行分析并有针对性的提出解决措施。1.有关高中英语阅读教学的问题首先,就教学形式而言。教师的教学方式并未随着新课改的开展而有所变动,仍然拘泥于将文章进行分     

任务型呈现背景知识对高中生英语阅读理解能力的影响

<正>在英语阅读教学中,与教师直接陈述背景知识相比,任务型呈现背景知识是一种可视化教学方式,更能有效地组织英语阅读,有助于教师在英语背景知识间构建合理的联系点,便于学生把握整体架构,提高对于阅读理解的全面理解,激发学习积极性。因此,在高中英语教学中,适当运用任务型呈现背景知识有利于篇章分析,提高教学效率。高中阶段英语教学是培养学生英语阅读理解能力的关键时期,但在高中英语教学中,笔者发现,讲授     

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

<正>随着教育教学的改革,高考阅读理解教学更加注重对学生阅读综合能力的培养,因此教师需要采用全新的教学方式,以提高英语阅读教学的有效性。教师将思维导图应用在高中英语阅读教学中,能够激发学生学习的兴趣,减轻学生的学业压力,提高阅读的效率和能力,帮助教师达成教学的目的。     

高中英语欣赏性阅读教学策略

随着科技的不断进步,高中英语教学方式需要更新与改善,这是新课程改革的要求。在英语学习中阅读占据着一大比例,而且对于学生来说,英语阅读是他们难以攻克的部分。为了克服学生的阅读弱点,拓展学生的阅读思维,教师以欣赏式阅读模式展开教学,在课堂上导入原声电影、结合英语美文朗读以及从英语的小细节入手等教学方式,帮助引导学生学习英语阅读,培养英语的阅读兴趣,从欣赏式的英语阅读中提高自身的英语美感,提高学生的口语表达能力和阅读理解能力,掌握英语阅读的基本核心技巧,促进英语阅读能力的发展。     

初中英语教学中英语词汇教学探索

<正>词汇的学习是初中英语学习的基础,是培养学生阅读能力、口语能力、英语应用能力等素养的前提。但英语词汇教学较为枯燥,需要学生理解和记忆大量单词,趣味性相对不足,学生的学习兴趣较低。而部分教师仍采取传统的死记硬背方式进行教学,进一步加重了词汇学习的枯燥无趣,严重影响着词汇教学质量。因此,初中英语教师应积极改变教学方式,引导学生更好地理解和记忆英语词汇,为其英语综合能力的培养奠定良好基础。1.转变课堂形式,提高课堂学习效率观念的转变是教学方式变化的开端。因此,提高     

翻转课堂对初中英语阅读理解教学的影响

<正>初中英语阅读理解教学对于培养学生们的英语阅读能力有重要意义。初中英语阅读理解教学中积极应用翻转课堂这种教学方式,能让学生们积极主动地投入到阅读学习当中,发挥学生们的个性化特点,提升学生们的英语素养和英语语言应用能力。本文主要是从翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的重要性入手,针对如何积极发挥翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的优势作用进行全面细致的分析和说明。学生们通过阅读能够获取和掌握到较为丰富的信     

浅谈小学生英语阅读理解能力的培养和提升

在英语的学习中,阅读理解也是一项非常重要的学习任务,对于小学生而言,他们的词汇量不够丰富,而且英语学习的时间比较短,有很多的学生对于阅读理解都存在畏难情绪,在新课程教育背景下,老师要做好对学生阅读能力的培养和提升工作,在实际的教学过程中,老师要充分结合学生的实际学习情况,选择科学有效的教学方式进行阅读教学。     

初中英语阅读理解教学探究

<正>随着教育的不断改革,英语已经成为学校教育中必不可少的教育内容,初中英语是对小学英语的完善,是学生今后英语学习打下基础的重要时期,英语阅读理解是初中英语教学中重要组成部分,教师应当重视阅读理解在初中英语教学中的重要意义,掌握有效的教学策略,调动学生学习兴趣,激发学生学习潜力,促使学生能够积极主动地学习英语知识,提高初中英语教学质量,达到使学生充分掌握并灵活运用的教学目的。1.阅读理解在初中英语教学中的意义     

新课改下如何培养高中生英语阅读理解能力

<正>英语阅读能力是高中生英语综合能力的主要组成部分,它关系到了学生学习英语能力的发展。教师要对学生英语能力重点培养,找到教学时的不足之处,完善学生对英语的了解,从而来提高学生的阅读理解能力。1.提升学生英语阅读基础能力1.1发展英语语言能力英语阅读理解包括了阅读和理解两个方面,英语字母是组成英语词语的主要单位,英语阅读的过程就是理解英语语言的过程。英语能力是学生理解英语文章的基础。教师在进行英语阅读教学时,一定要对学     

高中英语课堂教学方式对学生英语阅读能力的影响

<正>在高中英语的学习中,阅读能力是一种重要的综合能力。因此,在实际的英语教学环节中,教师需要转变教师的角色,充分尊重学生的主体地位,在满足学生的学习需求的同时,采取科学的教学方式,对学生的英语阅读能力进行培训和指导,以提升学生对于英语学习的兴趣,实现教学计划和目标的同时,也有利于促进学生综合素质的全面发展。本文主要研究高中英语课堂教学方式对英语阅读能力的影响,并提出实际的教学方案。